新学期小学教导处老师工作计划.docx

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1、新学期小学教导处老师工作计划3篇新学期小学教育处老师工作安排 一、指导思想： 我校教育处工作以学校教化教学工作安排为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。二、工作目标 接着争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教化优先，德育为先

2、，素养三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教化踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比提高。再创四小新佳绩。(一)专心加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强

3、化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、要接着深化开展有效课堂教学的探讨，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教潜力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的资料，仔细安排，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细

4、记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。(二)加强教化教学的常规管理，努力提高教化教学成果。1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处进行两次以上

5、大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应潜力与见机行事潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校在期末将对学生的学习状况进行统

6、一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。6、进行诊断性的听课和评价

7、活动，对教学上有问题的老师进行会诊。7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的学校生活。8、关切学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色学校”。定时定期进行卫生健康教化和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。学校净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色学校”。健全学生健康档案。9、专心做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立

8、好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮忙他们树立正确的学习观、幻想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其提高，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，专心引导，进一步提高他们的素养和专心性。(三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教化教学服务。三、详细工作支配：

9、三月份： 1、做好开学初的各项打算工作 2、各学科老师制订切实可行的教学安排、排好教学进度表 3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作竞赛 4、引领课(数学、语文、英语) 5、三年组学生朗读竞赛 四月份： 1、常规教学。2、教育工作支配(常规材料：老师各种安排、表册、教案、听课等) 3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 4、论文征集如何培育孩子们的朗读潜力 5、开展地球我们的家园主题班队会活动 6、研讨课 7、一二年组学生写字竞赛 五月份： 1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 2、说课竞赛 3、五年组学生成语大赛 4、“展望将来放飞幻想”毕生思想教化会 5、四年组学生口算竞赛 6、研讨课

10、 六月份： 1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。2、“庆六一展才艺显特色”汲取新队员大会 3、研讨课 4、班主任工作阅历沟通会 5、老师技能大练兵 6、职工排球赛 7、七一有奖征文活动 七月分： 期末测评 新学期小学教育处老师工作安排 (一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈，为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。(1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习x小学学生学习常规，逐条对学生说明，要求学生严格执行。(2)学生的学习常规详细见x小学学生学习常规。已经在QQ上共享了这个文件，请老师们刚好。(3)接着抓好一年级学生的

11、学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。(4)对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课老师要重点关注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。(5)在本学期接着开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一齐制定晨诵或午写课教学安排，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版安排各一份于教务主任李x主任处。诵读资料为3个方面：分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课老师在诵读水平和诵读姿态上培育学生良好的习惯。要一

12、周一次在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员协商确定。学期中或期末学校将实行全校学生的演讲、诵读竞赛。本学期各班级的午写课老师要加强对学生写字姿态的要求和培育力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强学生对写字本的爱护意识，培育良好的写字习惯。学校会每一天对晨诵、午写课进行监督指导，发觉问题刚好反馈、解决。晨诵、午写课老师接着执行提前一周进行年级组团体备课制度，每次至少一名中层领导参加团体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李x主任处。开学第一周晨诵课、午写课老师利用这一周的时间对学生上学期所学习的资料

13、进行复习。把读写姿态、读写习惯作为一个重点资料做好要求。B、教学常规管理工作进一步精细化。对老师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈刚好，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教化教学质量。(1)备课。每位老师学期初制定任教学科的安排和进度表，学期末则依据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，B5纸张，页边距各2厘米，微软雅黑四号。仔细备课，是老师上好课，提高教学效率的基础。全体老师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科)，接

14、着坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是老师传授学问的干脆载体，老师在上头要做必要学问的圈画、标记、书写。三年以下教龄的年轻老师(曹x)每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新老师的课时备课情景。(2)业务学习 老师在课下仔细学习新课标和先进的教化教学理论，每学期撰写x字的业务笔记，占格精确，书写仔细、工整，资料学习性强的老师此项为满分。资料为教化教学理论、个人学习感悟、反思

15、、总结等。(3)作业批改要求及种类： 作业的布置要严格执行学校规定，以巩固学问，开发思维，培育学生本领为主，作业的种类、数量、质量都要严格限制，重在提升质量，勿搞题海战术。数学学科：一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改，练习册阅读式批阅。手抄报每月一期，贴合本月学习资料，批阅后要有等级批语和日期。特色作业：数学日记一年级一月一篇，二年级两周一篇，3-6年级一周一篇。数学日记的资料不能过于肤浅，要引导学生进行深化思索。加强错题刚好订正、知错就改的习惯培育，把练习和考试中出现的错题刚好进行归类改错写在病题医院上。语

16、文学科：一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习资料，老师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不刚好。三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改，自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)老师阅读批阅，练习册阅读式批阅。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习资料，批阅后要有等级批语和日期。作文每学期保证8次，老师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2篇依据本班实际小组合作修改，老师必需进行二次批改指导。科学、英语学科：课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手

