保护生物的多样性教学设计.docx

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1、保护生物的多样性教学设计爱护生物的多样性 第三章爱护生物的多样性复习摘要： 典例解析：例1生物种类的多样性实质是（）A物种的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D个体的多样性解析：生物种类的多样性即是指物种的多样性，每一物种多样性具多样化，而且不同的物种性状更是千差万别的。但生物的性状都是由基因限制的，所以生物种类的多样性实质就是基因的多样性。答案：B例2我国多数野生生物面临灭亡的缘由是（）A生存环境的变更和破坏B环境污染C掠夺式的开发利用D外来物种的入侵解析：爱护生物多样性的根本措施是爱护生物的栖息环境，即爱护生态系统的多样性。生存环境的变更和破坏是生物灭亡的根本缘由。答案：A例3三峡大坝

2、蓄水后有些生物的生存受到了威逼，为了挽救这些生物，最好实行下列哪一种措施？（）A建立自然爱护区B将受到威逼的生物易地爱护C开展生物多样性爱护方面的科学探讨和宣扬教化D制定生物多样性爱护的法律和政策解析：爱护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然爱护区、易地爱护、科学探讨和宣扬教化、制定法律和政策。三峡大坝蓄水后，原来生活在蓄水区的生物的栖息地完全被沉没了，在这种状况下建立自然爱护区明显是不行能的，科学探讨要有一个渐进的过程，宣扬教化和制定法律也不能实际的解决这一个问题，故易地爱护是最好的措施。答案：B基础训练：1基因多样性是动物多样性的基础，而生态系统多样性为不同种类的动物供应了各自的栖息

3、环境。2生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。3下列哪一类植物资源在我国的物种种类分布数量上，是世界上最多的（C）A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D种子植物4、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消逝，造成野生动物濒危或绝灭的主要缘由是(C)A自然灾难B天敌过多C生态环境被破坏D动物瘟疫5关于生物多样性的含义描述不正确的是（D）A生物圈中的生物种类是极其丰富的B生物圈中限制生物的各种特征的基因极其丰富C生物圈中的生态系统是多种多样的D生物圈中的生物的运动方式是多种多样的6关于识别一个新物种的方法说法不正确的是（D）A可以依据生物的形态结构来分辨B可以

4、对生物的基因分析来分辨C可以依据生物的生理特征来分辨D可以依据它所处的生态系统来分辨7南方热带雨林生态系统与农田生态系统相比，南方热带雨林生态系统的稳定性要强的多，你认为与此相关的缘由是（A）A南方热带雨林生态系统所含的生物种类多，食物链和食物网更加困难B南方热带雨林生态系统的雨水足够C农田生态系统受到人们的破坏严峻D农田生态系统中一般只有植物，而南方热带雨林生态系统中还有动物8.下列有关爱护生物多样性的观念中，恰当的是（D）A物种灭亡后，可以再生B生物多样性的消逝对人类不会产生威逼C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D与人类没有干脆利益关系的生物，也应当保留下来9.植物种类和数量

5、最多的生态系纺类型是（B）A草原B。热带雨林C荒漠D。沼泽10假如人们大肆捕获青蛙食物，其干脆恶果是（D）A植被被破坏B食物链被破坏C环境被破坏D害虫密度增加11爱护生物多样性最有效的措施是（B）A迁地爱护B。建立自然爱护区C。法制管理D。科学探讨12我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已面临灭亡，造成这种现象的缘由是（C）A其适应环境的实力下降B。环境污染使其诞生率下降C乱捕滥杀且栖息环境受到严峻污染D。养分级别较高，食物不足13在我国，下列哪一种哺乳动物正处在灭亡的边缘（A）A白鳍豚B。扬子鳄C。珙桐D。银杉14某个生态系统遭遇到严峻破坏的重要标记是（C）A动植物种类削减B。自动调整的实力下降C生

6、产者受到严峻破坏D。食物网减化15下列哪项不是威逼生物多样性的缘由（A）A生物进化B。森林面积削减C外来物种入侵D。环境污染16森林大面积削减对生物多样性的影响是（C）A导致野生动物的迁徙B导致野生动物的密度加大C导致很多野生动物面临灭亡D没有什么影响17我国某熊猫基地中，有时会因大熊猫最宠爱的食物箭竹的大面积开花死亡，导致熊猫食物短缺。此时你认为对大熊猫实行的最有效的爱护方式是（C）A当地大规模种植箭竹，以满意大熊猫的食物需求B把饥饿的大熊猫抢救出来，进行人工圈养C把该地区的大熊猫迁移至自然环境相像的爱护区去D对该地区的大熊猫进行大规模的人工繁殖提高训练：18“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受

