重大版第八版小学信息技术教学计划（四年级上册）.docx

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1、重大版第八版小学信息技术教学计划（四年级上册） XX小学 20192020学年上期 信息技术四年级上册 （重大版第八版） 教学安排 一.教材分析 本学期采纳的是重庆高校出版社第八版教材。该教材内容难度适中而且比较好用，符合学生的心理特点与学生的接受实力。这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特殊注意培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的实力，注意培育学生的创新精神和实践实力。 第八版四年级上册由四个单元共12课组成，包含了文件（文件夹）管理.图片处理（美图秀秀）.共享展示.计算程序四个模块的教学。任务式教学是学生学习计算机的最佳

2、方式，能让学生更欢乐.更主动进行学习。第一单元所教授的规划和文件管理，对学生今后的学习和电子文件系统管理有着深远的影响。第一课我满十岁了，为十岁主题做规划和打算资料，也为学习用建立文件夹的方式来分类管理文件做打算。第2课我的文件夹和第3课整理文件夹学习电子文件的管理和操作。所以娴熟地驾驭本单元中的学问点对学生今后合理运用计算机非常重要。其次单元为图片处理，运用了美图秀秀5.1版。由第4课我们来美图.第5课图片填趣味.第6课图片炫起来和第7课去月球旅行四课组成。第三单元是共享展示模块，学习移动端手机（或PAD）的制作共享, 在网络空间上共享了自己的十岁成长故事。制作精致的十岁成长纪念册，网络打印

3、制作特性成长实物，以及精彩MV视频等作品。一起来讲解我们的十岁成长历程，让十岁成长故事共享到网络挚友圈。第四单元是儿童编程模块，以SCRATCH软件基础学问学习为主线，以编程猫逃离将来机器人的追踪为故事载体，本单元包括“初识Scratch”、“逃离时空隧道”、“摆脱机器人追踪”三课。二.学情分析 （一） 心理特点 1.四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教化中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级起先转变思想方法，从过去笼统的印象转变为详细的分析，偏重对自己喜爱的事物进行分析。四年级的学生特别难引导，身体方面有高矮胖瘦，心理方面：四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转

4、变，小时候看不懂，听不懂的一些学问，现在很快可以搞明白，学问增长速度明显加快。2.四年级的孩子起先意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进行困难的分析，起先意识到自己不受大人限制，有一点叛逆。四年级孩子留意力增加，留意力的稳定性由1520分钟提高到2030分钟。3.四年级孩子起先形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依靠于别人的评价，所以对孩子的观赏和激励仍旧是孩子进步的关键。（二）信息技术学习方面 1.四年级学生处于小学中断，在对计算机有了初步相识，并驾驭了基础操作技能后，学生上机操作欲望更加剧烈。2.四年级学生对学习信息技术有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，

5、但是大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭隘，学生的水平也参差不齐。三.教学目标 （一）学问与技能 1.文件的选取、文件夹的复制、移动和删除的操作方法以及对文件夹功能的理解。2.运用了美图秀秀来处理图片。3.熟识Scratch 2 的工作界面舞台区、角色区、脚本区、编辑区的功能。4.娴熟驾驭指令的拖动、拼接、移动、复制、删除等基本操作方法。5.敏捷运用说.造型切换.重复执行、移到、滑行、背景切换等指令，为自己的故事服务，在驾驭的基础上，可以尝试更多适合讲故事的指令，丰富故事的表现形式。6.学会解读教材中对任务的分析过程，并尝试将自己编写的故事，进行分析，比如根据舞台.角色.脚本等元素进行分析，也可

6、以依据故事发展的线索进行分析。7.Scratch儿童编程的核心是“想象、编程、共享”，学生完成教材上的任务只能是完成三分一，要充分激活学生的想象实力.最终要让学生作品有共享平台。（二）过程与方法 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息.传输信息.处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化.伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础。

7、（三）情感看法与价值观 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四.教学重难点 1.对文件夹功能的理解和文件的合理分类；文件的选取、文件夹的复制、移动和删除的操作方法以及对文件夹功能的理解。2.学会给相片添加并编辑贴纸。3.学会运用“自动抠图”抠出相片中的人物。4.学会运用“模板拼图”制作成长拼图。5

8、.共享、沟通自己的十岁成长故。6.通过学习“说”指令，驾驭Scratch工作界面，体验编程。理解造型重复切换与角色运动的关系。7.娴熟运用拖动角色定位与滑行指令协作实现角色的移动。8.娴熟驾驭背景显示依次和时间的管理，通过舞台切换来激活角色动作。9.运用重复指令，以“下一造型”为例简化程序指令 五.教学进度支配 周次 教学内容 第1周 新学期机房文明教化 第2周 第 1课我满十岁了 第3周 第2课我的文件夹 第4周 第3课整理文件夹 第5周 国庆放假 第6周 第4课我们来美图 第7周 上机操作练习 第8周 第5课图片填趣味 第9周 第6课图片炫起来 第10周 第7课去月球旅行 第11周 上机操作练习 第12周 第8课欢乐共共享 第13周 第9课十岁大家秀 第14周 第10课初识Scratch 第15周 第11课逃离时空隧道（1） 第16周 第11课逃离时空隧道（2） 第17周 上机操作练习 第18周 第12课摆脱机器人追踪（1） 第19周 第12课摆脱机器人追踪（2） 第20周 上机操作练习