幼儿园绘画教案-在海洋球池里（大班美术）.docx

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1、幼儿园绘画教案:在海洋球池里（大班美术）幼儿园大班绘画教案：脸谱 活动目标： 1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。 2、练习用丰富的线条细密地分割背景。 3、能大胆想象，大胆创建并体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。 2、脸谱作品数幅。 3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。 活动过程： 一、预热阶段： 师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？ 在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。 二、图形刺激： 1、观赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色调的丰富。 2、老师示范用图形添加的方法画各种好玩、奇妙的脸谱。 3、引

2、导幼儿观赏脸谱作品。 三、创建表现： 1、提出作画要求： （1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形态的脸谱。 （2）、造型要夸张，奇妙，可以在大脸谱中套小脸谱。 （3）、背景分割稍细密些。 （4）、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五彩缤纷） 背景 （一个系列的颜色） 四、作品赏评： 1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿观赏。 2、探讨：哪个脸谱最特殊，你喜爱哪个脸谱，为什么？ 幼儿园大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动打算： 1、剪好的狮子头、

3、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 、究竟是谁猜对了呢？我们一起来看（老师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三

4、根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?”(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变?” 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴） 狮子的身体像什么？（椭圆形） 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 （老师在你们的桌子上打算了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？） 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚才你们摆的狮

5、子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小挚友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？ 幼儿园大班美术活动设计：漂亮的海洋世界 幼儿园大班美术教案：漂亮的海洋世界 活动目标：1、发展幼儿动手实力，会用各种方法制作鱼。2、发展幼

6、儿的想象力及创建实力。3、增加对鱼外形特征的相识。活动打算：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透亮胶条活动过程：一、以谜语形式引出活动主题。师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美养分多”幼：鱼二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征(老师出示相应图片)师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了很多鱼，谁还记得它们的名字。幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼师：它们长得什么样?幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞”(老师引导)三、激发幼儿制作的愿望1、师：小挚友都特殊喜爱去

7、海洋馆看鱼，今日，老师想请小挚友一起动手来制作你喜爱的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。（出示以海洋馆为背景的泡沫板）2、引导幼儿探讨：用什么方法制作鱼。幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。四、幼儿制作各种各样的鱼。1、老师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。2、老师分组指导：A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上激励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。B、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较匀称涂出漂亮的花纹。C、撕纸组：老师依据幼儿实力供应不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。D、手工制作组：依据纸杯及纸盘的形态粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，激励幼儿大胆

8、装饰。五、漂亮的海底世界1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。2、请幼儿简洁介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。（为鱼起名字）3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。（最终结果为“漂亮的海洋世界”）4、音乐嬉戏：“欢乐鱼儿游游游”。听音乐，仿照鱼儿在水中逍遥自在畅游和相互游戏的情景。活动自评：首先老师结合班内环境主题鱼来开展这次教化活动，幼儿以对鱼的结构、形态及特征有了肯定的了解，在参观“海洋馆”之后，幼儿对鱼有了更深的相识，在此基础上让幼儿用各种方法来制作鱼，(剪纸、撕纸幼儿已有肯定基础)。其次，制作的方法、形式也是由幼儿自己想出来的， 自由选择的，因此增加了幼儿

9、学习的爱好。还有活动内容及材料的供应，适合不同实力的幼儿，符合了纲要中面对全体，注意个体差异。最终，活动结束时的支配能够让每名幼儿有表现的机会，增加了幼儿的自信念，且动静结合。另外在活动的指导中应有3名老师，避开幼儿分组后盲目的进行操作。 班内主题墙饰（照片） 570) this.width=570; border=undefined 大班绘画教案：我们的幼儿园 活动目标 1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动打算 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程 一

10、、谈话引起幼儿学习的爱好 老师：小挚友，我们的幼儿园美不美呢？ 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好？ 二、回忆幼儿园的布局 1. 老师：你们在园里看到了什么？ 幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形态的？ 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？ 树和花长在什么地方？它们是什么形态的，什么颜色的？ 2.观赏幼儿园环境图片 给幼儿展示环境美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提示幼儿先细致想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2

