2022《柳树姑娘》大班教案_1.docx
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1、第 1 1页共 4444页20222022柳树姑娘大班教案柳树姑娘大班教案柳树姑娘大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者,就难以避开地要打算教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我帮大家整理的柳树姑娘大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。柳树姑娘大班教案 1活动目标:1、能用连贯、美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。2、用唱衬词的方法,学习简洁的二声部合唱,能限制调整自己的歌声。活动打算:1、带领幼儿参观柳树。柳树姑娘画面,幼儿大胆地拟人化想象,激发对柳树的宠爱之情。第 2 2页共 4444页活动过程:一、学新歌(1)老师想唱一
2、首特别好听的歌给你们听,听听老师唱的是什么?(2)老师有感情、精确清晰地范唱。(3)幼儿有节奏地随音乐念歌词。(4)幼儿学唱二、有表情的演唱。(1)老师有表情范唱,以琴声示意,提示幼儿唱出句首重音。(2)用美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语:开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摇摆,我们应当怎样唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发,我们应当怎么唱?(活泼、轻快)三、学习简洁的二声部合唱。提示:我们想一个方法把这首歌颂得更好,一部分小挚友有表情地唱歌词,另一部分小挚友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱,从地五句起先全体合唱。老师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。柳树姑娘大班教案 2第
3、 3 3页共 4444页活动目标:1、感受三拍子歌曲的美丽旋律,能温柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱,体验合作的欢乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。活动打算:l、老师带领幼儿观赏春天景色,视察柳枝风吹的动态,引导幼儿绽开想象。2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程:一、提问导入课题 老师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱,学唱歌曲l、老师出示图谱,边演示边完整清唱。老师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?老师演唱,提问幼儿。2、学唱歌曲。第 4 4
4、页共 4444页(1)老师指图演唱,让幼儿了解运用图谱的方法。老师:小挚友,这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌颂的是什么?每一句用什么样的心情唱?(2)幼儿跟随老师边指图谱边演唱。(3)老师提示:幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的心情演唱:“洗洗干净,多么美丽”3、学唱衬词,练习二声部唱。(1)这次演唱请小挚友唱歌词,每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱,从第 9 小节起先至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(老师参加),练习二声部唱。4、老师可激励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。现在正值秋天,起先导入
5、的一段谈话已经不适合季节了,因此我改成了干脆介绍歌曲名称,然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。这首歌曲很普遍,有部分幼儿以前曾经接触过,因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。第 5 5页共 4444页由于幼儿练习二声部的机会不多,因此活动中幼儿显得有些难度。活动反思:柳树姑娘是一首曲调美丽、轻快的歌曲。歌词简练,它采纳了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片朝气盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜爱。活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词,加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿开心、主动地学习歌曲,
6、使歌颂活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿心情高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝胜利的喜悦。并且为了避开孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采纳了谈话的方法,让孩子略微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。柳树姑娘大班教案 31、活动目标:1、感受歌曲美丽的旋律,能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。第 6 6页共 4444页2、学习简洁的二声部合唱,能限制调整自己的歌声。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。2
7、、活动打算:图谱3、活动过程:一、律动1、漂亮的春天来了,柳树发芽了。微风一吹,嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摇摆)2、感受歌曲旋律,幼儿当柳枝,跟着音乐,在微风中动起来。二、学唱歌曲1、观赏歌曲师:柳树可真美啊,听我来唱一唱漂亮的柳树。细致听听,歌曲里唱的柳树是什么样的?2、借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?第 7 7页共 4444页(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲,进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。3、学唱歌曲(1)完整演唱 1、2 遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)
8、柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摇摆,我们应当怎么唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发我们应当怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜爱唱那几句?(引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)三、学习二声部合唱1、第一种简洁的二声部合唱一部分幼儿唱歌词,一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱,从第五句起先全体合唱。(老师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)第 8 8页共 4444页2、学习其次种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词,其次声部的幼儿在第 14 句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全体合唱。(先师幼合作,再幼幼合作,老师可通过指挥来帮助幼儿合唱)柳树姑娘大班教案 4活动目标
