2022年惯性 (人教版)物理教案.docx
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1、2022年惯性 (人教版)物理教案惯 性 濮阳市第五中学 卜德民 (一)教学目的1知道什么是惯性,相识一切物体都有惯性2会用物体的惯性说明惯性现象,培育学生的语言表述实力3通过惯性现象,向学生进行交通平安教化(二)教具惯性球、惯性小车和木块(三)教学过程一、复习提问牛顿第肯定律的内容是什么?二、惯性老师:从牛顿第肯定律知道,任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质,这种性质叫做惯性也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性牛顿第肯定律也叫惯性定律这里提出了一切物体都有惯性,物体在任何状况下都有惯性三、惯性现象老师:一切物体都有惯性下面我们做几个表现物体具有惯性的好玩试验1惯性小球
2、试验我们把一个小球稳稳地放在小木片上,用弹簧片快速地把小木片弹出去,留意视察发生的现象(演示)小木片弹出去后,小球落在了原处大家都知道这是由于小球有惯性但是如何用简洁明白的语言说明这个现象呢?我们用惯性说明物理现象,必需抓住惯性的实质惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质,所以我们必需认清物体原有的运动状态以小球为例,木片被弹出去之前,小球处于静止状态小球由于有惯性,还应保持原有的静止状态,所以小球落在原处简言之,物体原来是什么状态,由于有惯性,它要保持什么状态,这是说明惯性现象的关键2钢笔帽的惯性试验老师示范:拿一个小纸条放在桌边上,在纸条上压一个立着放的钢笔帽,将纸条快速抽出,钢笔
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