物质世界的尺度、质量和密度复习导学案1.docx

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1、物质世界的尺度、质量和密度复习导学案1物质的组成、性质和分类导学案 三大段一中心五环节高效课堂导学案 制作人：修改人：审核人：班级：姓名：组名：课题其次章第1讲物质的组成、性质和分类学习 目标学问与技能1.了解分类法在化学科学探讨和化学学习中的重要作用，能依据物质的组成和性质对物质进行分类。2.了解分散系的概念、分类方法，驾驭胶体的概念、重要性质及应用，驾驭Fe(OH)3胶体的制备方法。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物的概念，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。过程与方法：复习有关分散系的概念、分类方法，驾驭胶体的概念、重要性质及应用,对学问点进行归纳总结。情感看法价值观：通过学习培

2、育学生对化学学习的爱好和总结实力教学重点物质的分类；基本概念教学难点基本概念。 学法指导探究学习，自主学习学习过程 一自主探究问题发觉自我检测：问题：你存在的问题：二合作探究问题生成与解决：学问点的学习其次章第1讲物质的组成、性质和分类考纲解读1.了解分类法在化学科学探讨和化学学习中的重要作用，能依据物质的组成和性质对物质进行分类。2.了解分散系的概念、分类方法，驾驭胶体的概念、重要性质及应用，驾驭Fe(OH)3胶体的制备方法。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物的概念，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。考点一物质的组成1元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物

3、质是由_、_或_构成的。(2)元素：具有_的一类原子的总称。(3)元素与物质的关系元素组成单质：的纯净物。化合物：的纯净物。(4)元素在物质中的存在形态游离态：元素以_形式存在的状态。化合态：元素以_形式存在的状态。(5)元素、物质及微粒间的关系如下图所示2同素异形体(1)_叫同素异形体。同素异形体的形成有两种方式：原子个数不同，如O2和O3；原子排列方式不同，如金刚石和石墨。(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在_性质上，同素异形体之间的转化属于_改变。3混合物和纯净物(1)纯净物：_。(2)混合物：_。1推断下列说法是否正确？若不正确，说出理由。元素在自然界中的存在形式有原子、分子或离子

4、。在化学改变中，分子可以再分，离子和原子不行以再分。同一种元素可能有多种不同原子，同一种原子也可能形成不同的离子。原子与该原子形成的离子相对质量几乎相等。由同一种元素组成的物质肯定是同一种物质。物质的化学性质肯定是由分子保持的。质子数、中子数和电子数都相同的粒子肯定是同一种粒子。2由同一种元素组成的物质肯定是纯净物吗？冰水混合物是混合物吗？考点二物质的分类思想1简洁分类法概述(1)分类是学习和探讨化学物质及其改变的一种常用科学方法。(2)分类应依据事先设定的“_”进行，“_”不同，分类方法也不相同。2分类法常用的两种是_法和_法。由于物质分类可以有不同的标准，也就是说对某一物质而言就可以在不同

5、的分类标准下“扮演不同的角色”，如对于下列几种盐：Na2SO4、Na2CO3、NaCl、K2SO4、K2CO3、KCl，你认为可怎样进行分类？(1)对物质分类时必需指明分类的依据，如(2)熟记常见无机化合物的分类 4化学反应的分类化学反应按反应物、生成物种类及数目多少分为按反应中分为离子反应非离子反应按反应中分为氧化还原反应非氧化还原反应按反应进行的程度和方向分为按反应的能量改变分为留意推断氧化物所属类别时，肯定要留意以下几点：(1)碱性氧化物肯定是金属氧化物，但金属氧化物不肯定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物、Al2O3为两性氧化物、Na2O2为过氧化物)。(2)酸性氧化物不肯定是非金

