19父爱之舟教案.docx

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1、19.19.父爱之舟教学设计父爱之舟教学设计西吉县第二小学朱美蓉一、教育教学目标一、教育教学目标1.会认“栈、冤”等 14 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。二、教学重点、难点教学重点、难点重点：朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。难点：领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。三、教学过程三、教学过程1、激趣导入。（出示课件）（出示课件）同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父

2、母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习父爱之舟这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。板书：父爱之舟2、作者简介：吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代画家、油画家、美术教育家。3、初读课文，整体感知蚕茧客栈冤枉恍惚高跷偏僻启迪出嫁缴费落榜兼任嘲笑考试心疼席子糖果纸屑钉子陪嫁毕业暑天煮饭枕头4、初读课文，整体感知注意读音：k zhnyunwanghung hugoqio（客栈）(冤枉)(恍惚）（高跷）指导书写：考疼煮糖5、再读课文，感知文本齐读课文的首尾段，说说你知道了什么？全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；到从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾呼应。6、再读课文，感知文本默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深，并把你印象最深的地方读一读。7、再读课文，感知文本课文从几个场景进行描述？哪个场景让你印象最深刻？攒钱缴学费为我铺床旅店住宿背我上学深夜喂蚕卖茧买枇杷送考无锡吃豆腐脑 糊万花筒入学途中缝被8、课后作业：书写生字词语（三字三音两词）；摘抄文中有关场景描写的句子，并把让你感动的句子在旁边或用便利贴做出批注。