9、:1、感受三拍子歌曲的美丽旋律,能温柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱,体验合作的欢乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。4、仔细倾听并主动参加歌颂活动。5、在活动中与同伴共舞,沟通情感。教学重难点:感受三拍子歌曲的美丽旋律,能温柔、有表情的演唱。用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱。活动打算:1、幼儿观赏春天景色,视察柳枝风吹的动态,导幼儿绽开想象。第 9 9页共 4444页2、教学挂图一幅。教学过程:一、起先部分1、师幼相互问好。2、谈话引出课题。老师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?二、基本部分1、老师有表情地演唱歌曲,幼儿观赏。提问:(1)歌曲是几
10、拍的?(2)歌曲里唱了些什么?2、出示图谱,学唱歌曲(1)老师出示图谱,边演示边完整清唱。(2)学唱歌曲。老师指图演唱,让幼儿了解运用图谱的方法,老师:小挚友,这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,第 1010页共 4444页使我们知道这首歌颂的是什么?每一句用什么样的心情唱?(3)幼儿跟随老师边指图谱边演唱。(4)老师提示:幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的心情演唱:“洗洗干净,多么美丽”3、学唱衬词,练习二声部唱。(1)这次演唱请小挚友唱歌词,每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱,从第 9 小节起先至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)
11、幼儿分组轮唱衬词(老师参加),练习二声部唱。4、老师可激励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。三、结束部分1、老师总结,教化幼儿要酷爱大自然。2、听音乐出教室。活动反思:1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中,我大胆地把难点“驾驭附点音符”放在第一环节,利用师生互动接唱的形式,既拉近了我和孩第 1111页共 4444页子们之间的距离,集中了孩子留意力。同时也让孩子们很轻松地驾驭了附点音符,为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时,我一改传统逐句教唱的形式,利用新奇的图谱,在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律,整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中,主动主动的参加者,这正
12、符合了纲要中“喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向”的指导精神。2、转变理念,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜爱哪一句?谁情愿来告知大家?”“谁情愿来说一说”,对于孩子回答不否定,给他们创建一个宽松的氛围,让孩子充分发挥想象,畅所欲言,这正符合了纲要中“供应自由表现的机会,激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,共享他们创建的欢乐”。3、注意面对全体,照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我
13、是柳树妈妈,谁情愿来当我的宝宝?”对孩子不做强制要求,照看到第 1212页共 4444页个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏,你还有更重要的任务”,让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。总之,我要求自己力争把纲要理念转化为实践,我知道这是一个漫长的过程,自己做得还远远不够,接着努力!柳树姑娘大班教案 5一、活动目标:1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。2、能坚持自己的声部,进行合作性演唱。3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。二、活动打算:歌曲图谱三、活动过程:一)复习歌曲,引导幼儿用开心、舒缓的声音来歌颂。老师(出示图谱):小挚友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?老师:柳树姑娘又要来跳舞啦,我
14、们和她一起来唱一唱吧。老师:柳树姑娘洗干净了,心里觉得怎么样呀?(快乐,舒适)老师:看好老师的指挥,用欢乐的声音来唱一唱,让我看看你们第 1313页共 4444页的表情和声音,听好音乐,前奏用拍手表示。二)学习双声部演唱,看图谱和指挥唱衬词。1、倾听新旋律,感受伴唱部分的歌颂效果。老师:柳叶们唱得这么兴奋,有一片淘气的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个老师合作演示唱)提问:1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱:姑娘、长长、一甩、池塘)老师:它藏在每一句的最终唱最终的两个字。原来它唱的是衬词呢,这样让歌曲更加好听。3)
15、再次听老师范唱一遍,说说什么时候唱衬词。2、学唱衬词,跟着老师演唱老师:我想邀请你们一起来做淘气的小柳叶来唱衬词。好吗?记住,一起先我们可是先藏起来的哦。1)一老师主唱,幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱,我们为她唱衬词,做淘气的小树叶好吗?”(2 遍)第 1414页共 4444页2)现在我要把小挚友分成两半,一组跟着张老师唱主唱,另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2 遍,然后交换)3、幼儿起立,整曲完整演唱一遍。柳树姑娘大班教案 6活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验兰花草这首作品的音乐美。2、在看和听的基础上学生通过自己的实力来学习演唱这首作品。3、在会唱兰花草这首作品的基础上引导学生学会
16、表现这首作品的美。4、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。5、通过肢体律动,感应固定拍。活动重、难点重点:学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。难点:学唱时把握跨度较大的音程活动打算自制图谱、教学 PPT、钢琴第 1515页共 4444页活动过程一、教学导入1、小挚友们有一种很漂亮的草本植物叫做兰花草,你们知道吗?2、(点击 PPT:兰花草)今日老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?4、小结:兰花草别名为竹叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小挚友,你们知道吗,有一首歌,歌的旋律也像兰花草一样美,你们想学吗?2、好!今日我们一起学习的歌曲就叫兰花草。3、老
17、师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。4、(播放兰花草)这首歌好听吗?5、(再听兰花草)这首歌特别好听,那么谁能跟老师说说,它的好听、它的美表现在哪些方面啊?6、(第三次倾听兰花草)接下来,老师再请小挚友听一听。不第 1616页共 4444页过,在听的时候留意倾听这首歌的旋律、歌词,有什么特点?三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词,你们能来唱出来吗3、(多种形式学唱)大家的表现真不错,下面我们一起来用(1)分句学唱:老师唱一句,幼儿学一句。(2)师生接唱:老师唱第一句,幼儿接唱其次句,然后互换。(3)完整学唱:老师