6、属氧化物(如Mn2O7)；非金属氧化物也不肯定是酸性氧化物(如CO、NO)。(3)酸性氧化物、碱性氧化物不肯定都能与水反应生成相应的酸、碱(如SiO2、Fe2O3)。3推断下列说法是否正确，若不正确，请简述理由。非金属氧化物肯定是酸性氧化物。酸性氧化物不肯定是非金属氧化物。金属氧化物肯定是碱性氧化物。碱性氧化物肯定是金属氧化物。Na2O和Na2O2均能与H2O反应生成NaOH，故二者都是碱性氧化物。能与酸反应生成盐和水的氧化物肯定是碱性氧化物。能与碱反应生成盐和水的氧化物肯定是酸性氧化物。4分类是化学学习和探讨的常用手段，下列分类依据和结论都正确的是()AH2O、HCOOH、Cu2(OH)2C

7、O3均含有氧元素，都是氧化物BHClO、H2SO4(浓)、HNO3均具有氧化性，都是氧化性酸CHF、CH3COOH、CH3CH2OH都易溶于水，都是电解质DHCOOH、H2CO3、H2SO4分子中均含有两个氢原子，都是二元酸5下表中每组均有4个选项，请从中选择出1个选项，它跟另3个选项属于不同的分类，请将选择出的选项的序号及选择依据填入下表： 组别备选项挑出选项序号选择依据(1)A.S2BICFeDSO24(2)A.HClBCO2CNH3DCaO(3)A.蒸馏B分液C.蒸发D中和6.(1)假如根据某种标准能将FeSO4、Na2SO3、NO划归为同一类物质，则下列物质中也能划归为此类物质的是_。

8、AKMnO4BAl2(SO4)3CKClO3DK2HPO4(2)现有下列五种气体：H2、O2、NO、NH3、NO2，以上气体的制备反应中，有一反应在原理上与其他反应都不能归为同一类型，请写出试验室制取该气体的化学方程式：_。考点三单质、氧化物、酸、碱和盐的转化关系特殊提示物质之间是否反应，不仅与物质结构、性质有关，而且与物质所在环境有关，在探讨物质性质时，要留意通性与特性之间的关系，在每条通性之外都存在特性。备考时，留意驾驭化学中Na、Mg、Al、Fe、Cu、C、Si、N、S、Cl等常见元素的单质、氧化物、酸或碱、盐之间的相互关系及每一步关系中各种可能的改变方式和方法，归纳总结物质之间不能转化

9、的情形。7依据Na、S单质及其化合物的类别，完成下列标号的化学方程式。上述有关反应的化学方程式为_8下列各组物质依次满意如图所示转化关系的是(图中箭头表示一步转化)()AbcdSiSiO2H2SiO3Na2SiO3AlAlCl3NaAlO2Al(OH)3CuCuOCu(OH)2CuSO4NaNaOHNa2CO3NaHCO3A.BCD9下表有三组物质，每组均有甲、乙、丙三种物质(酸、碱、盐均为溶液)。第组第组第组甲BaCl2FeCu(NO3)2乙Fe2O3K2SO4H2SO4丙MgNaOHMgCl2依据该表回答问题：(1)第组中有一种物质能与第_组中的全部物质反应，这种物质是_。(2)不跟第组任

10、何物质发生反应的第_组物质中的_，但能与第组中全部物质发生反应，其化学方程式分别为_，考点四胶体、分散系1分散系(1)概念：_所得到的体系。(2)分类：2胶体的性质丁达尔效应：可见光束通过胶体时，在入射光的侧面可望见胶体中有_，这种现象称为丁达尔效应。这是由胶体粒子对光线散射而形成的，在试验室里可利用该性质鉴别胶体和溶液。3Fe(OH)3胶体的制备向沸水中逐滴加入_，接着煮沸至液体呈_，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体，化学方程式为_。特殊提示(1)胶体分类液溶胶(分散剂为液体)固溶胶(分散剂为固体)气溶胶(分散剂为气体)(2)胶体与其他分散系的本质区分：胶体粒子的直径在1100nm之间，这

