毕业演讲稿_0.docx

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1、毕业演讲稿_0毕业演讲稿毕业演讲稿范文合集八篇 ?演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在现在社会，在许多状况下我们须要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编为大家收集的毕业演讲稿 8 篇，欢迎阅读与保藏。? ?毕业演讲稿 篇 1 ?敬重的老师们，敬爱的同学们 ?大家好! ?时间如陀螺飞转，岁月似流水无情。三年的时间慢慢流走，大家从懵懂学童渐变为青涩少年。我们一齐走过四季，共享学问，收获成长。但这全部的一切，都将沉淀于完备的回忆中，从今刻起先，大家将扬帆起航，驶向人生另一处漂亮的港湾。此时此刻，回首以前走过的三年初中生活、与师生情意、同窗岁月，我们都难以抑制

2、住内心的激烈，惜别难舍之情油然而生。首先，我谨代表 20xx 年全体毕业同学，感谢老师三年来对我们的辛苦教化和培育。假如说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托，才使得繁星更加绚烂夺目。在学习中，我们的每一点进步都会使他们兴奋，我们的每一点失误也经常会使他们寝食难安。虽然他们或许有时过于严格，但他们日夜操劳，为我们付出了他们生命中的三年，这一切都是为我们在人生的道路上走得更平坦、更顺当。我们明白，大方三中的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们敬重和感谢。有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，我们带着激烈而又仰慕的心情迈进校门

3、，三年来，我们在这座学问的圣殿、培育人才的摇篮中，感受她的暖和与丰富。三年的时间，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆忙翻过，但是，它却给我们留下那么多生动的细微环节，那么多精彩的片段。其中，有年少的轻狂无知，有青涩的失败的经验，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的胜利历程。三年的生活，我们匆忙走过，却充溢而漂亮;我们流过汗水，却伴着欢声笑语;我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。三年间，我们和三中一齐长大，那里就是我们暖和的家。在这个快乐的大家庭里，我们用勤奋和才智创建了一次又一次辉煌，我们用幻想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们尊敬的老

4、师，感谢我们敬爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝愿! ?天下没有不散的宴席。此刻离歌又起，但是，离别也同样漂亮，因为它是团聚的序曲!到那时，我们或许会哭泣，但别在意。有人说过，这就是青春的证据。是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜。其实，离别并不行怕，可怕的是我们遗忘了自己。每时每刻，每个人都要做最好的自己。我信任，我们将用自己的行动证明，我们不愧为大方三中的优秀毕业生，我们将一同搏击风浪，勇往直前，实现自己上名校的幻想。养兵千日，用兵一时。如今，我们面临着学习生涯中的一大挑战中考。但我们就应豪不畏惧、决不退缩。况且，有什么可畏惧的呢真正让我们感到恐惊的，只是恐惊本身。经过三年的历练，雏鹰的翅

5、膀已经坚实，羽毛已经丰满。放眼望去，蓝天在呼唤我们，阳光已照亮前方的道路，白云等待与我们同行，高山峻岭也将仰视我们，我们将在暴风中翱翔。我们都坚信天生我才必有用!此刻，我们将面临一个不寻常的时刻，这是一个光荣的时刻，也是一个庄重而充溢期望的时刻。它或许是困难的，但是，要明白，当我们最困难的时刻，便是我们接近胜利的时侯，这正是我们有用之时!中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。万事俱备，只欠东风。同学们!号角已吹响，整理好行装，带上最锋利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，信任自己的实力，信任自己的付出，满怀自信地冲锋!做自己的主子，把握自己的命运。让六月似火的骄阳衬出我们苦尽甘来的笑靥!最

6、终，我祝各位老师身体健康、工作顺当。祝同学们都能在中考中取得满足的成果，用你们绚丽的微笑去迎接明天新的曙光。感谢大家! ?毕业演讲稿 篇 2 ?尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好! ?今日是一个特别的日子，我们全体六年级学生最终一次站在育红小学的操场上实行庄重的升旗仪式，此时此刻，我的心情是无比激烈的。6 年的步履塌实而又匆忙;6 年的道路坎坷而又艰辛;6 年的汗水辛苦而又欢乐。在这里，你们不仅长了身体，也长了才智。这里，就如一片蓬蓬勃勃的原野。春天，你们来到了这里，在这里生根、发芽，淅淅沥沥的雨声，就是老师对你们的谆谆训诲，除了学到丰富的学问，更懂得了修身之道、立身之本，明白了中华文明上下五千

