2022年第十五课第四框受到非法侵害要依照法定程序维护自身合法权益－教学教案.docx

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1、2022年第十五课 第四框 受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益教学教案第十五课 第四框 受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益教学目标：1、学问与技能：初步了解诉讼方面的基本学问，把握有关“刑事诉讼程序”、“民事诉讼程序”、“行政诉讼程序”的基本学问，以有利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。2、过程与方法可通过理论介绍、学生模拟法庭的方法，了解有关法定程序，指导学生依照法定程序，与违法犯罪作斗争。3、情感、看法与价值增加学生依照法定程序，维护自身合法权益。培育学生的法律意识，增加依法办事的法制观念。教材分析：本框介绍了“刑事诉讼程序”、“民事诉讼程序”、“行政诉讼

2、程序”等诉讼方面的基本学问，以利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。在讲解刑事诉讼程序时，主要弄清以下几个问题：第一，是诉讼的含义和种类。使学生明白根据诉讼内容的不同，诉讼可划分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。其次，刑事诉讼的含义和我国刑事诉讼的概念。第三，公诉案件的诉讼程序，划分为立案、侦查、提起公诉、审判、执行五个阶段。在这里，须要提示学生留意：不要将公诉案件的诉讼程序和自诉案件的诉讼程序混为一谈，同时可引导学生阅读介绍公诉案件诉讼程序的有关楷体字，使之对立案、侦查、提起公诉、审判和执行有一个初步的了解。在讲解民事诉讼程序时，要阐述清晰以下问题：第一，民事诉讼的含义，我国民事诉

3、讼的概念。其次，我国民事诉讼的有关程序，一般包括起诉、审理和判决、裁定，执行三个阶段。通过学问介绍，要落实小栏目中“书写一份模拟起诉状”的任务，指导学生怎样书写民事诉讼状，有助于学以致用，增加教学的实效性。在讲行政诉讼程序时，要弄清晰以下问题：第一，行政诉讼的含义。其次，我国行政诉讼程序，它一般包括起诉和受理，审理和判决、裁定，执行三个阶段。第三，行政诉讼的两个特点。即行政诉讼的被告是行政机关；人民法院依法审理行政案件，不能通过调整结束诉讼。教材在最终用一个自然段讲解两审终审制的问题，这是因为我国人民法院审理刑事案件、民事案件和行政案件都是实行两审终审制。教法建议：1、利用教材上的案例，或同学

4、自己收集身边事例，让学生探讨分析当受到非法侵害时应怎么办？通过调查访谈，了解各执法机关的职能；同时还可实行对比或图表的方法，了解有关刑事诉讼程序、民事诉讼程序和行政诉讼程序的详细程序。2、走出教室，在老师的组织下旁听当地法院的法庭审讯，实地了解有关诉讼程序方面的学问；还可结合所学学问、以及参观体会，组织一次模拟法庭。导入新课了解诉讼程序是依法维护自身合法权益的前提条件，那么诉讼分几类？它们的程序、主要阶段、特点各是什么？怎样写起诉书？判决书和调解书的法律效力一样吗？这些就是这节课我们要学习的内容。四、受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益（板书）诉讼按其内容的不同可以分为三类：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。（一）刑事诉讼程序（板书）1、刑事诉讼定义（板书）刑事诉讼：是国家执法机关为追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任而进行的诉讼活动。2、规定刑事诉讼程序的法律：中华人民共和国刑事诉讼法（板书）3、刑事诉讼的分类（板书）P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21.3pt; mso-char-indent-count: 2