11、.幼儿绘画，老师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动结束 我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园恒久都那么漂亮。 幼儿园大班绘画教案：画牙齿 活动目标： 1、仔细视察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、运用简洁的线条，形象的表现人物面部的主要特征。 3、乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 活动打算： 1、人手一面镜子。 2、勾线笔、白纸。 活动过程： 1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习爱好。 师：小挚友看，今日老师给你们带什么

12、来了？ 幼：大鲨鱼。 师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。 幼儿视察，老师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。 2、引导幼儿视察自己和同伴的牙齿。 师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小挚友知道自己的牙齿是什么样子的吗？ 幼：照镜子视察自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。 师：请你们再来看一看，说一说好挚友的牙齿是什么样子的？ 幼：幼儿之间相互视察同伴的牙齿。 师：我们的牙齿真是好玩可爱，你们想把它画下来吗？ 3、幼儿绘画活动。 师：打开图书，引导幼儿视察画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？ （提示：为了画出好玩的牙齿，小挚友可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种

13、夸张手法。） 幼：幼儿照镜子作画。 师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。 4、评价。 师：激励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来，举办一个“牙牙画展”。 幼儿园大班绘画教案：熊猫乐园 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、视察熊猫的图片，视察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。 难点：自己支配画面，添加相应的背景丰富画面 活动打算： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，

14、引发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。 1、提问： （1）、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？ （2）、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ （3）、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ （4）、熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？ （5）、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ （6）、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ （7）、老师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点

15、象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小挚友上来放一放熊猫会有哪些姿态？ 3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。 三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢？老师依据幼儿的讲解并描述，在画纸上进行简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 2、老师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 老师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？老师依据幼儿讲解并描述绘画出12中不同姿态的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，老师巡回指导 要求： 1、激励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

16、 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整齐。 五、展示幼儿的作品，进行讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜爱的图画，说说为什么？ 活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。（祝塘中心幼儿园 刘书霞） 幼儿园大班绘画教案：堆雪人 活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 3、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。 活动打算 1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸； 3、水彩笔、油画棒、勾线笔； 活动过程 一、老师与幼儿开心地玩音乐嬉戏堆雪人 1.在创设的雪景氛

17、围中导入课题。 2.音乐嬉戏堆雪人 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。 同时启发幼儿用美丽的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、老师示范画，引导幼儿相互探讨。 1.老师：“冬天来了，小雪花静静地飘落下来。 小挚友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏？” 幼儿探讨并回答。 老师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？ 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.老师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 -那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？ -大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样？ 我们一起来做一个快乐的表情。 老师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪

18、人。 三、交代要，引发幼儿作画的欲望。 1.老师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独， 你们有什么好办法来帮帮它？ 幼儿相互沟通并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并依据自己的已有阅历进行添画， 如冬天的房子，许多小挚友一起嬉戏等。 四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，老师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。 六、音乐嬉戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.激励幼儿用动作语言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 2.激励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。 幼儿园中班美术教案：绘画春天的隐私 活动

19、目标： 1依据诗歌春天的隐私让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。 3培育幼儿合作精神。 打算： 1.熟识诗歌春天的隐私（学问阅历） 2材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1请幼儿将语言课上学的诗歌春天的隐私朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2提问： （1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐私 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐私？（小燕子、小草、小动物） 3探讨画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4分组探讨设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商议时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不

20、是隐私了。 5幼儿分组起先画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6老师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐私？ 延长活动： 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析： 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的爱好及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清

21、爽，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为隐私，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最终大家一样认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐私”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很兴奋，使孩子从中体会到胜利的喜悦。 不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。 缘由：事先没有做这方面的打算；这学期始终在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。 措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿随意创作，使孩子们感到活动还没有结

