xx小学手机带入校园申请制度2篇（后附申请表）.docx

《xx小学手机带入校园申请制度2篇（后附申请表）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx小学手机带入校园申请制度2篇（后附申请表）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、xx小学手机带入校园申请制度2篇（后附申请表）x xx x 市 市 x xx x 小学学生手机带入校内申请制度为爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏.促进学生身心健康发展.依据教化部办公宁关于加强中小学生手机管理工作的通知(教基序函(2021)3 号)相关精神.并结合学校实际状况.制定此管理方法。一、管理方法1.严禁学生携带手机进校内，学生在校内内任何场所不得运用手机。一经发觉，全部执勤领导、执勤人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机，收缴的手机统一交总务处手机保管处，放学时由家长来校领取。2.各年级各班务必加强管理，将严禁学生携带手机进校内列入班规，由纪律委员负责监督本班学

2、生遵守学校手机管理规定，一旦发觉有人违反规定，马上报告班主任进行处理。3.学生如有特别缘由的确须要佩带和运用手机或电子手表，应由家长提出申请.填写徐州市星光小学手机进校申请书并签订申请书，班主任监督审批记录后，学生方可在学校运用。二、携带制度1.学生在校期间原则上不允许运用手机、电子手表等通讯工具。2.学生如有特别缘由的确须要佩带和运用手机或电子手表，经提出申请同意后可以携带。3.进校后将手机交给班主任老师老师.放到手机存放处。三、保管制度1.因特别状况通过申请的学生，应当在每天早上到校后主动将手机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处。下午放学前，由班主任老师交还给学生。2.班主任为对应班

3、级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处，周胜如为手机存放处责任人。四、其它说明在校期间急需公用电话，可以干脆通过班主任或科任老师的私人电话恳求老师帮助联系或者到各办公室或传达室恳求运用固定公用电话。xx 星光小学 2021 年 6 月学生手机进校申请表敬重的校领导:您好！本人是_班学生_家长，已经细致阅读了学校有关带手机入校的规定，现因 缘由，为便于与家庭联系,特申请携带手机进校内。保证遵守学校的以下规定: 1、进校门后主动关机, 放学出校后方可开机,手机自己保管。2、如遇特别状况需向班主任说明状况后可以运用手机，运用后必需关机。3、校内内不拿出手机玩耍,不在同学间沟通手机信息,影响学

4、风。4、如该生违反学校规定违规运用手机,情愿接受学校规定处分。 申请人签名: 家长签名:申请时间: 年 月日学生手机带入校内管理规定及制度 手机是科技进步的产物，是社会文明的标记。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校内内运用手机的弊端已显得非常突出，影响了正常教化教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教化教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学运用手机，特制定本规定。 第一条 学校原则上不允许学生在校内内携带、运用手机。确因特别状况须要将手机带进校内的，必需履行相关手续并符合以下规定。 其次条 手续办理与承诺 1.学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，

5、报班主任登记。 2.承诺遵守本规定的各项条款，文明运用。 3.承诺学生自行妥当保管手机，因保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。 4.学生在校违规运用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长担当。 第三条 运用规定 1.不在教学时间(早读、正课、晚自习)内运用手机。 2.不在教室、试验室、图书馆、阅览室等教学场所内运用手机。 3. 熄灯就寝后不运用手机。 4. 考试过程中不携带、不运用手机。若因未留意而携带手机，应主动交监考老师。 5. 在教学时间内、教学区域内、熄灯就寝后关闭手机。 6.仅限于运用手机的通讯功能，不得利用手机闲聊、接收或传播不良信息、考试作弊等。 7. 家长因重要紧

