2022年北师大版小学语文第六册《捞铁牛》教学设计.docx
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1、2022年北师大版小学语文第六册捞铁牛教学设计云山小学邓雪玲教学内容分析:1、捞铁牛是六年制小学语文第七册第五单元的一篇讲读课文。课文讲的是宋朝怀丙和尚利用水的浮力,把陷在河底淤泥时的八只铁牛打捞上来的故事,赞扬了我国古代精彩的工程家-怀丙和尚的聪慧才智明才智。反映了我国古代科学技术的成就及劳动人民的聪慧才智。2、课文按事情发展依次记叙了怀丙和尚捞铁牛的缘由、经过和结果。先讲铁牛被大水冲走,陷在淤泥里,一个和尚主动提出捞铁牛;再讲和尚做捞铁牛的打算工作以及怎样捞起一只只铁牛,其中捞第一只铁牛的过程是文章的重点,捞其余七只,只用了一句话,这样写,既抓住重点又避开了重复;最终才点出和尚的姓名和身份
2、。3、第五单元读写训练的重点是“归纳段落大意”,而此项训练是继“给课文分段”之后的又五项提要训练内容。凭借课文,要接着培育学生给课文分段的实力,起先指导学生练习归纳段落大意。教学对象分析:四年级学生已学过有关反映我国古代和现代科学技术方面成就的课文。如青蛙的眼睛赵州桥鱼和潜水艇等课文。对本文所描写的反映我国古代科学技术成就及劳动人民的聪慧才智较易理解。本班学生中下生面广,思维的深刻性、想象的丰富性都很一般,而这篇课文讲的是怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的故事,学生缺少这方面的科学学问,因此对理解怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的过程有肯定的困难。教学目标:教养:驾驭“宋、府、拴、笨、尚、潜、绳、绑、铲、
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