7、年的光辉历史，还了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。回望六年的学习生活，时而优厚，时而淡漠;时而给你们力气，使你们主动向上，时而给你们挫折，使你们消极悲观;时而你们的心空升起一轮太阳，时而你们的脑际拂过一抹阴影„„但这一切的一切，对你们来说都是值得珍藏一生的财宝。六年时间很快过去了，你们即将离开母校，但我想你们的记忆不会离开。你们选择接着学习的校内虽然不同，但你们为将来拼搏，为母校增光的信念是一样的。你们将在新的校内努力刻苦学习，将来成为社会的有用人材，让校内和各位老师感到骄傲。昨天，你们沉醉在艰辛的喜悦，收获了无穷的阅历而微笑;今日，你们身体充溢了沸腾的血液，压抑了离

8、别时的愁闷;而明天，你们就要朝着自己崭新的幻想，创建属于自己的一片蓝天!最终，我代表母校的全部师生祝愿你们的明天更美妙! ?毕业演讲稿 篇 3 ?敬爱的领导、老师、同学们：大家好！在这个太阳正晴、秋风送爽的日子里，我们团聚一堂，隆重实行初三年级毕业典礼，我感到无比的暖和与华蜜。人们常说，树有年轮，社会有年轮，我们师生也有年轮，我们年轮总是在一个学年的结束，特殊是学生毕业时详细的凸现出来。同学们，你们立刻就要拿上红灿灿的毕业证书，跨入新的学校或走向社会去构建自己新的年轮了，这是人生的历程碑，是你更加宏图大展的时刻，为此，我作为一名一般的老师，感到无比的欣慰。请允许我代表初三的全部老师，向你们表示

9、诚心的庆贺！祝你们的成长和进步，预祝你们在将来的学习和事业中取得更辉煌的成果。同学们，三年前，你们带着童贞，带着幻想，带着家长无限的期望，从不同的学校，从四面八方来到五中，起先了三年的寒窗苦读。三年里，我们师生朝夕相处，同甘共苦，一起在学问的海洋里滂渡，彼此间结下深厚的友情。三年里，你们关切酷爱集体，严格遵守学校纪律，刻苦努力学习，敬重师长，团结同学，到处助人为乐，一举一动都为低年级的学生做出了表率。三年里，你们曾凭借自己的聪慧才智和拼搏精神，为五中创下了一次次的辉煌，使五中威震全区。五中为有你们这样的学生而感到傲慢，五中忘不了你们，五中的老师忘不了你们，五中的光荣榜上恒久记者你们的名字！回顾

10、三年，多么难忘，你们教室里黑夜灯光的静谧；多么难忘，运动场上你们矫捷的身姿；多么难忘，你们为了一道道数学题争得面红耳赤；多么难忘，小卖部、饭摊前你们喧闹的拥挤。如今校内内绿树成荫，它渗透着你们的汗滴，一块块五彩斑斓的黑板报，还留着你们熟识的笔迹，校内的角角落落，哪一处不印着你们的足印，教学楼内外，至今还回响着你们的欢声笑语。三年中，你们在母校有追求，有失落，有得意，有苦恼，有快乐，有忧愁，有友爱，有孤寂，现在有的是别情依依„„三年特别长，三年也匆忙，记得有首歌颂道：将来会有那么一天，我们要走得很远很远，告辞了敬爱的老师，告辞了熟识的校内，带着老师深切的期望，去把少年时代

11、的志向实现„„，将来的那一天，不就是今日吗？今日你们要告辞母校，像一只只羽毛渐丰的小鸟就要飞走了，此时此刻，你们可知道和你们朝夕相处的老师对你们有多么留恋？又有多少缺憾？我们恨不能够让时间车轮倒转，让我们共同再来重塑三年，若是那样，我信任，我们老师将会做得更加尽善尽美，同学们也会更珍惜每一天。离别的日子，总觉着担心，我们担忧，担忧你们，这一只只小鸟羽毛未必全丰，是否经得住今后的考验；担忧你们，在今后的航程中，是不是会触礁翻船；担忧你们，在攀登科学高峰的路途中，能否捷足先登，莫问高，只顾攀„„还是把担忧变为临别前的吩咐和期盼吧，我们盼望你们，不管走

