2021年××区县中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”办法(试行).docx
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1、2021年区县中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”办法(试行) 2021年区/县中小学生作业、睡眠、手机、 读物、体质健康“五项管理”方法(试行) 一、作业管理 1.严格选用教辅资料。学校要严格执行国家和省市中小学教材教辅材料发行运用管理规定,不得选用国家和省定书目之外的任何教材和教辅材料,学校和老师不得以任何理由举荐、强制或变相强制学生到指定书店购买教辅材料。严禁以家委会、家长联盟等名义统一订购教辅材料的违规行为;学校及老师不得要求学生打(复)印学习资料。 2.健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任,加强作业全过程管理,每学期初要对学生作业作出规划,加强年级组、学科
2、组作业统筹协调,合理确定各学科作业比例结构,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。3.严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内支配适当巩固练习;小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要限制书面家庭作业时间总量。4.创新作业类型方式。老师要基于课程标准和教学进度,依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力,布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探究跨学科综合性作业。不得
3、超越课程标准、教学进度、学生实力布置集体性学生作业;杜绝耗时长,动手难做、材料难找、过程繁杂以及惩处性、机械性的作业;严禁不加选择地成单元、成册布置作业,杜绝一刀切强制全部完成。5.注意作业批改反馈。老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,作业批改应做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、刚好仔细”,按要求布置的正式作业要全批全改,并激励老师书写激励性评语;对补交或重做的作业,老师应在下次作业批阅时予以检查。家庭作业可依据状况采纳重点批改、当面批改或集中查阅等形式。6.不给家长布置作业。老师不得布置要求家长完成或须要家长代劳的作业,不得将家庭作业变成家长作业,不得要求家
4、长批改老师布置的作业或订正孩子的作业错误,不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。二、睡眠管理 1.科学编制学生作息时辰表。学生早晨到校时间、原则上小学不早于730,中学不早于700;小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00;中午、下午间隔时间不少于1.5小时,确保师生饭后有1小时的休息时间。住校生晚自习小学每天不得超过2课时,初中每天不得超过3课时。学生每天在校学习时间(不包括课间休息时间、课外文体活动、课后服务和社会实践活动等时间),小学不超6小时,中学不超8小时。学校不得要求学生提前到校参与统一的教化教学活动,对于个别因家庭特别状况提前到校学生,学校应提前开门、指定
5、专人负责管理。2.足额保证学生睡眠时间。学校要指导家长和学生,制订学生个人作息时辰表,在保证学生睡眠时间要求前提下,结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际,合理确定学生晚上就寝时间,促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。每天确保小学生达到10小时,初中生达到9小时,中学生到达8小时的睡眠时间;小学生就寝时间不得晚于21:20,初中生不得晚于22:00,中学生一般不晚于23:00。3.充分保障学生休息时间。学校不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织学生进行补课。老师不得提前上课,拖后下课时间和利用午休时间组织学生学习。三、手机管理 1.加强教化引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规
6、校纪等多种形式加强教化引导,让学生科学理性对待并合理运用手机,提高学生信息素养和自我管理实力,避开简洁粗暴管理行为。家长应履行教化职责,加强对孩子运用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。2.有限带入校内。学校要告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校内,争取理解与支持。学生确有将手机带入校内需求的,须经学生家长同意并提出书面申请,进校后应将手机交由学校统一保管,严禁将手机带入课堂和宿舍。各学校要细化管理措施,做实手机管理,不得不管不问、放任自流。3.畅通家校沟通。学校要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线或供应其他家长便捷联系学生的途径等措施,解决学生与家长通话需求。4.强化管理制度。老
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