11、是胶体的本质特征，也是胶体区分于其他分散系的依据，同时也确定了胶体的性质。10胶体是否肯定是液态？胶体的丁达尔现象是物理改变还是化学改变？11依据所学内容填写下表空白：分散系溶液胶体浊液分散质微粒直径大小分散质微粒成分别子或小分子大分子或分子集合体大量分子集合体外观特征稳定性较稳定不稳定，静置有沉淀分散质能否透过滤纸能能不能分类饱和溶液、不饱和溶液固溶胶、液溶胶、气溶胶悬浊液、乳浊液实例食盐水、蔗糖溶液Fe(OH)3胶体泥水12“纳米材料”是粒子直径为1100nm的材料，纳米碳就是其中的一种。若将纳米碳匀称地分散到蒸馏水中，所形成的物质()是溶液是胶体能产生丁达尔效应能透过滤纸不能透过滤纸静置

12、后，会析出黑色沉淀ABCD物理改变和化学改变依据是否有新物质生成辨析物理改变和化学改变。应留意：升华、萃取、分液、蒸馏(分馏)、吸附、盐析、金属导电、焰色反应、电离等都归为物理改变，脱水、蛋白质变性、水解、同素异形体互变、电解、熔融盐导电、电解质溶液导电等都归为化学改变。物理改变和化学改变的重点内容如下图所示。特殊提示(1)化学改变中肯定存在化学键的断裂和形成，但存在化学键断裂或形成的改变不肯定是化学改变，如金属熔化、NaCl溶于水、NaCl晶体从溶液中析出、从浓盐酸中挥发出HCl气体等中虽有化学键断裂或形成但仍属于物理改变。(2)化学改变与物理改变的联系：化学改变中肯定有物理改变，而物理改变

13、中不肯定有化学改变。(3)化学改变探讨的前提是原子核不变。核裂变，虽有新物质生成，但不属于化学改变。【例1】物质的改变千姿百态，但概括起来就两大类，即物理改变和化学改变，下列说法正确的是()A有化学键破坏的改变肯定属于化学改变B发生了颜色改变的肯定是化学改变C有气泡产生或沉淀析出的改变肯定是化学改变D燃烧肯定是化学改变【例2】下列改变肯定属于化学改变的是()导电爆炸缓慢氧化SO2使品红溶液褪色无水硫酸铜由白变蓝工业制O2白磷转化为红磷久置浓硝酸变黄16O与18O间的相互转化ABCD【例3】仅通过物理方法就能从海水中获得的物质是()A钠、镁B溴、碘C食盐、淡水D氯气、烧碱 胶体学问中的理论联系实

14、际思想理论联系实际是化学的实践性特点。学习化学不仅要驾驭化学的基本学问和基本技能，更重要的是应用化学学问解决工农业生产、科学试验和日常生活中的相关问题。【例4】下列事实与胶体性质无关的是()A土壤中离子的吸附和交换过程，有保肥作用B将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物C一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可以看到一条光亮的通路D氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色沉淀生成而后沉淀溶解【例5】磁流体是电子材料的新秀，它既具有固体的磁性，又具有液体的流淌性。制备时将等物质的量的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合，滴入稍过量的氢氧化钠溶液，随后加入油酸钠溶液，即可生成黑色的分散质粒子直径为

15、5.536nm的磁流体。下列说法中正确的是()A所得的分散系属于溶液B所得的分散系中分散质为Fe2O3C当一束强可见光通过该分散系时会出现光亮的“通路”D该分散系很不稳定高考题组一物质的组成、分类和改变1(2022广东，13改编)警察常从案发觉场的人体气味来获得有用线索，人体气味的成分中含有以下化合物：辛酸；壬酸；环十二醇；5,9十一烷酸内酯；十八烷；己醛；庚醛。下列说法正确的是()A、分子中碳原子数小于10，、分子中碳原子数大于10B、是无机物，、是有机物C是酸性化合物，不是酸性化合物D、含氧元素，、不含氧元素2(2022北京理综，7)下列物质与常用危急化学品的类别不对应的是()AH2SO4