12、到哪里，你都别忘了你曾是五中的一员，你的一举一动绝不给五中丢脸；盼望你们，今后学习历程再艰难，都不要叫苦喊累，要勇往直前；盼望你们，象颗颗螺丝钉，不管放在哪里，都要坚守岗位，金光闪闪；盼望你们，遵遵守法律纪，出淤泥而不染；盼望你们，勤于学习，修心养性，树立科学而正确的人生观；更盼望你们，学习工作的捷报往母校频频传。千种吩咐，万种期盼，请你恒久珍惜和记住这一天，请你记住你的老师，你的同学，记住他们的姓名、仪表和特点，请让我们握手，彼此道一声：珍重，再见！并用微笑表示感谢和祝福，不管地老天荒，我们都彼此休戚相关，让我们携起手来，去共建更辉煌的年轮，去创建更美妙的明天！感谢大家。?毕业演讲稿 篇 4

13、 ?尊敬的老师，敬爱的同学们: 大家好!我是*班的 xxx，今日，我将与全班 xx 名同学一起，告辞小学时间，打算迈进初中的大门。真没有想到，六年时间尽然会过得那么地快，全部的日子都随着时间的影儿，成了永久的回忆，被记忆风干了。今日，我站在这里，代表育 xxx 学校全体毕业生向我们的母校道别，向教以我们才智、为我们静默付出的师长们道别，向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!过去的我，曾经以为在毕业典礼上，我可以做得潇洒，但到了此刻，却有着千愁万绪涌上心头。回想起一起走过的日子，感觉实在不简单，更多的是对已经定格的历史的怀念，让彼此之间在心灵上添加了一丝思念与不舍，却少了

14、一丝共同生活的影儿。不舍在操场上矫捷的身影；不舍教室里的琅琅书声；不舍下课追逐打闹的日子„„其实，心中最不舍的还是学校、老师和同学啊! 童年时代的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯；回想起过去那一次次拔河竞赛，我们团结一体、齐争成功，拔河场上，有我们欢呼雀跃的身影，有我们欣喜若狂的叫声，也有我们没精打采的面容，但无论是输赢，只会让我们彼此之间在心灵上增加一份默契!又回想起那圣诞聚会和六一联欢，我们师生团聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地庆祝节日；会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话，有让我们争先恐后的嬉戏，也有让我们心旷神怡

15、的音乐演奏；在狂欢时段里，我们更是不顾一切地起先战斗，地板上，风扇架上，走廊的围栏上，留下了我们战斗的痕迹。我们停下来，望着对方狼狈的样子，又是一顿哄堂大笑! ?在这样快乐的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热忱，也恒久定格在那尘封的岁月里。过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到得更多的，是精神上的财宝。童年时代的我们，也曾经无趣过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从小学，我们起先懂得了为人处事的道理，起先懂得如何面对困难与挫折，也起先懂得享受生活，满意上帝所赠予我们的一切。老师教于我们的学问，我们恒久牢记于心；老师教于我们的淳淳教育，我们时时萦绕耳畔；老师为我们付出的汗水，我们更

16、是无以为报! 过去的日子当然让人怀念，但天下无不散之宴席。我们终究要面对将来。在以后的日子里，我们要更加努力地熬炼自己，养成一颗独立自主的心，让我们在面对将来的时候，不会感到迷茫，不会感到手足无措，不会感到心惊胆颤。同学们，让我们一起祝愿我们的明天会更好吧!感谢给予我们力气的老师们，感谢你们! ?毕业演讲稿 篇 5 ?敬重的各位老师、同学们：从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的来临，老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教化，教化的发展依靠老师。老师的静默辛苦换来了人类文明的勃勃朝气。我们有非常的理由

17、向老师们表达我们的敬意。是老师渊博的学问，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由软弱变得坚毅。当同学们遇到挫折垂头丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得胜利一帆风顺时，是老师刚好开出骄兵必败的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充溢力气。即使间或愠怒的’目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么宏大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血细心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师恒久满腔热忱，指引着你们不断前进。

18、在将来，无论你会成为挺立的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不敬重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝愿与最真挚的谢意。师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干枯的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大!有时，师爱是一剂特效药，可以挽救那病入膏肓，行将就木的灵魂;有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的重量，又有谁能够真正偿还呢? ?感恩老师，并不须要我们去做什么震天动地的大事。课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你的全身心地投入，

19、你在用心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的老师好，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说上一句老师再见，这依旧是对老师的感恩。不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教化园圃中的园丁呢? ?让我们，在试场上，仔细应试，细致答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整齐的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校内的小径上，看到地上有纸

