[优质的一年级小学生语文复习计划示例] 语文复习计划.docx

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1、优质的一年级小学生语文复习计划示例 语文复习计划一年级网权威发布优质的一年级小学生语文复习安排示例，更多优质的一年级小学生语文复习安排示例相关信息请访问小学一年级网。复习是对所学学问的归纳整理，消化汲取，查漏补缺，强化巩固。没有这一环，学过的学问往往显得零碎、散乱，很简单混淆，也很简单遗忘。以下是大范文网整理的相关资料，望对您有所帮助。 一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要敬重学生。让学生感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。3、复习课要内容新奇、形式多样。拓宽学生参加

2、的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的爱好。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要亲密，探究程度更要深厚。二、全册学问概况1、本册教材接着以专题组织单元，共八组。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。每组由导语、课例、口语交际习作、回顾拓展四部分组成。2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。要求相识的生字有200个，要求会写的生字有150个。3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要详细，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述依次，领悟基本的表达方法。口语交际要留

3、意语言美，强调讲一般话，学会倾听。三、复习目标1、指导学生对整个学期的语文学问学习进行疏通和归纳。2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。3、提高学生审题和应试的实力，复习驾驭阅读和写作的技巧。四、复习方法：先单元复习再分类进行复习：分为：听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五部分。1、听写训练、基础学问穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平常的练习。3、阅读部分的分类方法许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。五、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布

4、置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期全部的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注意古诗文的背诵、理解、默写）课外语段：（要注意实力的培育，训练学生答题方法。形成阅读实力）六、帮助学困生：1、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。3、利用休息时间进行辅导。七、复

5、习内容：（一）基础学问：1、生字词：驾驭本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清晰。依据要求写句子。5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。（二）阅读：1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗

6、词。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。4、能把握文章的叙述依次，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思索，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。9、依据内容进行补篇练习。（三）习作：本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事1、能写简洁的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。2、能按肯定的依次写，依据表达须要分段表述。3、做到语句通顺，不写错别字，正确运用标点符号。4

7、、书写规范、整齐。5、40分钟不少于400字。6、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。复习建议：突出三个特色：一是新理念，即削减头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以学问与实力、过程与方法，情感、看法、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有学问基础动身，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，驾驭规律。一、复习目标：1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字；能正确读写精读课文中的13

8、2个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较深厚的爱好，通过阅读训练，进一步驾驭理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，驾驭一些读书方法，培育阅读实力，受到情感的熏陶。3、能主动主动地与别人进行交际，能仔细耐性地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，探讨沟通能讲清晰自己的意思。4、主动参加习作训练，弥补平常习作的不足，能写出内容详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。5、主动主动地参加语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。二、复习内容：1、识字、写字。（1）听写；（2）看拼音写字、

9、写词；（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。2、阅读。语言积累：（1）形近字、同音字、多音字组词；（2）背诵指定和自己喜爱的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜爱的词句）；（4）按课文内容或积累?运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）按要求写词语；（9）造句等。语言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（2）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述依次；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思索

10、价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。3、习作。复习写自己熟识的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写详细。4、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。三、详细内容及分工集体备课部分：成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累修改病句、照样子把句子补充完整口语交际：口语交际的复习要留意选择贴近学生生活实际的话题在详细的交际情境中进行训练，训练中要留意落实“互动”，培育学生交际实力。（朱国民）课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。作文审题选材训练：习作部分的复习要留意引导学生通过回忆、反思本学

11、期的习作状况，针对薄弱环节，主动实行相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求（如内容详细、感情真实等）多作指导，提高习作水平。为了便利家长们在家能有效有目的帮孩子进行期中考试复习哦。第一单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、详细。一、识字11、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；、树木的改变；鸟、虫的活动。2、会听写词语；组词、扩词。3、能将词语连成一段话。二、识字21、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。2、会听写词语；组词、扩词。3、词语搭配练习，如：踢足球掷铁饼推铅球投标枪打篮球三、识字31、能

12、背诵儿歌，依据内容填空。2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。3、依据四个偏旁进行汉字归类。四、识字41、能背诵儿歌，依据内容填空。2、驾驭换偏旁识字法，举一反三。3、依据6个偏旁进行汉字归类。五、练习一1、驾驭特别字的笔顺，如跳、舟、黑、燕等。2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简洁应用。3、背诵四个成语，能填空；背诵村居，会填空。4、能写出家里亲人的称呼。其次单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用肯定的句式造句。一、春笋1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；依据4个偏旁进行汉字归类。3、形近字、

13、同音字辨析快块外处在再二、雨点1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；依据3个偏旁进行汉字归类。三、小池塘1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；依据4个偏旁进行汉字归类。1、形近字、同音字辨析波破吹次欢2、量词练习一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星一（）珍宝一（）世界四、春到梅花山1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；依据4个偏旁进行汉字归类。3、形近字、同音字辨析休体五、草原的早晨1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；依据4个偏旁进行汉字归类。4、词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群六、练习21、用在的句式写话。2、背

14、诵四个成语，会填空。3、背诵惜时的警句，会填空。第三单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用肯定的句式造句。一、蘑菇该奖给谁2、形近字、同音字辨析练陈乌鸟3、多音字地、得辨析。4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？二、骑牛竞赛1、会听写词语；组词、扩词。2、多音字只辨析。3、词语填空（）的公牛（）的骑手（）的掌声（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛4、回答问题：竞赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？三、小松树和大松树1、会听写词语；组词、扩词；依据3个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析拖托多都孩该四、练习31、相识各种车子，能用车是用来的的句式写话。2、背诵四个成语，会填空；背诵部分三字经，会填空。