我上学了 一年级我上学了课文.docx

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1、我上学了 一年级我上学了课文第一单元 我上学了一、 教学目标（一）倾听上学啦，演唱上学歌、放学歌，能够体验和表达上学的兴奋心情。（二）知道音乐课的学习常规，唱歌时能够留意姿态的正确，相识教科书中的音乐标记。二、 教学设想本课是起始课，是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课，这对他们学习音乐具有重要意义。（1）教学目标巧设计：要参考老师用书，结合自己学生的实际状况设计和调整每课时的教学目标。要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给老师制定的，是从老师，从学科动身的；教学目标是指学生通过学习、参加、感受等达到的目标，而不是老师教的目标。教学目标的设计是多元的，要注意三维目标的培育。（2）

2、教材分析要到位：老师要精确地把握三首歌曲速度、力度、心情，以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。老师在分析歌曲时要关注歌曲的音域，这是避开学生喊唱的前提。因此老师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。（要用自己弹奏的音高去适应学生）课时支配要合理，可依据实际状况临时调整。教学建议中建议本课支配两课时，我认为在这一课的内容还是挺多的，可以支配三四课时，甚至更长的时间，也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项，是否在教学各环节中渐渐渗透，不要生硬的说教。老师在学生唱歌前，应当强调坐姿，启发学生专心歌颂，体会歌曲心情。在学生演唱后，刚好订正出现的错误和唱歌时不良的习惯。教学重点：演

3、唱歌曲上学歌、放学歌和倾听上学啦，学生能够体验和表达上学的兴奋心情，激发学生学习音乐的爱好。教学难点：放学歌中的“一字多音”是学习的难点。教学重、难点确定依据：小学一年级的学生刚刚离开幼儿园，因此，通过学唱歌曲以及观赏乐曲，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习音乐的爱好是尤为重要的。学生对学校生活的了解不是许多，因此，为了今后能更好地开展教学活动，在开学的第一课时就要给学生明确课堂常规，让学生有良好的学习习惯。教学重点的思路：以老师为主导，留意驾驭课堂上轻松、愉悦的气氛，寓教于乐，使学生对音乐课产生爱好，为学习音乐打好良好的基础。突破难点的方法：老师要让学生多听范唱，带着学生边拍手边读

4、词，启发学生把速度放慢些。实行多种形式演唱歌曲，使学生能够娴熟演唱。教材分析：一、 演唱歌曲上学歌是北京市小学唱歌教研组50年头初集体创作的一首低年级儿童歌曲。是四乐句构成的一段体的分节歌，2/4拍，五声C宫调式。歌曲的节奏平稳，旋律流畅，词曲结合紧密。歌词通俗易懂，形象生动，通过拟人化的问答和对太阳、花儿、小鸟等自然景物的描绘，抒发了小学生背着书包上学去的喜悦心情，表现了少年儿童爱学习、爱劳动的优良品质和“长大要为人民立功劳”的心愿。放学歌是一首欢快流畅的儿童歌曲。大调式，3/4拍，两段体结构。旋律伸展、美丽，两个乐段通过节奏改变形成对比，最终四小节运用移位改变反复和放慢速度的手法，形象地表

5、达了学生对老师的敬重和爱戴之情。这首歌曲虽然短小，但音乐形象完整，曲调很有特点，歌词写得也很好，它以孩子的口吻，显得纯真而亲切，先是叙述了放学时的情景，接着次能够校内长高了的小树联想到自己的成长，继而充溢了对老师的感谢之情。二、 观赏上学啦是一首轻愉快泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初上学校的情景和兴奋的心情。音乐写得很有意境，三拍子节奏伸展中透着动感，形象地表现了小挚友们的喜悦心情；旋律轻快、美丽、好听，贴切地表达了歌词的内容。 作曲家刘炽是人们所熟识的歌曲大师，毕生创作了很多喜闻乐见的闻名歌曲我的祖国、祖国颂、英雄赞歌、新疆好、让我们荡起双桨等。第 一 课课 题第1册第1

6、课 我上学了 （4课时）教学内容倾听上学啦歌曲上学歌、放学歌教学目标1倾听上学啦，演唱上学歌、放学歌，能够体验和表达上学的兴奋心情。2知道音乐课的学习常规，唱歌时能够留意姿态的正确，相识教科书中的音乐标记。教材分析上学啦是一首轻愉快泼的儿童歌曲，3/4拍，B大调。上学歌旋律美丽，轻快中速。放学歌是一首欢快流畅的儿童歌曲。教学重点1建立音乐课常规2表现歌曲活泼、欢快的心情教学难点用正确的歌颂姿态演唱歌曲教学打算钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备 第 一 课 时第（ 1 ）册第（ 1 ）课（ 我上学了 ）共（ 4 ）课时课 题我 上 学 了 第（ 1 ）课时教学内容1建立同等、融洽的

7、师生关系。2倾听上学啦教学目标1倾听上学啦，体验和表达上学的兴奋心情。2用律动表现音乐。教材分析 上学啦是一首轻愉快泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初上学校的情景和兴奋的心情。音乐写的很有意境，三拍子节奏伸展中透着动感，形象的表现了小挚友的喜悦心情；旋律轻快、美丽、好听，贴切地表达了歌词的内容。 作曲家刘炽是人们所熟识的歌曲大师，毕生创作了很多喜闻乐见的闻名歌曲我的祖国、祖国颂、英雄赞歌、新疆好、让我们荡起双桨等。教学重点感受三拍子音乐的特点教学难点用肢体语言表现音乐教学打算钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备 教 学 过 程内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动听音乐进教室建立教学常规播放音乐小白船指导学生进教室后围成圈落坐。教化学生听着音乐进教室。学习听音乐进教室五人围成一个圈师生建立感情播放自我介绍的课件。我是谁？我来自何方？我的目标？我们要做的事情？激励学生谈论自己。学生观看，增加感性相识，加深对老师的了解。大方的自信的介绍自己学习音阶歌（师） （生 ）13 5 | 6 6 5 |1 1 7 6|5- |小朋 友 来 唱 歌 11 7 6 5（师） （生）1 3 5| 6 6 5| 4 4 3 3|2- |你也 唱 我也 唱 4 4 3 3 2（师）&nb123下一页