17、抄报每月一期，贴合本月学习资料，批阅后要有等级批语和日期 思品、写字：课堂作业(每周1次)，阅读式批阅。美术：课堂作业形式多样(每周1次)，每周都要有作品。综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课老师建立作业批改记录本，简洁记录作业布置情景，学生完成情景及发觉的问题。本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必需规范、整齐、干净，老师要对学生的作业刚好检查，刚好评价，从而促进学生作业书写水平的提升。老师批改作业时既要留意学生的格式规范，也要留意批改的格式和批语的书写规范，评语要有激励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让学生能看得懂，严禁草书、连笔字。(4)、常规检查 每月对教

18、学常规进行不一样形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时老师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发觉的问题会刚好通报。经过常规检查指导，督促老师精致的做好教学常规各项要求，刚好查漏补缺，使我们的工作高效扎实。(二)加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培育工作。(1)学期初召开六年级老师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。(三)把校本课程落到实处。A、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为学校的亮点。活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语

19、社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等)，学生原则上也不再变动(假如有学生想调整，必需向班主任老师提交带有家长签字的申请书，班主任存放好申请书，然后才能够进行调换，把学生亲自送到活动课老师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自我喜爱的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课老师手中并告知活动课老师。活动课老师刚好做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤学生要礼貌情景，月底汇总学生出勤情景。(2)开学初各活动课老师制定本学期活动课安排，安排的制定有利于老师对本学期的教学资料有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。(3)活动课老师教授的资料应当在上一学期学习资料基础上创建

20、性的有所提升，有所创新。(4)活动课老师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的资料和学生学习情景及老师教后反思。在填写记录表时资料要详细，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有提高”等这样的笼统、放之四 海而皆准的名师性语言。(5)各社团老师要细心打算，仔细授课，进取迎接六一儿童节的展示汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发觉问题刚好处理。(7)增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期起先周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课

21、。活动课的任课老师为各班级的语文、数学老师。语文、数学分班级同时开课。实行团体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。B、加强校本英语课程的开发和实施力度。经过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级学生学习英语的爱好，培育学生良好的语音、语调、语感;经过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培育学生综合语言应用本领，提高英素养。一二年级的英语老师要把上课资料分课时刚好修改成电子版，刚好打印，分学期中和学期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必需带教案上课，杜绝随意课堂。C、加强综合实践课程的开发和实施。开学初综

22、合实践课老师制定教学安排，在确定好课题的基础上，经过开题课确定课堂探讨项目资料，经过逐项探讨让学生以课题探讨为载体全方位提升自身的综合实践本领和探讨本领。不能把综合实践活动课上成简洁的手工课、技能训练课。上好探讨课、做好结题课，保留好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。(四)做好各年级插班生工作。(1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成果统一建档保存，以利于期末成果的综合评价。(2)依据各班级的详细情景，指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培育。(五)营造书香学校，打造特色品牌。1、老师层面：(1)开展老师读书举荐会活动。开学初每名老师上报自

23、我读过的书目，资料限定为：文学书籍、理论书籍。然后老师选择一本自我最喜爱的书籍，举荐给其他老师，并写出不少于x字的举荐语。两周后学校将组织全校层面的老师读书举荐会活动。老师将在举荐会上举荐自我的书籍。读书举荐会结束后老师举荐的书籍统一由教学中心保管，进行老师读书漂流活动，读书漂流活动为1个月，在这一个月中阅读这本书籍的老师要仔细阅读，并写出不少于x字的读书心得。(2)接着利用博客书写教化随笔。老师接着在自我的博客上撰写自我的博文。博文资料为小课题探讨、教化、教学案例、故事、班级管理阅历、读书心得、感悟等，要有题目，字数在x字左右。老师每周撰写的博文不少于3篇。老师要进取评价其他老师的博文，每月

24、选取自我一篇的博文抄写在老师随笔本上。本学期老师撰写博文须要留意的问题：A、博文的篇幅不能太短，有真情实感。B、能够转载文章，可是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自我的教学工作亲密联系。(3)本学期期末教学中心将实行关于读书活动的老师演讲竞赛。2、学生层面：(1)一至六年级开展周末亲子阅读，语文老师举荐阅读书目，以读书笔记形式呈现，一年级可由家长帮助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下，可仿照老师读书推介会的形式开展班级图书推介会，并在此基础上开展“带一本，读十本”的图书漂流活动，进一步激发学生的读书热忱，各班班主任发挥聪慧才智，创建性的开展好这个活动。

25、(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣扬读书的重要意义。语文老师常常性的向学生介绍好的读书方法，争取经过一年或更短的时间让学生养成“平常人人包里有书，时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将依据家庭藏书量和孩子的阅读情景评比“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上实行隆重的表彰仪式，师生共读、亲子共读，让读书从学校延长到家庭。(六)做好其他工作。(1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表，任课老师支配表、作息时辰表、晚自习支配表。(2)做好老师考勤、请假、代课、调课工作。(3)做好考试、阅卷的组织、支配工作。(4)做好校长室临时交办的其他工作。(七)、加强体、卫、艺及心理健康教