20、屑果壳，能够坚决果断地将他们捡起来„„ ?我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教化的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平常谆谆教育的一种最好的回报。?毕业演讲稿 篇 6 ?敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：大家下午好！请允许我借此机会代表全体同学，向关切我们成长的领导和辛苦教育我们的老师，表示最诚心的感谢！此时此刻，我信任在坐的同学和我一样，思绪万千！青春行走在时间的河岸，进入高校已是第四个年头，回首过往，学生社团里劳碌的身影，图书馆里专注的神情，运动场上肆意挥洒着汗水，点点滴滴历历在目。这些既美妙又短暂的高校时间，就好比即将散场的电影里那些轻描淡写却又回味悠

21、长的桥段，不依不舍，渐行渐远。但是，我们好像并没有时间去细细怀恋、去驻足感伤。任重而道远，接下来的一年我们要做的还有许多。检验我们学习成果的毕业论文被提上日程，聘请会纷至沓来，对于美妙的将来，我们将做出不悔的选择，虽然道路可能是曲折的，但是我们要坚信前途肯定是光明的。我信任同学们已经满怀激情，迫不及待的期盼着这一刻，等待着多年积累和沉淀的学问散发出醉人的芳香。同学们，让我们保持一颗自信而又真诚、谦逊而又勤奋的心，坚决信念，再接再厉，在悄然来临的毕业年里给自己、给家庭、给母校交一份傲人的答卷。有人说，丰富多彩的高校校内是一个熔炉，熔炼出我们每个人别出心裁的特性和品行。在我看来，南译不仅教会我们博

22、采众长，挑战自我；更教会我们一种厚德、博学、求是、致远的人生看法。我们从初生牛犊的盲目自信，变得谦逊，从肆掠青春的浮夸躁动，变得务实，幻想曾经遥不行及，而今触手可得。面对母校，我们报着一颗感恩的心。感谢母校领导和老师始终以来对我们的关切和爱惜，正因为你们的辛苦，才让我们拥有今日的进步；正因为你们的激励，才让我们在毕业年里英勇前行。同学们！征程的号角已经吹响，让我们牢记母校领导、老师们对我们的殷切希望；让我们牢记母校厚德、博学、求是、致远的校训。让时间作证，用行动证明！我们将在院领导的关注下，以满腔的激情，以南译学子特有的姿态，去服务社会、实现自我！面对毕业年的人生挑战，我们的步伐更加铿锵。请恩

23、师放心，请母校放心！我们定会牢记训诲，鞭策自己，脚踏实地，用我们的满腔热忱点燃母校 20xx 年的希望！感谢大家！?毕业演讲稿 篇 7 ?各位老师、同学：大家好！我的硕士论文题目是中学立体几何空间向量教学实践摸索，本篇论文是在朱全教授的指导下完成的。在此，我非常感谢他长期以来对我的细心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师对我这篇论文的批阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集打算工作以及文章结构。一、选题缘由、目的 ?向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征。空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特殊广

24、泛的教化价值。用它来解决部分立体几何问题，可以大大降低难度，激发学生的学习爱好，有利于学生在学习中获得胜利的体验。我们的老师在空间向量这一部分的教学中的难点和焦点在于：空间向量在立体几何中如何运用？空间向量在立体几何教材中怎样支配？如何在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系？怎样设计这部分学问的教学才能帮助学生更好地理解本部分的内容？为此我进行了中学立体几何空间向量教学实践摸索。二、资料收集打算工作 ?自选定题目后，本人结合自身教学实践，阅读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于 3 月正式定稿。三、论文的结构 ?本文从空间向量

25、引入中学数学的必要性入手，探讨了空间向量的基础学问和空间向量在中学立体几何中的应用，对中学教材中的立体几何空间向量进行了教学分析。本探讨主要采纳文献分析法、在线调查法和行动探讨法，对泸县二中数学老师和高二年级的二十七个教室的学生样本进行调查，集中探讨空间向量对立体几何教与学产生的影响。全文总共分为七个部分，约四万七千多字：第一部分 ?绪 论 ?阐述本探讨的时代背景和现实背景；通过文献查阅探讨，了解国内外空间向量引入立体几何的教学探讨前沿的状况；从而划定核心概念、择取探讨视野与方法、确立本探讨设计与核心观点。其次部分 ?是空间向量进入中学立体几何教学的必要性 ?基于两点：中学立体几何引入空间向量

