2021年四年级数学学困生转化工作总结.docx
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1、2021年四年级数学学困生转化工作总结 2021年四年级数学学困生转化工作总结 撰写人:_ 日 期:_ 2021年四年级数学学困生转化工作总结 转化学困生是老师义不容辞的职责。一个班在不同程度上都有学困生,分析学困生形成的缘由,帮助他们克服缺点是老师分内的责任,为此,在学校领导的关切与支持和亲密协作下,我依据这些问题学生形成的缘由,有的放矢地做好他们的思想教化工作,实行措施提高他们的学习成果。为了总结阅历,更好地做好差生的转化工作,现对本学期工作总结如下: 一、关切酷爱学困生。 学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误,因此常常受到老师们的指责,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学
2、中抬不起头,而他们恰恰须要的是老师的关切和家庭、_的暖和。实践证明,要转化学困生,重要的是使学困生动情,在日常生活中,我从各方面去关切他们学习上热忱地赐予指导,遇到困难时赐予真诚的帮助,有了点滴进步刚好激励,犯了错误进行耐性的教化,使他们时时感到老师的爱惜与关切,使其逐步改正错误和缺点。二、了解学困生形成的缘由是转化工作的前提条件。要作好转化学困生的转化工作,就得深化了解,全面分析学困生的特点和形成缘由,坚持在了解中教化,在教化中了解。一个接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生的状况,特殊是学困生的状况双差生是哪些?家庭教化如何?主要问题是什么?差生是哪些?家庭教化如何?主要问题是什么?
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- 2021 四年级 数学 学困生 转化 工作总结
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