16、、NaOH腐蚀品BCH4、C2H4易燃液体CCaC2、Na遇湿易燃物品DKMnO4、K2Cr2O7氧化剂3(2022福建理综，7)能实现下列物质间干脆转化的元素是()单质O2氧化物H2O酸或碱NaOH或HCl盐A硅B硫C铜D铁4推断下列说法是否正确，正确的划“”，错误的划“”(1)化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒和能量守恒定律()(2)煤的干馏和石油的分馏均属化学改变()(3)酸酐肯定是氧化物()(4)碱性氧化物肯定是金属氧化物()高考题组二胶体5推断下列说法是否正确，正确的划“”，错误的划“”(1)葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应，不属于胶体()(2)盐卤可用于制豆腐()(3)向污水中投放

17、明矾，生成能凝合悬浮物的胶体：Al33H2O?Al(OH)3(胶体)3H()(4)向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体() 基本养分物质（1）导学案 中学化学必修二导学案班级：姓名：组名：第三章第四节基本养分物质（1）【学习目标】知道糖、油脂、蛋白质的组成和主要性质【学习重难点】糖、油脂、蛋白质的组成和主要性质【预备学问】食物中的养分物质主要包括：食物中的基本养分物质包括：【基础学问】一、糖类、油脂和蛋白质代表物的化学组成:看课本表格视察教材78页葡萄糖和果糖的结构式，发觉葡萄糖和果糖具有相同的_，具有不同的_，葡萄糖和果糖互为_。蔗糖和麦芽糖互为_。淀粉和纤维素是否互

18、为同分异构体？为什么？ 依据糖类是否水解以及水解产物的多少可以把糖分成、和。二、糖类、油脂和蛋白质的性质1、糖类和蛋白质的特征反应葡萄糖的特征反应：在碱性、加热条件下，能在碱性、加热条件下，也可使应用：淀粉的特征反应蛋白质特征反应：应用：2、糖类、油脂、蛋白质的水解反应双糖、多糖可以在稀酸的催化下，最终水解为。有关化学方程式：油脂酸性水解:碱性水解:用途:蛋白质水解:【思索与沟通】1、我们长时间咀嚼馒头、米饭为什么会感到甜味？ 2、现有三瓶已失去标签的溶液，葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉溶液，如何利用化学方法将他们一一鉴别出来。 中学化学必修二导学案班级：姓名：组名：第三章第四节基本养分物质（2）

19、【学习目标】相识糖、油脂、蛋白质在日常生活中的应用【学习重难点】糖、油脂、蛋白质在日常生活中的应用三、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用1、糖类物质的主要应用葡萄糖和果糖的存在和用途存在：、主要用途、蔗糖的存在和用途存在：、主要用途淀粉存在：主要用途、纤维素存在：、主要用途、2、油脂的主要应用油脂中的碳链含时，主要是油脂中的碳链含时，主要是应用：脂肪在人体内的化学改变是，然后再分别进行，油脂同时还有的作用3、蛋白质的主要应用食用：纺织业：皮革业：医药业：化工业：酶：酶是一类，是。 2.1地壳的物质组成和物质循环学案（湘教版必修1） 2.1地壳的物质组成和物质循环学案（湘教版必修1）学习目标

20、1.学会对常见矿物和岩石的简易识别。2.了解三大类岩石的成因、特征及代表岩石。3.运用示意图，说明地质循环及三类岩石的相互转化过程。一、地壳的物质组成1矿物(1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。其中有用矿物在自然界富集到有开采价值时，就称为_。(2)矿物的基本存在形式：_、_和固态。2岩石(1)概念：岩石是_(地壳)中体积较大的固态矿物集合体，由一种或多种矿物组成。(2)岩石的分类岩石按成因可分为_、_和_。二、地壳的物质循环1地质循环(1)概念：指在漫长的地质历史岁月中，岩石圈和_之间存在着大规模的物质循环。(2)能量：主要来自_。(3)结