26、的现实意义和深远影响 ?第三部分 ?是空间向量的基础学问和空间向量在中学立体几何中的应用 ?回顾中学立体几何教材中的空间向量的基础学问：包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。阐述了空间向量在中学立体几何中的主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。第四部分 ?是探讨教材：中学教材中的立体几何空间向量教学分析 ?首先对中学立体几何新旧两种教材进行对比，分析 空间向量这部分内容在立体几何这一章中的支配，进而探讨中学立体几何空间向量教材教学方式。第五部分 ?是对中学立体几何空

27、间向量教与学的调查与分析 ?我于这一年 2 月对我校高二年级进行了在线调查学生学习空间向量和老师对空间向量教学的调查。调查的目的：了解一般中学立体几何空间向量教与学的现状，发觉：中学生在运用空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误。同时，存在着部分老师对空间向量持避而不谈的看法。第六部分 ?中学立体几何空间向量教学设计与教学实施及实践效果分析 ?我针对中学立体几何空间向量作了教学设想，进行了教学方式探究，以启发式和探究式学习的教学方式作出立体几何空间向量部分的教学过程设计，以空间向量的夹角为例作了教学设计案例，最终进行了教学实践效果分析。从中数据分析可以得出，笔者对立体几何空间向量的教学设想

28、、教学方式和教学设计的教学实践效果是比较好的，能在空间向量教学这一学问板块的探讨上，能赐予同行以帮助或是供应参考，这也是本探讨的主要目的所在。第七部分 ?是关于立体几何空间向量教学的基本结论和建议 ?（一）探讨的基本结论 ?1、空间向量引入立体几何很有必要，还须要加大普及。教学上基于以下两点：（1）空间向量的引入降低了学生学习的难度。（2）空间向量的引入降低了对学生空间想象实力训练的要求。2、用空间向量方法在立体几何题的教学好用性上明显优于传统方法，但不能完全摒弃传统方法，正确处理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰。（二）教学建议 ?1、注意以新的理念指导教学 ?2、注意向

29、量概念的教学 ?3、注意空间向量运算的教学 ?4、注意空间向量法与传统方法的对比 ?5、注意向量应用的教学 ?经过本次硕士论文写作，本人学到了很多有用的东西，也积累了不少阅历，但由于本人实力有限，在很多内容表述、论证上存在着不当之处，请各位老师多多指教，我将虚心接受，进一步深化学习探讨和教学实践，既使该论文得到完善和提高，也提高教学实践水平。以上是我对自己的论文简洁介绍，请各位老师提问，感谢。?毕业演讲稿 篇 8 ?尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好，我是六年级二班的王雅乐。竹林幽静，翠柳烟浓，书声朗朗，歌声荡漾，东城试验小学我们为你骄傲，为你歌颂。转瞬时间飞逝，我们深知这一年是我们在母校学习的

30、最终一年。这不禁令我想起了我刚刚迈进东城实小的那一刻，映入眼帘的是干净整齐的小树林，风儿一吹，树叶特有的香气扑面而来。东城试验小学的教学楼虽然没有东方双语的教学楼那么雄伟，但这里的老师好、同学好，使人感到无比亲切与暖和。现在我们即将毕业，六年级的我们，正在尽可能的珍惜时间，珍惜这一点一滴，一分一秒，珍惜这短漫长而短暂的三个月。因为我们知道七月的风迟早要吹来，七月的朵朵鲜花终究会盛开，希望时间可以停止，让我们在母校找寻最终的回忆。我们现在即将与与相处六年的同学分别，告辞尊敬的老师和敬爱的母校，但我们遗忘老师课堂上的谆谆教育，忘不了老师那慈爱的的目光和激励的眼神。母校见证了我们成长，都饱含了我们金色童年的欢乐，母校我们在你这里强壮成长，在这里学到学问，懂的了做人的道理。母校在你这里我们欢乐无比，这里是我们幻想起先的地方。操场上的舞台没有一丝退化，从一到六年级我们从稚气未脱到风华正茂。每一天，每一分，每一秒已慢慢从我们手边溜走了！似乎一颗特别闪亮的流星瞬间从我们眼前飞过。轻轻地，我走了，带走了六年的学问，正如我轻轻地迈进校门。我们心中万千不舍，化作前进的动力，希望以后的将来，有时间我将带着收获的喜悦，来探望哺育了我们六年的母校！最终祝福我们的师生情意比天高比海深！祝福我们的母校更加辉煌！感谢大家！六年级:王雅乐 ?