德育工作参考计划范文2 .doc

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1、德育工作参考计划范文 2一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创人民满意的学校为目的，以养成教育为重点，以创立优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规治理，深化德育活动，为学生欢乐学习、幸福成长，主动开展，奠定坚实的思想道德根底。二、工作目的1、加强少先队队伍建立，强化浓重的育人认识。2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素养。3、狠抓标准养成教育，培养良好的行为习惯。4、推进校园文化建立，创设和谐的德育环境。5、搭建家校沟通平台，创立人民满意的学校。三、主要措施(一)狠抓队伍建立，强化德育认识。1、加强师德标准教育。师德是教师素养的灵魂，要逐步

2、健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等方式，加强教师队伍建立，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。2、加强班主任队伍建立。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等方式，提高班主任的德育工作水平和才能。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。3、确立以人为本思想。努力构建平等、民主、和谐、合作的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为人-真实的人、开展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓舞和正面教育。(二)扎实开展德育活动。1、强化养成教育。加强新学期

3、学生日常行为标准的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队接着组织学生学习守则 标准和班级公约，要求学生熟背并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、平安活动。接着推行领导班子值周，红领巾监视岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。2、抓好法制、平安教育。学校将接着把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和平安演练等方式，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护认识。3、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要

4、通过观察、座谈、征询卷调查等方式理解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理征询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进展心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康开展。4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展把忠心献给祖国，把关心献给别人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把决心留给本人的五心活动。如：开展争当爸爸妈妈的好帮手主题活动，以班级为主体，举办感恩教育主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展我能行的活动，每个队员在家庭中选择

5、一个岗位进展体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句内心话，送爸爸妈妈一件礼物等。5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展表达中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。6、开展好校园文体活动。本学期，接着开展好阳光体育大课间活动，组织体育活动系列评赛，六一联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们欢乐成长。(三)加强校园文化建立。良好的校园文化是一种无形的宏大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营建浓重的校园气氛，充分挖掘

6、校园文化的育人功能。(四)加强少先队工作。少先队工作要构成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到治理当中，引导队员在工作中互相学习、互相配合、互相监视，逐步使队员从要我如此做转变为我应该如此做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。一、指导思想：以学校工作计划为指导。积极开展德育教育活动。突出一个核心：爱国主义教育;利用好两个教育资源：校内和校外教育资源;抓好三项治理：常规治理、德育课程治理、德育队伍治理;开展四项主题教育活动：大型集会教育活动、读书教育活动、中华民族传统美德教育活动、综合实践活动

7、;强化六项德育教育内容：学生行为习惯养成教育、爱国主义教育、学生心理健康教育、留守子女等特别群体学生教育、学校教育与家庭教育互相促进实效性教育、积极开展学生二课堂活动促进学生综合素养全面开展的教育、深化一校一品德育创立打造学校特色教育。二、上年度工作回忆：上年度在全校师生的共同努力下，学校德育工作获得了一定的成效。现主要将工作中存在的征询题记录下来，以便于本学期工作中加以改良，催促今后工作获得更大的进步：1、德育工作经历交流方式单一，局限于班主任间的经历交流。2、学生综合素养评价实效性不强。三、本年度工作要点：1、认真开展教职工德育工作评价工作，做到量化细则明确，记录及时，评比结果与教职工个人工作绩效考核挂钩。(党支部、政教处)