7、我国法律爱护的野生动物之一，下列关于爱护毒蛇意义的叙述，不正确的是（D）A是为了爱护生物的多样性B是为了爱护有害动物的多样性C是为了爱护基因的多样性D是为了爱护生态系统的多样性19下列哪一项不利于生物多样性的爱护（D）A退耕还林、还草、还湖B植树造林和改善植被C建立自然爱护区D毁林围湖、开垦草原、多种粮食20白头叶猴是我国的一种珍稀动物，爱护白头叶猴最有效的方法是（C）A歼灭白头叶猴的全部天敌B为白头叶猴供应更多的肉食C建立自然爱护区D把白头叶猴圈养起来21下列关于建立自然爱护区的作用的叙述，错误的是（D）A为开展科学探讨供应良好的基地B向人们普及生物学学问和宣扬爱护生物多样性的重要场所C爱护

8、频危的野生动物及其生活环境D为人们供应一个“接近自然”的休闲、消遣场所22下列关于森林在环境爱护中的作用的叙述，不正确的是（A）A供应木材和多种林副产品B汲取二氧化碳，制造氧气C涵养水源，保持水土D防风固沙，调整气候23有些珍稀植物是我国特有的，由于科学家和有关人员的努力，有些珍稀植物已被广泛栽种，例如（A）A水杉和银杏B。银杉和银杏C银杉和金钱松D。金钱松和珙桐24下列关于我国环境和资源的叙述中，不正确的是（C）A实施环境爱护是我国的一项基本国策B由于我国生产技术总体水平较低，资源的奢侈和破坏相当严峻C我国地大物博，资源的人均占有量特别高D我国的资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首

9、位25人们为了解决某一环境问题而实行的下列哪一行为导致了完全相反的效果（C）A寻求限制人口增长的方法B广泛运用科学的耕种技术C制造更有效的农药和杀虫剂D发展垃圾处理的新技术 生物多样性爱护第23章生物多样性爱护复习课教案复习重点1、生物多样性的含义2、生物多样性的价值3、爱护生物多样性的重要意义4、生物多样性面临的威逼及其缘由5、生物多样性的爱护途径教学方法讲解、探讨、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程老师活动学生活动一、重点学问归纳1、生物多样性的概念：生物多样性，简洁地说，就是生物及其生存环境的多样性；准确地说，生物多样性包括包括地球上全部的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各

10、样的生态系统。2、生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。3、对生物多样性最直观、最基本的相识就是物种多样性。4、生物多样性的干脆价值自不待言。间接价值也很巨大。潜在价值更是不行估量。5、生物多样性面临的威逼主要表现在物种灭亡速度的加快。6、生物多样性丢失的缘由是多方面的。人口的快速增长是破坏或变更野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要缘由，此外，环境污染也是造成生物多样性丢失的重要缘由。7、生物多样性的爱护包括就地爱护和迁地爱护等，同时，还应重视加强教化和法制管理，提高公民的环境爱护意识。其中就地爱护是爱护生物多样性最为有效的措施，是挽救生物多样性的必要手段。自然爱护区是生

11、物多样性就地爱护的主要场所。植物园、动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地爱护的主要手段。二、重点习题讲解1、生物的多样性包括()A生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性B植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性C草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性D生物因素和非生物因素的多样性答案：A。生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。而生物种类即物种，所以选A。2、原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至25万个品种，其中我国有7000个。这个事例能说明生物多样性的哪一方面()A物种多样性B遗传多样性C生态系统多样性D上述三项答案：选项A正确。这个事例说明我国物种丰

12、富，所以选项A正确。3、造成大熊猫的野生种群数量不断削减的最干脆缘由是()A大熊猫的食物箭竹大量死亡B人类不合理采伐、开垦，引发环境改变C全球气候变暖，使熊猫难于生存D空气污染严峻，使熊猫不能生存答案：应选选项B。生物多样性丢失的缘由是多方面的。人口的快速增长是破坏或变更野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要缘由，此外，环境污染也是造成生物多样性丢失的重要缘由。此题中，大熊猫削减的缘由并不是箭竹大量死亡，而是人类不合理采伐、开垦，引发的。所以选B4、试对下列叙述进行推断，并且说明理由。（1）要爱护生物多样性，必需禁止对生物资源的开发和利用错误，应当对生物资源进行合理的开发和利用。（2）应当禁止

