在光的世界里.docx
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1、在光的世界里光的反射 光的反射【考点聚焦】本部分学问涉及到的考点有:1光的直线传播2光在真空中的传播速度3光的反射定律,会完成反射光路图4平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题、选择题、作图题、试验题的形式出现,例如:对反射定律的试验验证可以通过试验题的形式进行考查。对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。平面镜的成像的特点可以通过试验或选择题的形式进行考查。【学问结构】一、光的产生:光源二、光的直线传播1条件:在匀称介质中沿直线传播2现象:(1)小孔成像;(2)影子的形成;(3)日、月食的形成;(4)三点一线。3真空中的光速:c3108m/s三、光的反射1光的反射定律:反射光线与入射光
2、线和法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。即“三线共面,两角相等,法线居中。”2光的反射类型:(1)镜面反射;(2)漫反射。3平面镜成像特点:(1)平面镜所成的像为虚像;(2)像和物到镜面的距离相等(3)像和物大小相等;(3)像和物的连线跟镜面垂直。【方法提示】1应用光的直线传播说明有关现象该类问题的说明驾驭三点(1)光在匀称介质中沿直线传播;(2)光在传播过程中遇到了什么物体;(3)说明出现什么现象和结果。例如:影子的形成。由于光在匀称介质中是沿直线传播的,因而当光在传播中遇到不透亮的物体时,正对准物体传播的光就会被拦住,在物体背光的一侧产生了与物体相像的暗区,
3、这就是影子。【例题1】不能用光的直线传播来说明的物理现象是A“一叶障目,不见泰山”B.太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲C.检查一块木头是否直,可闭上一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去D日食、月食的形成【解析】因为阳光的直线传播是有条件的,只有在同一种匀称介质中传播时,光才沿直线传播,而大气层并不匀称,靠近地球表面的大气层密度较大,越往高空越淡薄,因此光的传播过程中会发生弯折,像天上星星会挤眼;早晨,当太阳还在地平线以下时,我们就望见了它;夏日的晴天,站在公路边看到路上行驶的汽车飘忽不定等现象,都是由于空气密度在不断地改变,而引起光的传播方向不断改变而造成的,所以选项B不是光的直线
4、传播现象。此题正确答案是B。由此题可以看出:(1)人要想望见物体,必需有光线射入人的眼睛,才能引起视觉。(2)月食、日食的形成是光沿直线传播的重要现象。2有关反射面的转动当反射面绕入射点转动时,留意法线也随着转动,且法线转过的角度同界面转过的角度相同,法线始终与界面垂直,弄清该关系,是解决此类问题的关键。【例题2】如图1所示,光线与镜面成300角投射到镜面上,反射角与入射角夹角为多大?若把镜面旋转10,入射光线不变,这时反射光线与入射光线的夹角又为多大?【解析】如图2所示,先作法线,确定入射角为60,依据反射定律,反射角等于入射角,则反射光线与入射光线的夹角为二倍的入射角,等于120。当镜面发
5、生旋转时,由于题目没有制定旋转方向,因此可能有两种转动方法:顺时针或逆时针。如图3所示,若镜面顺时针转10,则法线也顺时针转10,使入射角增大10,为70;故两线夹角为140;此时反射光线转动的角度为21020。若镜面逆时针旋转10,同理可知入射角将削减10,两线夹角为100。由此题看出:在入射光线方向不变时,转动镜面,若镜面转过角,则法线转过角,反射光线将改变2角,反射光线与入射光线的夹角将增大或减小2。3推断平面镜的成像图是否正确(1)视察各像点是否用虚线连接。因成的是虚像,应当用虚线表示;(2)连接对应的物点与像点,视察它们的连线是否与镜面垂直,物、像点到镜面的距离是否相等。4依据平面镜
6、成像的特点作图问题(1)类型:已知物和镜画像;已知像和镜画物;已知物和像画镜(2)留意:物用实线,像及物像连线用虚线,镜面要打斜线。(3)详细作法:依据反射定律作图:从物点随意画两条光线射向平面镜,依据反射定律作其反射光线,两条反射光线的反向延长线的焦点,即为虚像点。依据平面镜成像特点作图(对称性)这里重点介绍利用对称法作光路图,就是依据平面镜成像的对称性完成光路。平面镜成像的特点是物体在平面镜中所成的像是虚像,像和物体的大小相等,它们的连线垂直于镜面,它们到镜面的距离相等;简记为:正立、等大、对称、虚像。利用对称法可以便利地解决四种类型的平面镜作图题:(1)确定虚像的位置;(2)确定视察范围
7、或光照范围;(3)确定光路;(4)确定发光点的位置。在作图过程中,我们可以发觉,对称法的核心是平面镜的成像规律,从根本上讲是光的反射定律的应用。【例题3】如图4所示,请画出这位同学在平面镜中看到足球的光路(只画一条光线即可)【解析】首先依据平面镜成像的对称法确定足球的虚像位置。可过足球(球心O)向平面镜镜作一垂线,使像与物体对于平面镜是等距的。由于人眼感觉光似乎是从足球的虚像O/上射来的,故连接人眼P与虚像O/,交平面镜于一点A,其实A点即为入射点,AP即为反射光线,因此AP要画成实线并带箭头(而O/A不是实际光线,要画成虚线)。最终连接OA即为入射光线。由此看来这位同学能望见足球是由于从足球
