2022年第二章 化学平衡 第一节 化学反应速率(第一课时)化学教案.docx

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1、2022年第二章 化学平衡 第一节 化学反应速率(第一课时)化学教案教学目标学问技能：了解化学反应速率的概念及表示方法；理解浓度、压强、温度和催化剂等对化学反应速率的影响；初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来说明浓度、压强、温度和催化剂等对化学反应速率的影响。实力培育：结合化学试验培育学生的视察实力、记录试验现象及设计简洁试验的实力。通过分析、理解有效碰撞、活化分子等概念和过程，增加学生的归纳及形象思维实力。科学思想：通过学习过程使学生初步学会运用化学视角，去视察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题；通过故宫文化遗产本世纪的快速腐蚀事实培育学生的环保意识；通过浓度、压强、温度和催化剂

2、等对化学反应速率的影响，来进一步加强学生的辩证唯物主义思想。科学品质：通过学习化学反应速率概念与实际的联系、运用，激发学生的学习爱好。科学方法：通过学习过程培育化学科学探讨方法（科学探讨中求异法、求同法及试验记录）。重点 浓度对化学反应速率的影响难点 浓度对化学反应速率的影响的缘由（试验条件的限制）教法 1.以幻灯展示故宫“云龙陛石”严峻受损的状况，建立化学反应快慢的概念。 2.用现实生活中的实例“投篮”作比方和三维动画软件模拟演示使学生形象理解有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等概念和过程。 3.通过演示试验的边讲边做，使学生亲自体验化学反应速率受到浓度、压强、温度及催化剂的影响。 教学过程设计

3、 style=BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 0.5pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 270.2pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; HEIGHT: 22.65pt vAlign=top width=360老师活动 styl

4、e=BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 0.5pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 86.85pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; HEIGHT: 22.65pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt v

5、Align=top width=116学生活动 style=BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 0.5pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 77.2pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; HEIGHT: 22.65pt; mso-border-left-a

6、lt: solid windowtext .5pt vAlign=top width=103设计意图 style=BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 270.2pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; HEIGHT

7、: 77.4pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt vAlign=top width=360引入从两个方面来相识化学反应： 一是反应进行的快慢，即化学反应速率的问题；二是反应进行的程度，也就是化学平衡问题。北京故宫的“云龙陛石”，世界上的古建筑在20世纪所遭遇的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭遇的腐蚀还要严峻，有的已经面目全非了。造成这场灾难的元凶是什么呢？CaCO3在风吹日晒、雨淋时会和CO2、H2O反应生成可溶性的Ca(HCO3)2而使石雕、建筑受损。但历史几千年这种腐蚀都是很缓慢的，为何上世纪损失就这么快呢？这就要从化学反应速率问题说起。

8、在生活中我们经常会遇到些现实问题，例：CO+NON2+CO2，从稳定性角度分析，生成物CO2及N2比反应物要稳定得多，探讨人员经计算得知即使在很低浓度下也应完全反应。但缺憾的是，在通常状况下该反应进行的特别之慢，以至于不能有一个好用的方法来消退快车道空气中的CO、NO。我们在探讨一个化学反应时，经常必需考虑某些因素对反应的影响，如提高反应物的转化率、提高单位时间内的转化量，这与我们探讨的化学平衡，化学反应速率是同一问题，今日我们就来探讨化学平衡与反应速率。 style=BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDIN