《美丽的千纸鹤》说课稿.doc

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1、美丽的千纸鹤说课稿说教材美丽的千纸鹤这节课的目标就在于通过活动,发展学生的实践能力,动手操作能力,发展对知识的综合运用和创新能力。折纸是一门艺术,可以发挥学生的想象力创造力,提高学生的审美能力。说教学目标根据教材特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标：1、通过有趣的活动,使学生了解折纸的简单方法培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力力和语言表达能力。2、通通过实例折纸鹤的学习,培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。通过折纸创作,养成做事认真、善于动脑的习惯,体验创作成功后的喜悦。三、说重难点教学重点:了解折纸的简单方法教学难点:学会看简单的折纸图解,跟着图解折出简单的

2、折纸作品。四、说教法学法教师的教法1、借助助多媒体以及老师的演示操作,直观感受,创设情境激发兴趣。2、让学生在探索中思考问题,在思考中感悟知识激活学生思维掌握学习方法学生的学法:1、采用看、听、议相结合,让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。2、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨,找到解決问题的最佳方法、达成共识.3、让学生亲自动手实践共同研究感受折纸的快乐。五、说教学过程根据教材特点,遵循学生的身心发展规律和学习规律,我在课堂教学中努力创造一种轻松、和谐、愉快的课堂氛围,着力体现新课标的精神和理念,使学生真正成为学习的主人导入1、看一看今天老师帯来了什么?(展示一只千纸鹤)你

3、知道它有什么样的美好寓意吗(生谈)，师是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说:把愿望折进纸鹤里,折够一干只,你的愿望就能实现;把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就会得到幸福。干纸鹤承载了多么美好的情感!这节课我们就来学习折干纸鹤,把我们对亲人祝福折进纸鹤里,好不好?(板书课题)活动体验一学折千纸鹤。1.干纸鹤的折叠过程可以分为三个部分:折成双正方形折成双菱形一一折成干纸鹤(一边出示实物,展示在黑板上)。2.下面我们就一步一步的来玩闯关游戏,好不好?记住!你们每个小组是一个团队,必须全部通过,才算过关,所以,我们要互相学习,互相帮助,团结协作!有没有信心?(一)第

4、一关:折双正方形。(课件出示)1.自学尝试(1)对边折。(2)一角角向前折,一角向后折(3)从中间向外拉,两角向里压折。(4)完成(师:折完的同学把双正方形举起来,老师就知道你闯关成功。)(师:这两关难度比较大认真学呀,过关有奖品的(二)第二关:我们一起折。(课件出示)教师帯领一步一步折。(语速要慢,动作要慢反复让学生看。(1)双正方形(2)花瓣形(3)双菱形。(师:现在小组里的成员要体现互帮互助的精神,完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。)(二)、第三关:折出纸鹤头部和尾巴、翅(师:完成整件作品,完成的同学举起手。)师:恭喜大家集体闯关成功想不想知道奖品是什么?好!组长打开神秘

5、盒子,看看是什么?师:老师送给每人一只千纸鹤,祝福大家能够健康快乐的成长!生:谢谢老师。三、美图欣赏(一边播放图片,一边介绍。)1.师:人们赋予了千纸鹤生命的气息,摆出了各种富有情趣的画面。挂在窗前点燃绚丽的舞台挂在枝头、树梢,甚至挂满整个城墙做成窗帘、串成彩虹摆出各种造型;人们还在千纸鹤的上写满了祝福,装进漂亮的瓶子里,装进美丽的盒子里。四、拓展作业1.下面我们就用心地为失联客机遇难同胞再折一只干纸鹤把我们的祝福写在翅膀上,然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来,让纸鹤将我们的祝福传达!2.学生折纸鹤并串联。(放音乐)3.将各小组作品粘贴到黑板上五、课堂总结同学们,这节课同学们表现不错。我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