中班体育活动_好玩轮胎.docx

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1、中班体育活动_好玩轮胎中班体育活动:滚轮胎 活动目标: 1.探究发觉轮胎的各种玩法。2.能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同玩法。3.在嬉戏中培育创建性思维。活动打算： 幼儿人手一个清洗干净的轮胎、海绵棒、交通锥 活动重点： 探究发觉轮胎的不同玩法。活动难点： 乐意与他人沟通、共享不同的玩法。活动过程： 一、热身运动:抢站轮胎。1.师:小挚友，黄一号探险队要动身了，你们打算好了吗？ 你们看，这次我们探险队来到了哪里？ 这里是轮胎王国，看这里有好多的轮胎呢！我们和它们一起玩嬉戏吧！ 师:当音乐响起时，我们围着轮胎跑，当音乐停止时，听到几声哨声，一个轮胎上就站几个小挚友，要求站稳。师:听

2、清晰规则了吗？ 播放音乐，师幼S弯绕轮胎跑。音乐停止，老师吹哨一声，幼儿一人站一个轮胎。师:在轮胎上站稳哦！我看看谁站的最稳！ 2.师:这次要加大难度，当音乐响起时，我们在轮胎上走，当音乐停止时，听到几声哨声，一个轮胎上就站几个人。播放音乐，师幼走轮胎，当音乐停止时，老师吹哨三声。幼儿三个人站在一个轮胎上。二、嬉戏：滚轮胎 1.师：咦？我似乎听到了哭声，是谁在哭呢？ 播放哭声音乐：我们不想始终这样躺着，我们还想像在汽车上时一样滚动。师:你们想帮助这些轮胎吗？ 我们可以怎样帮助它们呢？大家试一下。不过听到哨声就要把轮胎带回来哦！ 幼儿人手一个轮胎，尝试滚轮胎。师:小挚友，你们刚才是怎样让轮胎滚动

3、起来的？ 请幼儿说一说，并示范自己滚轮胎的方法。(两手放在轮胎的两边，一起用力向前推，轮胎就滚起来了。) 请沿直直的线滚轮胎的小挚友说一说自己是怎样滚轮胎的。师：沿着直直的线滚轮胎的方法真酷！ 你们看这是什么？它是直直的还是弯弯的？ 我们一起来让轮胎沿着直直的海绵棒滚动起来，绕过交通锥再回到这里哦！ 幼儿分成三组，每组四人，沿直直的海绵棒滚轮胎。请一位小挚友共享自己的阅历，全体幼儿再次尝试。师：老师发觉我们小挚友已经和轮胎成为好挚友了，接下来我要考验一下你们和自己的轮胎挚友协作的怎么样？ 2.沿圆形轮廓滚轮胎。配班老师把直直的海绵棒变成大大的圆形。师：刚才小挚友都是沿着直直的线滚轮胎，看看现在

4、直直的线变成了什么形态？ 师：再细致看一下圆的旁边还有什么？(箭头) 师：那你知道这两个箭头代表什么吗？ 老师小结：绿色的箭头朝着圆，代表起点，蓝色的箭头朝着我们，代表终点。师：那你能带着你的轮胎挚友沿着圆滚一滚吗？ 请一位小挚友滚轮胎。师：那谁能来试一下呢？ 提示幼儿从起点动身，从终点返回。师：那我们一起来沿着这个大大的圆滚一圈试试吧！ 幼儿人手一个轮胎，沿圆滚轮胎一圈，然后回到终点。3.绕交通锥滚轮胎。配班老师放置交通锥。师：你们好厉害呀！小锥桶也想加入我们的嬉戏，看，他们来了。这个看上去有点难呢，你们有方法带着你们的轮胎挚友过去吗？ 引导幼儿说出绕过交通锥。师：好吧！那就请你来试下。(请两位小挚友) 师：你们觉得这个方法酷不酷？ 全体幼儿尝试绕过交通锥。师：你们都那么棒，想不想来一场竞赛？ 师：那我们围着交通锥滚轮胎，然后再回到这里，和下一位队员击掌，下一位队员才能动身哦！打算好了吗？ 幼儿分三组，每组4位小挚友，接力赛。三、放松、结束 师:玩了这么久，轮胎挚友已经很累了。我们把让它们靠在墙边一起休息一下吧！ 播放音乐，师幼进行放松活动。师：我们大家一起手拉手围成一个大大的圆，要像轮胎挚友一样圆哦！ 全部小挚友向右转，给你前面的小挚友捶捶肩，给你前面的小挚友捶捶腿。幼儿向后转，再次为前面的小挚友捶捶肩、捶捶腿。