6、急事项联系学生，必需在学生休息时间内进行。教学时间内、熄灯就寝后，可与班主任或宿舍管理员联系。 8.学生手机号应在班主任处精确登记。 第四条 检查 1.学校各处室干部、班主任、任课老师、宿舍管理员、学生会团委会干部有权检查学生运用手机的状况，并实行相应措施。 2.学校各处室干部、班主任有权在教学时间内、熄灯就寝后抽查学生手机状态，并实行相应措施。 第五条 违反本规定的处理方法 1.违反本规定的，第一次由班主任指责教化，并通报家长;其次次政教处进行全校通报指责，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带运用;第三次赐予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请运用。 2.考试过程中携带或运用手机，

7、按作弊对待，依据我校学生违纪惩罚方法处理。 3.违反本规定情节严峻或认错看法差，视情节赐予纪律处分。 第六条 附则 1.本规定由政教处、团委组织实施，说明权属学校政教处。2.本规定执行状况纳入班级量化考核，每发生一次违规现象，扣班级量化考核分 0.5 分。 3.本规定自 20xx 年 5 月 1 日起试行，并依据试行状况逐步修订完善。 学生运用手机的十大危害 进入信息化社会，手机渐渐成为中学生的新宠。现在学校内运用手机的状况有愈演愈烈之势。要想管理好学生带手机的问题，我们应当了解运用手机的利与弊，家校合力管理方能奏效。学生带手机，归纳起来一利十弊。一利是便利了家长与学生的联系，但弊要多得多，可

8、概括为十弊： 1、频繁用机，损害身心健康。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少地要被人体汲取。科学试验表明，频繁而长时间地运用手机，对人体健康带来肯定危害。主要表现为记忆力丢失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等。中学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育，造成理解力、反应力、记忆力明显下降，免疫功能失调。 2、考试作弊，败坏考风学风。在学业成果检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺瞒家长，欺瞒老师，自欺欺人，严峻危害教学秩序，败坏考风学风，以致不思进取，不用心学习，成果下降，升学无望。 3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、QQ 闲聊、网络嬉戏、不良短

9、信，以及黄赌毒严峻毒害青少年。尤其是黄色信息、黄色网站等对涉世不深的学生具有特别大的诱惑力，严峻危害学生身心健康成长。个别学生就是受不健康内容的影响，留意力不集中，成果直线下降，有的甚至违纪违法，最终走上犯罪道路。 4、破坏校纪，影响教与学。学生用手机躲在被窝里收发短信、看小说、玩嬉戏，不仅影响自己休息，还干扰他人休息，严峻影响其次天学习效率。课上手机响起来，更会扰乱教学秩序，影响听课效率，蔑视老师劳动。不仅老师反感，其他同学也极其反感。 5、亲情疏远，教化虚无飘渺。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行遥控管理，这样势必削减对学生面对面的教化机会，削减家长与老师干脆的沟通与沟通。家庭教化由实变

10、虚，由干脆变间接，由亲近变疏远。家庭教化的缺位，会给学生成长造成诸多不良影响。 6、乱交挚友，情感纠纷不断。学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机，同学之间的猜疑，与异性同学交往，许多都是因手机而起。手机已成为中学男女生交往过密的帮凶，加速了中学生社会化。有些学生甚至与社会闲杂人员有联系，校外挚友一声呼喊，便谎称有病请假。这些都给学生思想品质的形成带来很大麻烦和障碍。 7、配带手机，学生平安无保障。一些学生在回家路上玩手机，不留意路上的行人和车辆，简单造成交通事故。在路上玩手机，还给一些不法分子造成了可趁之机，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机放在寝室内，稍不留意，就可能被他人拿走。

11、个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严峻违法违纪。 8、手机消费，加重家庭负担。有些同学玩手机到了疯狂的地步，打电话、发短信那是习以为常。有的学生手机费用极其昂扬，少的百元，多的达数百元。中学生运用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培育。 9、炫耀攀比，助长享乐思想。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。没有手机的学生艳羡有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。学生既冲突又苦痛，认为社会很不公允，简单产生怨恨和报复心理，轻则厌学违纪，重则违法犯罪。 10、分散留意力，学业成果下降。调查发觉，配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机非常牵挂与着迷。在这种状况之下，学生很难集中精力听讲、学习。