13、对全部动物进行猎杀。错误，符合相关法律规定，适当的猎杀是可行的。三、练习一、选择题1、爱护生物多样性最有效的措施是（）A建立自然爱护区B将动物放到动物园里C建立基因库D将濒危物种迁出原地2、生物多样性不包括()A遗传多样性B环境多样性C.物种多样性D生态系统多样性3、种植药材利用的是生物多样性中的()A潜在价值B间接价值C.干脆价值D没有价值4、使全球生物多样性面临威逼的缘由不包括()A物种绝灭速度加快B人口的快速增长C环境污染D.生物资源的开发和利用5、将濒危动物进行特别的爱护和管理，是对就地爱护的补充的是()A生态旅游B法治管理C迁地爱护D将动物放到动物园里答案1A、2B、3C、4D、5C

14、、生物多样性的爱护 课题生物多样性的爱护主备人参加者课型新授运用时间教者学习目标1、举例说生物多样性面临的威逼其缘由。2、关注我国特有的珍稀动植物。3、说出爱护生物多样性的主要措施。重难点重点：1、生物多样性面临的威逼其缘由。2.关注我国特有的珍稀动植物。难点：通过参加珍稀动物或植物爱护的探讨和协商活动，发展解决实际问题的决策实力。教法情景教学、启发引导学法收集、整理和分析资料、分组探讨沟通、角色扮演教学打算宣扬片、搜集的图片资料教学过程（主要环节）集体备课特性展示导入播放宣扬片，同时展示搜集的图片资料，组织学生视察，探讨分析，在老师引导下形成正确观点，进行情感体验。生物多样性面临的威逼：1、

15、世界生物多样性面临严峻威逼。2、我国生物多样性形势不容乐观。自主学习提出疑问放亚洲象被捕杀的录像。问题：亚洲象的数量为什么快速削减?你身边有类似的现象发生吗？板书：掠夺式的开发利用展示图片：从污染的江中捕捞的死鱼问题：鱼为什么死呢？板书：环境污染展示图片：水葫芦疯长问题：水葫芦疯长为什么会影响其它水生生物的生存？板书：外来物种的入侵合作 探究 点拨 解疑你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？面临一种面临灭亡的动物或植物，假如你就是当地人，应做些什么呢？现在就有这样一个难题摆在大家面前，先请看状况介绍：（放录像：介绍白头叶猴）下面我们师生来一次电视直播探讨会。一组同学扮演当地农夫，一组同学扮演县

16、长，一组同学扮演法院法官，一组同学扮演动物学家，一组同学扮演商人，老师是电视台记者。“大家好，这里是实话实说录制现场,我是实话实说主持人，组织学生探讨我们看看事实上这个问题是怎样解决的。（放录像）练习达标1、下列未被列入我国珍希哺乳类爱护动物的是（）。A.金丝猴B.白鳍豚C.藏羚羊D.宠物狗2、被称为植物活化石和中国鸽子树的珍稀植物是（）。A.银杉B.珙桐C.铁树D.银杏3、爱护生物的多样性，（）是最有效的措施。A.将濒危物种迁出原地B.将动物领养回家C.建立种质库D.建立自然爱护区拓展提升事例一：我国某海岛的自然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53

17、%，并且因遮挡地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种面临灭亡，有的宝贵药用植物已经绝迹。事例二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也面临灭亡。依据上述事例，回答下列问题：(1)事例一说明造成这些野生生物濒危或灭亡的主要缘由是-。(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显削减或绝迹的缘由是生态环境的-和-开发利用。作业设计A组：1据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消逝，造成野生动物濒危和绝的主要缘由是()A自然灾难B动物病毒C天敌过高金爱D人类活动对生态系统的破坏2下列除哪项外，均是生

18、物多样性的内容()A遗传多样性B变异多样性C物种的多样D生态系统多样性B组：1杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻“野败”，引起了全球的关注。这说明野生生物具有()A间接运用价值B潜在运用价值C科学探讨价值D药用价值C组：1人们为培育新品种供应原始材料，应当()A爱护草原生态系统B爱护海洋生态系统c建立自然爱护区D爱护森林生态系统板书设计教后反思 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页