21、果：一些地方岩石圈不断诞生，另一些地方岩石圈渐渐消亡，与之相伴的是大地的沧桑巨变和21_的持续转化。2岩石的转化在地壳物质循环的过程中，组成地壳的矿物和岩石有时也会相互转化。探究点一地壳的物质组成 材料一千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。材料二下图为某彩石爱好者在攀枝花市金沙江畔购买的一块模树石，购买时卖家说“这块石头出自形成于4亿年前的远古时代的沉积岩形成的板岩中，上面这些树枝状的黑色物体是古代植物的化石”1据材料一(古诗)，探究下列问题。(1)诗中所述岩石是_，按成因属于_岩。(2)这种岩石中能否找到生物化石？_。(3)这种岩石经变质作用后，形成的岩石是_。简

22、述这种岩石的用途。(4)以该岩石为主的山区常形成_地貌，该景观在我国四大高原中有广泛分布的是_高原。2据材料二思索：你认为这个卖家说的有道理吗？ 1化学元素、矿物、岩石、矿产、矿石等概念的内在联系岩石是岩石圈中体积较大的固体矿物集合体，由一种和多种矿物组成；矿物是由化学元素组成的；在岩石形成过程中，有用矿物富集起来达到人类利用要求就是矿产；含有矿产的岩石是矿石，有的岩石本身就是矿产，也是矿石。化学元素、矿物、岩石、矿产、矿石之间的关系可用下面的简化图来表示。2岩石的成因类型读“岩浆岩生成示意图”，完成下列问题。(1)图中A处的岩石为三大类型中的_岩，B处为_岩。(2)假如用C、D分别表示花岗岩

23、和玄武岩，请将字母填入图中适当位置，并指出花岗岩和玄武岩的形成有何不同。 (3)花岗岩和玄武岩中能形成很多气孔的是_，形成气孔的缘由是什么？ (4)岩石A、B接触地带可能形成_岩。在A、B地层中，形成地层年头较早的是_。(5)A、B岩石中可能找到化石的是_，理由是什么？ 探究点二地壳的物质循环科学家在澳大利亚西南部发觉了一批古老的岩石，依据其中所含的锆石矿物晶体的同位素分析结果，表明它们的年龄约为43亿至44亿年，是迄今发觉的地球上最古老的岩石样本。目前在我国发觉的最古老的岩石是冀东地区的花岗片麻岩，其岩石年龄约为35亿年。1岩石是由矿物组成的。材料中的花岗岩由_、_、_组成。2岩石按成因分为

24、三大类，花岗岩属于_、片麻岩属于_，花岗岩变为片麻岩的地质作用是_。3在地球上找不到与地球同年龄的岩石是因为在肯定条件下岩石被重新熔融成_，它们作为岩石的生命短暂终结了。在另外的某些地方，岩浆又转化为新的_。4要使岩石实现转化，必需具备哪些条件？ 1地质循环(1)能量来源(2)地质循环产生的影响2用示意图说明岩石的转化(1)岩浆经侵入或喷出，冷凝成岩浆岩(侵入岩如花岗岩和喷出岩如玄武岩)，这一过程(图中)为冷却凝固作用。(2)岩浆岩及已形成的变质岩在外力作用(风化、侵蚀、搬运、积累等)下，固结成沉积岩，这一过程(图中)为外力作用，在这一过程中已经形成的沉积岩也可以经过外力作用重新变回沉积岩。(

25、3)岩浆岩、沉积岩在肯定的温度与压力作用下，变成变质岩，这一过程(图中)为变质作用，这一过程中变质岩也可以经过变质作用形成新的变质岩。(4)各类岩石在地壳深处或地壳以下重熔成新的岩浆(图中)。下图为“岩石圈物质循环示意图”，图中、分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图回答(1)(2)题。(1)2022北京奥运会金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属()ABCD(2)古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是()ABCD 1用集合图示法理解化学元素、矿物、矿产和岩石的关系2精确绘制岩石圈的物质循环示意图的一般思路(1)岩浆是岩石转化的“起点”。(2)岩浆是三类岩石

