小小食品店.doc

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1、美术第一册教案小小食品店小小食品店【教学目的】：1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。2、学习泥塑的简单技法，用少塑性材料进行食物造型。【教学重点】：解决“食品”制作问题。【教学难点】：完成一件整体特征突出、有创意的作品【教具准备】：橡皮泥橡皮泥【学具准备】：橡皮泥【作业要求】：完成制作【教材分析】：本课以儿童喜欢的食品为题材，利用陶泥或彩泥、纸粘泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、印、粘等基本技法进行“食物”造型。学习活动分两部分：1、个体学习制作“食品”，先制作基本形再进行具体刻画。2、集体布置食品店，把作业评价巧妙地揉到挑选食品的活动中去。通过学习，学生可掌握简单的立体

2、造型方法，更加关注食物造型艺术。通过活动，可促进学生之间的友好往来，体验社会生活的乐趣，养成良好的习惯和生活能力。【教学过程】：一、组织教学检查学具的摆放；和学生一齐唱儿歌（泥娃娃）、二、导入新课美术第一册教案“逛美食城、参观食品店”：“小朋友们，你们喜欢吃东西吗？”“看来老师很了解大家。老师在上课前发给你门一人一个塑料袋，打开看看里面是什么？（食物）你们喜欢这些吃的吗？喜欢就尝一尝吧！你们知道这些好看又好吃的东西是怎么在做的吗？今天老师带大家到美食城逛一逛，看看有没有你喜欢的食品，好不好？”（欣赏食品的图片、分析仪器的种类）（播放课件，展示各种食品的图片，指导学生边听音乐边欣赏图片。重点指导

3、学生欣赏食品的色彩配置和造型特点。）“小朋友们，你觉得美食城里的食品美不美？”“美食城里的食品可多了，食品设计师们把食品设计得可美了。让我们一看到就想吃。今天，小朋友都来当设计师，用橡皮泥制作好看的食品。好不好？”三、讲授新课（一）分组揭幕仪式“今天，班里要开间食品店，请你看看招牌，想一想：美术第一册教案喜欢设计什么食品想开什么食品店？”（老师把蒙在小招牌上的布揭开，让学生看清楚店名：蔬果店、饼干店、面包店、蛋糕店、雪糕店、综合食品店。）招聘会“下面各个食品店准备召开招聘会了。你想成为这一间食品店的设计师请坐到这间店的位置上。如果这间店已经没有职位了，你就要到其它的店看看还有没（放一段音乐，要

4、求音乐停止后学生立即坐好。）（二）考验设计师检查泥工的制作方法“在制作食品前，彭老师要考一考设计师们，看看你们的水平怎有位置，找好位置赶快坐好罗。”么样，请大家听仔细罗！第一题，必答题泥工的制作方法有哪几种？（让每一个小组都起来回答一个问题：能让泥块变软的方法是什么？）第二题，抢答题美术第一册教案听明白题目要求，知道答案了就马上举手，哪一组的小朋友举手快就让哪一组的小朋友回答。请看屏幕（展示泥工作品的图片）：制作这个红萝卜要运用哪几种制作方法？制作这一瓶饮料需要运用哪几种制作方法？第三题：考验各个小组的工作效率：小组讨论：（选两位小朋友做食品店的负责人）（）安排工作（）设计形状（）配置颜色四、

5、课堂练习作业要求：合作完成设计招牌制作食品美术第一册教案制作要求：团结协作大胆创新注意安全讲究卫生五、学生创作、教师辅导（播放纯音乐，让学生边听音乐边制作。辅导要点：颜色的配置，形状的设计；合作的方法。）六、作品展示宣布举办“食品博览会”（接听电话后向学生宣布：接到美食城总经理的电话，邀请全班设计师参加美食博览会，请大家认真制作，争取拿出你们这间店最优秀的食品参赛。）说明参选方法：每个各小组送作品（在音乐声中把装在纸碟中的食品小组评选出最满意的作品参赛。和招牌送到主席台上摆放好。）参观博览会美术第一册教案（让学生按小组排好队，跟着教师围绕主席台转一圈，欣赏各小组的作品。）记者采访（主持人请出一个“神秘嘉宾）美食日报的记者，记者问：请问哪一位小朋友愿意接受我的采访？）（）采访评审团成员：你对本届食品博览会参加展七、小结