平均数 [第三册平均数] .docx
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1、平均数 第三册平均数 教学目标:1.算术平均数、加权平均数的概念,会求一组数据的算术平均数和加权平均数.2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区分,并能利用它们解决一些现实问题,发展学生数学应用实力.教学重点:会求一组数据的算术平均数和加权平均数.教学难点:体会平均数在不怜悯境中的应用.教学方法:引导探讨沟通.教学手段:多媒体教学过程:创设情景,引入新课(出示篮球竞赛的一些画面)在篮球竞赛中,队员的身高是反映球队实力的一个重要因素,如何衡量两个球队队员的身高?怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”?能因为甲队队员的最高身高高于乙队队员的最高身高,就说甲队队员比乙队队员更为高大吗?上面两支球队中,
2、哪支球队队员的身材更为高大?哪支球队队员更为年轻?你是怎样推断的?活动1:前后桌四人沟通.找同学回答后,给出算术平均数的定义.一般地,对于n个数x1,x2,xn我们把叫做这个n数的算术平均数,简称平均数,记为 .读作“x拔”.活动2:请同学们结合图表,自己用计算器算出各球队的平均身高,和平均年龄,看哪一个球队的平均身高高?哪一个球队的平均年龄小?想一想:小明是这样计算东方大鲨鱼队的平均年龄的:年龄/岁 16 18 21 23 24 26 29 34相应队员数 1 2 4 1 3 1 2 1平均年龄(161182214231243261292341)(12413121)23.3(岁)你能说说小明
3、这样做的道理吗?找同学回答.巩固练习一:1. 某班10名学生为支援“希望工程”,将平常积攒的零花钱捐献给贫困地区的失学儿童.每人捐款金额如下:(单位:元)10,12,13.5,21,40.8,19.5,20.8,25,16,30.这10名同学平均捐款元.(课本P216随堂练习1)2.一名射手连续射靶20次,其中2次射中10环,7次射中9环,8次射中8环,3次射中7环,平均每次射中环(精确到0.1)3.小明上学期期末语文、数学、英语三科平均分为92分,她记得语文得了88分,英语得了95分,但她把数学成果遗忘了,你能告知她应是以下哪个分数吗?A 93分 B 95分 C 92.5分 D 94分例1某
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