26、的归宿。(3)岩浆岩只能由岩浆转化而来；沉积岩(变质岩)本身也可以形成沉积岩(变质岩)。(4)岩石的转化过程伴随着物质的循环和能量的转化。重要学问点关键点总结我的反思地壳的物质组成地壳的物质组成，岩石的类型及成因是基本的地理学问，常以选择题的形式考查地壳的物质循环地壳的物质循环、过程及各种变式图的判读是考查的重点 参考答案课前打算区矿产气态液态岩石圈岩浆岩沉积岩变质岩岩浆玄武岩侵入岩花岗岩风化层理化石砂岩石灰岩大理岩板岩软流层地球内部放射性物质的衰变21地壳物质形态课堂活动区探究点一1(1)石灰岩沉积(2)能。(3)大理岩大理岩是优质的建筑材料和装饰材料。(4)喀斯特云贵2没有道理。化石只能存

27、在沉积岩中，板岩是页岩的变质岩，经过高温、高压后，原来保存在页岩中的化石将不复存在。考例探究1(1)沉积岩浆(2)(图略)。玄武岩标注在岩浆岩出露地表处，花岗岩标注在地壳内部岩浆岩中。玄武岩属岩浆岩中的喷出岩，是岩浆喷出地表冷却凝固而成。花岗岩属侵入岩，是岩浆在地壳内部冷却凝固而成。(3)玄武岩玄武岩属喷出岩，岩浆喷出地表后，岩浆中的挥发性气体逸出，留下气孔。(4)变质A(5)AA是沉积岩，B是岩浆岩，只有在沉积岩中才能找到化石。解析本题主要考查三大类岩石的成因、特征以及岩层的新老关系。从图中看出，岩石具有明显的层理构造的是沉积岩，然后有岩浆活动，岩浆在地壳内部冷却凝固，形成侵入岩，少部分喷出

28、地表，形成喷出岩；由于喷出岩是由岩浆快速冷却凝固而成，多有流纹和气孔；在A、B接触地带，由于沉积岩受到高温、高压作用，形成变质岩；含有化石的是沉积岩。探究点二1石英长石云母2岩浆岩变质岩变质作用3岩浆岩浆岩4要使岩石实现转化，必需具备以下条件。能量来源：地壳内部的放射能转化而成的热能和外部的太阳能，是岩石转化的动力；物质运动：地质循环和外力的搬运，是岩石转化的链条；地质作用：外力作用、变质作用、岩浆上升冷却、高温熔化是岩石转化的基本条件。考例探究2(1)D(2)A主要考查学生对岩石圈物质循环过程的理解。图中箭头表示固结成岩，箭头表示沉积岩受高温熔融作用(重熔再生)，箭头表示岩浆岩冷却，箭头表示

29、岩浆岩在内力作用下发生变质作用，箭头表示变质作用，箭头表示变质岩受到外力作用。第(1)题，学生对玉石的形成了解甚少，但大理岩是典型变质岩，故据题干提示“昆仑玉和大理岩的形成过程同属”，选择D。第(2)题，古生物进入并成为岩石中化石的地质环境为沉积环境，通过箭头固结成岩作用完成。 第一节物质的分类（1）导学案 其次章化学物质及其改变第一节物质的分类（1）学习目标：1.通过实例了解分类法在化学科学探讨和化学学习中的重要作用；2.能依据物质的组成和性质对物质进行分类；3.知道胶体是一种常见的分散系。重点难点：了解常见化学物质及其改变的分类方法；分散系和胶体的概念。学问梳理：化学探讨的对象是物质及其改

30、变，是学习和探讨化学物质及其改变的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其改变的学问，还可以通过分门别类的探讨，发觉的规律。对事物进行分类时，事先一般要设定分类的。当分类标精确定之后，同类中的事物在某些方面的可以帮助我们做到举一反三；对于不同类事物的了解可以使我们有可能做到。这就是分类法作为科学方法的意义。一、两种常用的分类方法1.交叉分类法：对Na2CO3、Na2SO4、K2CO3、K2SO4四种盐分类（1）以其组成中的阳离子为标准分类：盐和盐（2）以其组成中的阴离子为标准分类：盐和盐（3）在交叉分类法中，Na2CO3既属于盐，又属于盐；K2SO4既属于盐，又属于盐。练习：