18、带领幼儿边唱边敲节奏,然后配乐完整4、谁情愿当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)四、音乐表演1、我们都学会这首好听的歌曲了,下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌,好吗?2、尝试表演:试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容,表现出米粒跳动的不同力度。教学反思:用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短 20 分钟,第 1717页共 4444页珍宝们已经较好的驾驭了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有肯定的遗忘规律,且幼儿的学习须要不断重复,所以,还须要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。柳树姑娘大班教案 7活动目标:1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。2、引导幼儿用连
19、贯、美丽和活泼轻快的歌声演唱柳树姑娘。3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。4、能唱准柳树姑娘的曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。5、乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。活动重难点:活动重点:体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。第 1818页共 4444页活动难点:尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。活动打算:1、老师带领幼儿事先学习歌曲,到户外视察春天,找寻春天。2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程:一、活动导入。老师在小鸟落落的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。二、老师谈话。激发幼儿思索春天的各种改变,进而复习歌曲。1、春天来了,你发觉
20、了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)2、柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是柳树姑娘。一起来唱一遍。第 1919页共 4444页三、幼儿视察图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。1、1 棵大树 2 棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,其次拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,其次拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。老师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。3、用乐器打节奏。(1)老师示范乐器
21、的运用方法。(2)老师清唱分组演奏乐器。(3)播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地心情。我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上美丽的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地心情呢?(兴奋地去唱,跳起来)五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有许多特殊的地方,我们可以加入自然界的声音帮第 2020页共 4444页衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能。老师打算了头饰
22、,每个孩子一个头饰,随音乐到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。小百科:柳树是一类植物的总称:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木,稀乔木,无顶芽,合轴分枝,雄蕊数目较少,虫媒花等特征表明,较杨属与钻天柳属进化。柳树姑娘大班教案 8大班音乐:柳树姑娘(一)、律动及发声练习师:春天来了,各种各样的花儿开了,很多的小树长出了新芽,让我们一起听着音乐感受漂亮的春天吧。(老师和幼儿一起做动作并进行发声练习)(二)、出示图谱,学唱歌曲第 2121页共 4444页1、
23、观赏歌曲,熟识歌词师:听,谁也跟着我们唱起歌来了,她的歌声,轻轻的,柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(老师范唱歌曲柳树姑娘)师:谁来了?(柳树姑娘)老师出示图谱,春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?(辫子)老师出示图谱并演唱,(风儿一吹)老师唱并出示图谱,她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净,怎么样呢?多么美丽,对呀,洗洗干净多么美丽,多么美丽。(阿里咯)柳树姑娘兴奋的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)2、熟识旋律,学唱歌曲师:下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(老师带领幼儿一起看图谱念歌词)师:那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候老师一边出示相应的节
24、奏谱)师:我们念的时候有没有发觉这里有一个什么?(附点)附点应当怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀,(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强,弱,弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用XX小挚友的XX方法来感第 2222页共 4444页受一下三拍子旋律,还要留意这里的附点。(老师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)3、出示声音标记师:这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今日我们选一个演唱吧,选哪个?(啦),那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)4、幼儿配乐演唱师:下面能不能跟着音乐来唱一
25、唱呢?(一遍)师:我们唱的时候留意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。(三)、学唱衬词,练习二声部唱。1、出示颜色标记师:这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队,请你们拿出自己椅子下面的颜色标记,看看自己是什么队?红队的请坐在左边,绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们,这样我们应当怎么唱呢?(红队唱歌词,绿队唱衬词)2、出示节奏标记第 2323页共 4444页师:哎呀,怎么还是难不倒你们呀!还得想想方法,瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记),这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏 XX X)假如节奏标记到这儿了,这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)3、出示休止
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