8、上“发出”的光经过平面镜反射后射入人眼。此题首先利用对称法找到虚线,然后依据平面镜成像原理确定了光路。属于对称法解题的第一种和第三种类型。 【对应训练】1下列物体中,都是光源的一组是A.太阳、月亮B.月亮、恒星C.太阳、点燃的蜡烛D.闪光的水晶、开亮的电灯2.下列现象中不属于光的直线传播的是A.空中楼阁B.小孔成像C.手影嬉戏D.穿过森林的阳光3一束光线垂直射到平面镜上,则入射角为,反射光线与平面镜的夹角为,若平面镜沿顺时针方向转动30度,则反射光线与入射光线夹角为.4.一竖直水井深10m,月球到地球间的距离是3.8105m,则月亮在井中的像离水面m.在猴子捞月的故事中,猴子始终捞不到月亮,原
9、来是因为.5.人向竖直放置的平面镜走近的过程中,下列说法中正确的是A.人在镜中的像越来越大,人从镜中视察到的范围越来越大B.人在镜中的像大小不变,人从镜中视察到的范围越来越小C.人在镜中的像越来越大,人从镜中视察到的范围越来越小D.人在镜中的像大小不变,人从镜中视察到的范围越来越大6.如图1所示,请作出三角形的像7.如图2所示中,作出S点发出的一条入射光,经反射面反射后经过P点 8.小明从平面镜里看到镜子对面的电子钟示数的像如图3所示,这时的时刻应当是多少?请简述的推断方法,并请动手试一下.9.检查视力时人与视力表的距离应为5m。现在由于屋子太小,前后两面墙间的距离只有3m.请你想方法,使得能
10、在这间屋子里进行视力检测.请画出示意图,并写出计算依据. 【参考答案】1C2.A3.090604.3.81055.D6.略7.略8.10:519.略 光的传播 教学课题 光的传播 教 学 目 标 学问与技能 (1)了解:光在匀称介质中沿直线传播。 (2)知道:光在真空中的传播速度。 (3)能简洁说明常见的光沿直线传播的现象。 过程与方法 (1)通过视察与试验,培育学生初步的视察实力和提出问题的实力。 (2)经验探究过程,有初步的探究意识。 情感、看法与价值观 (1)具有对科学的求知欲,乐于探究自然现象。 (2)相识沟通与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。 教学重点 通过试验,探究光在同种匀
11、称介质中的传播特点。 教学难点 探究光在同种匀称介质中沿直线传播。 教学方法 自主探究式教学法。 教学媒体 激光手电、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧杯、空烧杯、激光演示器 教学环节 教学内容 教学过程 老师活动 学生活动 课前打算 预习 布置预习及上课时要带的学生器具 预习及打算器具 引 入 新 课 激发爱好 (一)光源 光把世界装扮得如此漂亮动人(出示迷人夜景图),同学们对光感爱好吗? 视察 进 行 新 课 引 题 同学们,我们要看清五彩缤纷的世界,必需有光射入我们的眼睛,那么,光是从哪里发出来的呢? 思索、探讨 列举例子 除了太阳、电灯之外,日常生活中,你还知道哪些物体能够发光? (板书):太
12、阳、萤火虫、恒星、水母 火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯 能够自然发光的物体,叫“自然光源”; 由人类制造的发光物体,叫“人造光源”。 探讨、沟通 反馈练习 反馈练习1: 下列物体不属于光源的是: A月亮。B萤火虫。C水母。D霓虹灯。 练习 提出问题 (二)光的传播 手里拿着一个激光手电,它可以发光,是一个光源。 有一个问题:从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的? 视察、思索 猜想假设 请同学们依据学过的学问探讨并提出自己的猜想。 猜想 进 行 新 课 设计试验 (二)光的传播 让学生探讨回答。(光是沿直线传播的) 探讨、回答 究竟猜想是否正确呢?我们就用桌子上这些简洁的器材去大胆设计试验,验证你
13、们的猜想是否正确。 进行试验 进行试验 请同学们边探讨、边设计试验,比比看,哪个小组想出的方法多。 小组试验 (合作) 分析试验 下面我们请各小组展示一下自己的试验,请把你们通过试验看到的现象和得出的结论,告知大家。 探讨、沟通 让各组学生展示不同的试验组合: A光手电、水 B激光手电、汽水瓶 C激光手电、玻璃砖 D激光手电、白纸 E激光手电、平面镜 信息沟通 得出结论 让学生探讨、归纳后,老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件: (板书:)光在匀称介质中沿直线传播; 光在不匀称介质中,传播路途是弯的。 探讨、归纳 举例 同学们,你们能够列举一些有关光的直线传播的例子吗?(让学生探讨回答
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