31、请利用交叉分类法对下列五种物质分类，并画出图示。五种物质分别为CaCl2、Ca(NO3)2、KNO3、K2SO4和KCl。 2.树状分类法：根据肯定标准对同类物质进行再分类。如：依据物质的组成对物质分类 练习：1.按物质的组成和性质，对纯净物进行分类，作出树状分类图。然后选择下列合适的物质填在相应的物质类别上。O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气、含镁60的MgO 2.对下列5种酸进行分类：盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）、磷酸（H3PO4）和氢硫酸（H2S）。（1）依据1个分子中含氢原子的个数，可以分为（2）依据酸中是否含有氧元素，可以分为 学问

32、梳理：二散系及其分类 1.分散系的概念：把（或多种）物质在（或多种）物质中所得的体系，叫做。前者属于被分散的物质，称作；后者起容纳分散质的作用，称作。2.按分散质和分散剂所处的状态进行分类，分散系可以分成类。3.当分散剂是水或其他液体时，按分散质粒子的直径大小进行分类，分散系可以分为、。溶液中的溶质粒子直径大小通常，浊液中的粒子直径大小通常，介于二者之间的胶体粒子，其直径大小在。溶液中溶质粒子不但可以透过滤纸，也能透过半透膜；而胶体粒子可以透过滤纸，但不能透过半透膜；浊液中粒子既不能透过滤纸，液不能透过半透膜。4.依据分散剂所处的状态进行分类，胶体可以分为气溶胶（例：云、烟、雾）、固溶胶（例：

33、有色玻璃）、液溶胶（例：氢氧化铁胶体、氢氧化铝胶体、硅酸胶体、淀粉溶液、蛋白质溶液、牛奶、豆浆、墨水） 知能检测1.依据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是A.CaCO3B.SO3C.CuOD.KMnO42.下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是A.石灰石B.Ca(OH)2C.CaCO3D.CH43.Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采纳不同分类法的分类，不正确的是ANa2CO3是碱BNa2CO3是盐CNa2CO3是钠盐DNa2CO3是碳酸盐4.下列分散系最稳定的是A悬浊液B乳浊液C胶体D溶液5.NaCl溶于水形成溶液，假如NaCl分散在汽

34、油中，形成的分散系是A溶液B悬浊液C乳浊液D胶体6.下列分别物质的方法中，依据粒子大小进行分别的是A.萃取B.结晶法C.沉降D.渗析7.依据中心电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速马路关闭，航班停飞。雾属于下列分散系中的A.溶液B.悬浊液C.乳浊液D.胶体8.下列化学方程式中有一个与其他三个在分类上不同，这个反应是A.3Fe+2O2=Fe3O4B.CO2+C=2COC.NH4HCO3NH3+H2O+CO2D.CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)29.下列反应不属于置换反应的是A.CuO+H2=Cu+H2OB.C+2CuO=2Cu+CO2C.Fe2O3+

35、3CO=2Fe+3CO2D.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu10.组成中含有氢氧根的盐叫做碱式盐，酸根中含有氢元素的盐叫做酸式盐，下列盐中，既不是碱式盐，也不是酸式盐的是A.NaHSO4B.Cu2(OH)2CO3C.Ca(HCO3)2D.NH4NO311.现有下列10种物质：H2O、空气、Mg、CaO、H2SO4、Ca(OH)2、CuSO45H2O、碘酒、乙醇、NaHCO3。其中，属于混合物的是（填序号，下同）；属于氧化物的是；属于酸的是；属于碱的是；属于盐的是；属于有机物的是。12.把淀粉和NaCl溶液装入半透膜袋，浸入蒸馏水中进行渗析。（1）如何设计试验证明淀粉未透过半透膜，而Cl已透过半透膜？（淀粉遇到碘单质会变蓝）（2）如何设计试验证明淀粉与NaCl溶液已经分别完全？ 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页