2022年小学一年级语文三首儿童诗教案.docx

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1、2022年小学一年级语文三首儿童诗教案一、儿童诗联诵儿童诗是小挚友心中的梦，同学们都是那样地喜爱它。现在谁想把自己最喜爱的一首朗诵给大家听，让我们跟着你一起去感受。(学生有依次地站起来，有滋有味、富有情感地朗诵)二、儿童诗听记小浪花1老师在这儿还有一个小小的提议，小挚友们一边听一边记，听完后，看谁第一个把这首诗背出来。2师绘声绘色地朗诵小浪花。3指名朗诵。4呀，老师忘了给这首诗加题目了，能帮助老师给这首诗取个好听的名字吗?指名说(小浪花、浪娃娃、小海浪、懂事的孩子)打开儿童诗二首。三、儿童诗想像小雨点1(板画几滴小雨点)师：同学们快看，老师在黑板上画什么了?(板书小雨点)2可爱的小雨点会落到哪

2、里呢?有谁在欢迎它呢?请同学们看着诗，静静地听读。(听童声配乐朗诵小雨点)3老师随机点拨引导，启发想像。来一点，泥土裂开嘴巴等，来一点，小菌们撑着小伞等，来一点，小荷们站出水面等。学生读后谈谈它好在哪里?(把泥土比作一位干渴的老人，把小菌们比作是一个个撑着小伞的小挚友，把小荷们比作是一位位美丽的小姑娘，它们为了长得更高更大，都等着小雨点的到来，很平常的自然现象写得特别生动好玩)随着学生的回答，老师在黑板上画简笔画。它们多么盼望小雨点哪，它们的样子又是多么可爱呀!谁能读好这句话?自由读请朗读冠军读请他带同学读指定小组读看板画读。同学们，除了泥土、小菌和小荷，还有谁在等呢?(出示句子)来一点，()

3、来一点，()谁想当当小诗人，绽开想像的翅膀，也像诗中那样编上几句。老师期盼着班上出现更多的小诗人!(花朵儿打开窗子等；小蜻蜓转着圈儿等；湖水泛着微笑等；树叶儿打着卷儿等；笋芽儿探出头来等；小鱼儿吹着泡泡等；蚯蚓拨开泥土等)小结：同学们，你们真的很了不得，信任这首诗的作者听到了你们写的这些诗句，也会对你们点头称好的。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点一个敬礼。读后说说这句话好在哪儿?(请学生板画)小结：是呀，小雨点落在小水塘里，小水塘笑出了酒窝，小雨点滴到小野菊上，小野菊笑着敬礼，哈，这分明就是小雨点和等候它的小伙伴们在做嬉戏嘛，难怪它们玩得那么快乐。谁来读这句话?(指名读老师范读想跟老

4、师学吗?想超过金老师吗?再指名读分句合作读)四、儿童诗创意小白船1(放映课件)同学们，看，蓝蓝的天上有很多星星一闪一闪的，向着我们挤眼睛。在这广袤无限的银河里，会有些什么呢?你们仿佛看到什么?(学生想像说)2这么美的夜空，老师用一首歌来赞美它，会唱的跟着一起唱，不会的可随着音乐轻轻地哼。(播放歌曲小白船)3你们可以用自己喜爱的方式分组学习这首儿童诗，可以讲一讲，可以画一画，可以读一读。4沟通汇报，全班沟通。(1)你是用什么方法学得?啊，是用画画的方法学的!还有哪些同学也是用画画的方法，请把画举起来你们的这些画真让我们大开眼界哪，能说说你们在上面画了什么，为什么要这么画呢?(2)你又是用什么方法学的?好，就请你来读一读，向大家展示一下自己的才华吧!(3)你读了这首诗，感受到什么呢?想对同学说些什么呢?(4)孩子们，我们摇着船，已来到了安静的夜空，看到了夜空的漂亮，感受着大自然的奇妙。齐声朗读。同学们，今日这节课我们一起去海边倾听浪花的声音，到小山坡、池塘边体验下雨时的欢乐，又飞上天空感受夜空的漂亮。大自然风光无限好，小挚友要专心去领悟，做一个大自然的好挚友。-