2022年语文教案－《边城》教案－教学教案.docx

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1、2022年语文教案边城教案教学教案边城教案 教学目标： 1、感受理解小说中体现的“人性美”。 2、品尝学习小说中诗一般的语言。 教学重点、难点： 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学步骤： 1、导入新课：真正的艺术应当经得起两样东西的检验：一是纵向的生命力，那种产生时轰轰烈烈，经行中却经不起时间跨跃和时代洗礼的东西，绝非真正的艺术；二是横向的美感效应，即无论是谁，无论你从哪一个角度去谛视它，它都能像水晶石一样熠熠生辉，使你能从中获得你所须要的东西，从而产生愉悦人心的美感效应。沈从文的边城正是这样一篇美文，自它问世以来，对它的评论便接踵而来，有人赞它为“一颗千古不磨的珠玉”，有人讥之为“

2、有意回避尖锐的社会冲突”。70多年来，经过历史浪潮的千淘万洗，人们慢慢相识到边城是一颗闪光的金砂。今日，我们大家一起来学习这部作品。 （投影、配乐、朗诵） “由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边疆，到了一个地名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗” 这就是沈从文笔下的边城，小说写的就是这户人家的故事，其中的“女孩”名叫翠翠。她是怎样的姑娘呢？ （投影，女生朗读） “翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教化她，为人天真活泼，到处俨然如一只小兽物，人又那么乖，

3、如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气” 这就是翠翠。小说中天保、傩送这两兄弟都爱上了她，不禁为爱情绽开了竞争，按当地习俗，要在大月亮的晚上用歌声向姑娘求爱，阴历十四到了，月亮也快圆了，我们的课文中的故事便是从这儿起先的。 2、整体把握，梳理情节： 课前大家已自读了课文，下面我们思索两个问题： （投影） （1）课文三节内容有没有一个中心事务？ （2）围绕这个中心事务，三节内容详细写了什么？ （同学们探讨发言） 明确： A.节选的三节内容都是围绕一个中心事务来写的，中心事务是“听歌”。 B.三节内容详细写的是： 第一节：十四的晚上祖父与翠翠听歌的情景。 其次节：十五的白天祖父进城激

4、励大佬接着唱歌，却意外得知唱歌的是二佬。 第三节：十五的晚上祖父与翠翠听歌的情景。 3、深化研读，把握旨趣： 观赏边城须要有一种独特的眼光，它不同于一般小说以情节取胜，它向我们展示的是美。 沈从文说：“美字笔画并不多，可是好像很不简单相识；爱字虽人人相识，可是真懂得它意义的却很少。” 沈从文的边城就是用湘西的青山绿水，古朴纯厚的世俗人情，来表现一种质朴的爱和人性的美，我们一起来发觉美、展示美、品尝美。 自己选择课文的美点，仔细揣摩，品尝美在何处？ 景美湘西的青山绿水“我平常最会想像好景致，且会描写好景致。”沈从文对写景可算是一个圣手。边城写景处皆非常精彩。 例：月光极其柔软，溪面浮着一层薄薄白

5、雾 （这样的月下情境在文中几番出现，同样是舒缓的语气，温柔的文字，同样是那样的静谧、幽深、充溢温情与凄美） 小说里为什么要写景？景是人物所在的环境，是人物的外化，人物的一部分，景即人。 例：孙犁荷花淀开头： “月亮升起来，院子里凉快得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的正好编席。这女人编着席，不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界，水面笼着一层薄薄透亮的雾，风吹来，带着簇新的荷叶荷花香。” 例：“天快黑了，别的雀子好像都在休息了，心中有些薄薄的凄凉。” （这段文字，从气味、声音、色调等方面生动细腻地描绘出一

6、幅湘西乡村所独具的古朴色调的黄昏图景。以景烘托情，以情渲染景，即烘托出人物内心的孤独与惆怅，也使景物带有愁闷的情调，认人们自然而然感受到人物“内心薄薄的凄凉）” 情美： 翠翠纯真的初恋之情 沈从文写翠翠的精彩之处，便是以其特有的诗性笔触，捕获并描摹出一个山野少女灵动微妙的神思流露，轻而且细，我们不妨细读。 例： 小说开头：翠翠看到“天空为夕阳烘成桃色薄云”，看到夜幕驾临，祖父仍“忙个不息”，“心中有些薄薄的凄凉”。因为翠翠此时心中“似乎缺少什么”，担忧“这个日子过去了”，而这个日子恰是“规则”中听歌的日子。由此可见这正是她对爱的朦胧渴求和憧憬。由于祖父不理解她的心事，她竟有点怪祖父，冒出“坐船

7、走”，让爷爷“满城打锣找”自己的念头。还有后文写翠翠在梦中跟歌声各处飞以及其次天晚上等歌的情景，都表示翠翠对爱的憧憬。 当暮色覆盖一切时，阴郁的感觉也锁紧了翠翠极度烦乱的心境。她“坐在溪边，望着溪面为幕色所覆盖的一切。望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，且把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰，就突然哭起来了。”（从最初的心神飘忽，到后来难过得想哭又无理由可哭，再到稀里糊涂哭起来，翠翠原来对爱的期盼、兴奋和迷醉，已慢慢为无边际、无着落的郁闷和恐慌所淹灭。 沈从文曾说：“我是天生就一种理解女子的心。”的确，如此细腻的人生、人性，只有沈从文能如此深细而精微地表达，世间最美的东西莫过于凄婉缠

8、绵的情思。李商隐：“春心莫于花争发，一寸相思一寸灰”。鲍照：“两相思，两不知”。翠翠这样一种没法对人诉说的朦胧的对爱的神往的表达，便静默地融入那片青山绿水，那片烟雨晨昏。 祖孙相依为命的亲情： 翠翠对爷爷的爱带着一些任性，一些娇气，更有深深的依恋。 爷爷对翠翠关爱的详细表现：在听歌的其次天，他找到大佬天保，“很欢乐”地激励他接着唱歌。回来后又以“笑话”的方式委婉地劝翠翠要“懂歌中的意思”表明他为有人向翠翠求爱而兴奋，不遗余力地希望她有个好归宿。他同时也时时怀着对翠翠难以割舍的慈祥与依恋，一种相依为命的深情。如小说中翠翠说“万一跑了”时，爷爷说“我到那时可真像疯子，还怕大水大浪”。 补充赏析一段：老船夫向各个过渡本地人打听二老父子生活，关切他们犹如自己家中人，无望的体验已在他心上如阴云密布，最终承受不住而病倒了，躺了三天，人尽然好了。心中惦念一件事，便预备进城过河街去，他仍不愿罢休，最终一次要去打听消息，也是最终一次，再想为那个愿望尽点心力。 接下来这一段文字，请你渐渐读： “老船夫在城里被一个熟人拉着谈了许久的盐价米价，又过守备街门看了一会新买的骡马，才到河街顺顺家里去。到