22、束。 编辑：cicy 幼儿园大班绘画教案：我设计的钟表 幼儿园大班绘画教案：我设计的钟表1 活动目标： 1、能设计不同款式的钟表，并能装饰钟表的外表。 2、知道钟面上要有数字、指示针。 3、涂色时，留意保持画面的整齐。 活动打算： 图片 活动过程： 一、观赏钟表，了解不同的款式 1、今日，老师带来了一些钟表，我们一起来看一看。 2、幼儿观赏 3、沟通：你喜爱哪个钟表？为什么？ 4、这么多的钟表，它们各有各的款式，各有各的造型，但它们有一个共同的地方，知道是什么吗？ 5、沟通：钟面上都有数字，指示针。 二、设计自己喜爱的钟表 1、假如你想设计一个，会设计怎样的钟面呢？ 2、幼儿探讨 3、范画：老

23、师也设计一个汽车的钟面，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候，汽车前面的两个车轮就能发光。 4、幼儿创作 要求：保持画面的整齐。 三、评价活动 请幼儿介绍自己的作品。 大班绘画教案我设计的钟表 2 活动目标： 1、知道以数字、指示针为主体设计出不同款式的钟表。 2、在观赏的基础上，迁移自己喜爱的形象装饰钟表的外形。 3、在涂色时，留意保持画面的整齐。 活动打算：钟表、幼儿用书、水彩笔。 活动过程： 一、观赏钟表，了解各种造型的钟表。 请幼儿在小组内向同伴介绍自己带来的钟表。 在集风光前展示自己带来的钟表，并大胆地讲解并描述。 探讨：你带来的钟表是什么样子的？你喜爱它什

24、么地方？ 二、设计我喜爱的钟表。 老师：请你来设计，你想设计一个什么样的钟表呢？ （老师进行平行示范）我想设计一个像汽车的钟表，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指针。汽车的下面还有像花一样的车轮。 涂颜色时要尽量保持画面的干净，背景色最好与主体的颜色形成对比，就会更加突出主体。 三、展览幼儿作品。 请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集风光前交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，进一步拓展思路，激发幼儿的想象和创建力。 我通过多媒体电脑上搜集了许多的钟表，让幼儿看看，来丰富有人的阅历，激励幼儿设计各种款式的钟表。在角色嬉戏“贝贝工坊”中，让幼儿设计后再进行买卖活动。 幼儿园托班

25、美术教案：送球宝宝回家 幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家 活动目标： 1、情愿与同伴一起玩，产生对美工活动的爱好。 2、在老师引导下，体验与同伴合作的胜利的欢乐。 活动打算： 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。 活动过程： 一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小挚友你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做嬉戏?老师和小挚友一起做拍、滚、踢的嬉戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小挚友回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小挚友看

26、看你桌子上圆圆的像什么？ 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？ 引导幼儿视察纸片的颜色。 五、师：请小挚友把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡察视察幼儿粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。 七、老师共同观赏作品。 师：小挚友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五彩缤纷”。 师：小挚友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们！ 八、嬉戏拉个圆圈走走自然结束。 活动自评：此嬉戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿爱好高，突出了动静结合，此活动渗透多种实力的培育，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的敏捷性。

27、幼儿园大班绘画教案：天安门 活动目标 1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步驾驭建筑物由下往上画的基本方法。 2、引导幼儿对称、均衡地支配画面。 3、加深对我国首都北京的相识，激发幼儿酷爱祖国的情感。 活动打算 1、课件-天安门 2、图画纸 油画棒 活动过程 一、导入 播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。 二、绽开 1.出示图片-天安门 引导幼儿视察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。 加深幼儿对首都的相识，激发其酷爱祖国的情感。 2.讲解天安门的主体结构 天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶， 下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。 3.老师有重点地示范作画，突

