2022年现代汉语教学参考之一（语法概说）－教学教案.docx

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1、2022年现代汉语教学参考之一（语法概说）教学教案现代汉语教学参考之一（语法概说）第一节 语法概说1语法语法有三个含义，但主要是指客观存在的语言结构规律。本章所学的内容也是这个含义。语法规律存在于人们的话语当中。人们所说的话，每句话里的词语怎样搭配，怎样排列，搭配和排列的结果是什么样子，都要遵循肯定的规则。语法探讨的内容，就是从多数详细的句子中抽象、归纳出句子的结构规律。如“火车”、“天气”不能说成“车火”“气天”；再如“我们上现代汉语课”这句话中每个词所占据的位置都是肯定的。2各级语言单位在组成高一级的语言单位时，都是有规律可循的。 （1） 语素与语素组成词：道路群众宏大（并列）（2）词和词

2、组成短语：打扫房间绘制图片（述宾短语 动+名）（3）词和短语组成句子：我把电脑关闭了。弟弟把钢笔弄坏了。（甲把乙怎么样了，其中甲为施事，乙为受事）3语法的特点语法主要有两个特点：一是概括性。语法规律不是指个别的、详细的句子结构格式，而是从详细句子中抽象出来的规则。依据这种规则组词造句，可以造出许很多多合格的句子。二是稳定性。语法规律当然不是一成不变的，但跟语音和词汇相比，语法的发展改变缓慢得多。3语法学语法学是探讨语法的科学，或者说是探讨语言结构规律的科学。语法学可以从不同的角度进行分类：从探讨目的分类，语法学可以分为历史语法学、比较语法学和描写语法学。从探讨的方法分类，语法学可以分为传统语法

3、学、结构主义语法学和转换生成语法。4汉语语法的重要手段汉语是形态改变不丰富的语言，也就是说，形态改变不是汉语语法的重要手段。汉语语法的重要手段是语序和虚词。语序在汉语语法中有极大的作用：其一，相同的词，排列依次不同，表示不同的的句法关系，如“经济旺盛”和“旺盛经济”的句法关系不同。其二，同样的词，排列依次不同，表示不同的施受关系，如“人民爱总理”和“总理爱人民”的施受关系不同。其三，同样的词，排列依次不同，说话的口气也不同，如“你怎么啦？”和“怎么啦，你？”的口气不同。虚词在汉语语法中也有极为重要的作用：其一，不同的虚词，可以表示不同的句法关系，如“我和你去”与“我或你去”句法关系不同。其二，不同的虚词可以表达不同的语气，如“他离开了”和“他离开吗”语气不同。现代汉语教学参考之一（语法概说）一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!