26、化工作。以阳光教化运动为重点，以“六一”家长开放日为载体，促进学生全面发展。加强学生心理健康教化，培育学生健康的心态，刚好做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。新学期小学教育处老师工作安排 一、指导思想 以学生自我发展为本，以开心的儿童教化为格局，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，特性化教学为抓手，不断更新教化理念，夯实基础，强化习惯，培育学生的探究本领、实践本领和综合本领，努力做好201x年秋季教化教学等各项工作，特制订本工作安排。二、工作任务与目标 一)学生习惯管理 1、全体老师都应注意培育学生良好的学习、行为习惯，注意学习困

27、难学生的转化工作，加大家校联系力度，进取创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。2向学生进行学习习惯教化，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。一年级适应为主需培育的习惯： 课前打算，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯， 二三年级爱好为主需培育习惯： 预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作本领的培育 四六年级思维为主需习惯： 预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践本领的培育 3.引导教化好学生认知、实践、主动思维，各学科老师要利用课程资料进取开展丰富多彩的思维引导活动。4.培育学生小老师或老师助手，每科老师助手10%以上，探究学

28、长制，大代小学生自我管理模式。二)常规教学管理 1、教化质量是学校生命线，我们要把提高教化质量当作头等大事来抓，全面推动教化质量再上新水平。加强质量监控，强化目标职责制。2、加强常规管理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情景，从安排、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，构成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。3、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握教材、创建性地运用教材，基于本校“备教分别”现象，学校对老师备课方式进行不一样的要求：教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，激励老师创新

29、性的处理教材。4、老师的主阵地是课堂，课堂也是展示教学成果的关键。要深化推动课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四非常钟要质量”的原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，进取探究学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，特性化教学模式，提高教学效率和教学质量。本期开展老师讲课竞赛。5、作业管理 1)依据教化局规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位老师每一天布置的作业除了量要适度外，还要注意质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要仔细刚好，要指出错误或不当之处，有批改日期，有激励性评语，

30、有等级。作业批改之后，要让学生自我订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。2)班级布置以有利于学生学习为动身点，从本校实际情景动身，设置了专栏，比如“学习园地”“特性展示专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香学校，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教化活动。6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不一样学科特点，提出不一样要求。要结合学业状况检评实际，根据“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革探讨，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进老师有效教学、学生有

31、效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系，仔细根据义务教化质量监测指标要求，确保学生期末考试到达： 语文及格率，各年级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20% 英语及格率70%，优秀率30%. 科学实践等，让学生会一门手艺。7、进取做好扶优培差工作。要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改善方法。做到：年级、学科要统筹支配，职责到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，刚好激励 8、加强校本教研的实效，接着开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午其次、三节为综合科技劳动教

32、研时间，每周三午时二、三节课为数学组教研时间;每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。老师也能够结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将进取为广阔老师创建再学习的条件，激励和支持老师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学本领。要求每位老师本学期听课不少于15节，经过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个老师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。语文组负责人及相关老师： 杨秋伟(1-2年级老师)林(3-4年级老师)宋(6年

33、级) 数学组负责人及相关老师：刘(组织1-3老师)马(4-6老师) 科技劳动组负责人及相关老师：郭希江组织相关老师 9、本期把规范教化教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、安排、反思等进行检查，刚好发觉优秀做法，刚好发觉存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。10、接着开展“推门课”调研，调研时对老师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、平安教化，环保学问教化等情景进行全面的调查，细致深化地分析教学过程中的得失，从中确定成果，发

34、觉不足，刚好反思调整，促使教化教学水平上新台阶。三、学科建设 语文老师： 1.深化了解语文常规的内涵和功能，关注本学科(不一样学段)中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。2.落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。3.让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学资料整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每一天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充溢学生阅读书库，把“人人读经

35、典”打造成我校学生的标记，真正培育秀外慧中的少年儿童。详细阅读量要求：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于100万字 4.接着开展好写字课教学，坚持每一天写15分钟字，详细要求，一年级1000字，其余年级递增100%。5.语文教学提倡启发式、探讨式和合作式，要经过精致奇妙的活动情境，让学生的语文素养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。6.作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系探讨，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文本领。数学老师： 1.重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培育。2.教学中引导学生从

36、生活阅历动身主动探究，即探究的思路不是经过老师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作沟通互动的结果，经过思维探究让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣， 3.上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中酷爱数学。4.严格按课标进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，进取为素养教化创设宽松的环境与条件。各年级段老师必需明确本年段的目标任务。英语老师： 1.“关注学生的发展，追求课堂实效”，要在对教材深化解读的基础上，注意课程资源的整合和有效利用。能依据学生的年龄特点、生活阅历和学问基础，创建性地运用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能敏捷、有效地组织教学。2.英语老师要使学生在简便开心的学习氛围中去感受英语、喜爱英语、理解英语、运用英语，切实提高英语课堂教学质量。3.尽力创设英语学习的环境和氛围，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发学生的学习爱好，丰富词汇和语汇。其他各科老师： 1.劳动，科学课程的老师要规范演示试验和学生分组试验并刚好作好记录，多让学生“动手做”，努力培育学生科学素养。2.有组织、有安排、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培育学生的创新意识和创新本领。3.按课标实施教学，不擅自调课或改善教学进度。