28、出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。 4.布置作业，提出要求。 （1）留意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。 （2）提示用勾线笔。 4.幼儿绘画，老师巡回指导。 三、结束 展览作业，师生共同讲评。 幼儿园大班体育嬉戏教案：推赶球 幼儿园大班体育嬉戏教案：推赶球 活动目标 1、学习会推赶球。 2、要求幼儿驾驭推赶球的动作要领。 3、培育幼儿对玩球的爱好。 活动打算 1、每人一个大皮球（检查皮球有没有充好气）、录音机、磁带等。 2、布置好活动场地。 活动过程 一、起先部分： 1、组织幼儿整理队形，听音乐跟老师一起做热身运动。 2、每人从球筐里拿一个皮球。 二、基本部分： 1、幼儿自由的玩皮球

29、，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。 老师刚好提示幼儿肯定要留意平安，与同伴玩球时，肯定避开不要把球抛的太高。 集体听口令一起练习玩球。 刚才小挚友们玩得很好，今日老师再来和小挚友们玩一个推赶球的嬉戏，打算好了没有？（打算好了！） 2、老师讲解示范推赶球的方法及要领：将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协调，尽量限制球速。让幼儿驾驭动作要领。 3、老师讲解玩球的留意事项。 （1）幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能相互干扰，以免球与球相互碰撞。 （2）留意滚动的速度不能太快，以误伤其他小挚友。 4、老师和幼

30、儿一同练习推赶球，同时老师留意指导。 5、幼儿驾驭了用手推赶单球的动作要领后，老师试着让幼儿做双手推赶双球，其方法如下： 两个球分上下放于地面，幼儿手拿上面的球推动下面的球向前滚动。两球在滚动时与地面要形成45度角 ，这样在推动两球行走时才不会使两球分别。 6、老师和幼儿一同练习双手推双球，老师要刚好指导，让幼儿驾驭其玩法。 7、分组进行竞赛，看谁获得成功。 三、活动延长： 嬉戏：运粮忙。 活动结束： 1、听音乐组织幼儿做放松运动。 2、探讨球的多种玩法。 幼儿园大班美术教案：图腾 活动目标： 1、通过观赏，了解图腾的基本特点，感受原始艺术的美。 2、能大胆想象，设计出别出心裁的图腾。 3、在

31、活动中体验创作的胜利与欢乐。 活动打算： 1、阿拉斯加的图腾柱的图片。 2、大量的图腾作品。 3、事先了解过有关非洲的风土人情。 活动过程： 一、预热阶段： 谈话导入。 师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗？你们知道关于非洲的哪些事情？非洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五彩缤纷，头上还插着羽毛。在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗成功的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。 中国也有图腾，如门神，传闻中可以避邪。这些图腾表现出人们对英勇、坚毅的渴望及对美妙生活的憧憬。 二、图形刺激： 1、观赏美国阿拉斯加的图腾柱

32、。 重点观赏其夸张、奇妙的形象及古朴的色调。 2、老师示范，引导幼儿视察基本构成。 老师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。 3、观赏绘画作品，感受图腾的形象及色调。 三、创建表现： 1、激励幼儿图形要画大、形象要丰富。 2、涂色时，主体、背景各涂一种系列色。 3、对于所画形象较小的幼儿可以激励他用图形累加的方法进行添加。 四、作品赏评： 1、把幼儿的作品布置成图腾柱。 2、请幼儿说说自己最喜爱的图腾，进一步体验创作的胜利与欢乐。 幼儿园大班美术教案：螃蟹 幼儿园大班美术教案：螃蟹 活动目标 对利用废旧物品做做玩玩感爱好 会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹

33、 重点难点 重点：能选用合适的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动打算 阅历打算：了解螃蟹的特征 物质打算：范例、各种废旧物品及协助材料，积木搭的蟹塘 活动过程 引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好 1请幼儿说说螃蟹的外形特征。 2观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2螃蟹身体和脚连接要坚固； 3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，老师指导 1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。 2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互

34、观赏，并互介绍自己的材料。 2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 延长活动 将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。 活动评析 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页