部编版四年级语文下册第四单元课时练习题.docx

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1、部编版四年级语文下册第四单元课时练习题部编版四年级语文下册第四单元课时练习题 13 猫课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 猫成天那么无yu（ ）无l（ ）。它的性格有些怪异，有时候很tn（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zh（ ），一连几个钟头也要把老鼠等出来不行。 二、辨别带点字的读音。解闷 （mn mn）开拓（b p） 屏（bng png）息注视 三、填一填。这篇课文细致、生动地描述了猫的（ ）和它满月时的（ ）。 一、忧 虑 贪 职 二、（mn）（ p） （bng ） 三、性格怪异 可爱、调皮 其次课时 一、关联词填空。 1( )谁怎么呼喊，它( )不愿回来。2它屏息注视

2、，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。3( )它又那么威猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。4它不知要摔多少跟头，( )跌倒了立刻起来，再跑再跌。选其中的一组关联词造句。一、填空： 猫的性格实在有些怪异，既（ ）又（ ）；兴奋时（ ），不兴奋时，一声不出；既什么都怕，又特别（ ）。三、你从文中哪些语句中可以看出来作者特别喜爱他描写的那只猫，找两处写出来。 一、1.任凭 也 2.非不行3.可是 不要 就4.但是 任凭刮风下雨，我们也要按时到校。 二、醇厚 贪玩 温顺可亲 威猛。三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。” 其次处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气

3、勃勃，天真可爱！” 14 母鸡课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 to yn hn d chn j jn ji （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词 侮（）讨（） 雏（）掘（） 海（）付（） 雄（） 倔（） 三、写出下列词语的近义词。 厌烦（ ） 理由（ ） 抗拒（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ） 四、依据意思写出词语。 1.形容声音松软轻细。（ ） 2.防敌攻击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ） 3.堤岸旁边的田地。（ ） 4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ） 5.预先打算。（ ） 一、厌烦 恶毒 成 绩 警戒 二、（羞辱）（厌烦） （雏鸟）（发掘） （大海）（付出） （

4、英雄） （倔强） 三、（厌恶） （缘由） （抗争） （鸣叫）（轻声细语） 四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备 其次课时 一、带着问题来读书。1.本文是（ ）先生的一篇喜闻乐见的佳作。 A老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（ ）改变为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了显明的对比，赞颂了（ ）。 二、动脑筋，找伙伴。 嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫 狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ） 三、我会选择修辞方法。 拟人 比方 夸张 反问 设问 1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了

5、。 （ ） 2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） 3.这样的一只母鸡莫非不宏大吗？（ ） 四、读短文，按要求回答问题。 可是，现在我变更了心思，我望见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在院里， （ ）在院外，它（ ） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ） 什么东西响了一声，它立即警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。 1.按原文填空。 2.在短文中找出一对近义词。 （ ）（ ） 3.画“ ”的句子是（ ）句，起到了_的作用。 4短文主要叙述了_说明白母鸡很有_ 一、1.A 2.B 厌烦 敬重 母鸡宏

6、大的母爱 二、（嚎） （鸣） （啼） （嗅） （啸） （吼） （嘶） （叫） 三、1.不论 还是 总是 或是 前 后 2.警戒警告 3.过渡 承上启下 4.母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心 15 白鹅课时练 第一课时 一、用组词的方法来区分它们。促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ） 捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（ ） 二、依据句子的意思精确地选择字义。1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( ) 空： 天空; 里面什么都没有; 没有效果的。2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( ) 胜： 赢，占优势; 超过; 美丽的; 尽; 能承受。三、文中有

7、许多四个字组成的词语，把喜爱的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句 一、(督促) (来历) (锯子)（侍候） (捕获) (严厉) (剧照)（诗人） 二、1. 2. 三、镇定自若、一丝不苟、架子十足、瞻前顾后 镇定自若 ：在大家的掌声中，他镇定自若地走上了讲台。一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。 其次课时 一、多音字组词。 供 gng（ ） 饮 yn （ ） 看 kn（ ） n（ ） yn （ ） kn（ ） 二、把下列词语补充完整。左（ ）右（ ）（ ）担心 从（ ）不（ ）一丝（ ） 三、理解填空。（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个方面进行了生动细致的描写。（2）作者宠爱白鹅，一是因为它那（ ）；二是因为它能（ ）。 一、供 gng（供应 ） n（供应 ） 饮 yn （饮食 ） yn （饮马 ） 看 kn（看管） kn（望见 ） 二、左（思 ）右（想 ）（局促 ）担心 从（容 ）不（迫 ）一丝（不苟 ） 三、（1）（姿态 ）、（叫声 ）、（步态 ）、（吃相 ） （2）（傲岸的姿态）；（看门户）。