部编版小学语文三年级上册19海滨小城第二课时教学设计.docx

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1、部编版小学语文三年级上册19海滨小城第二课时教学设计部编版小学语文三年级上册第六单元 19 海滨小城 教学设计 其次课时 教学目标 1、 相识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等19个词语。2、 正确流利朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。3、 能找出第四至六段的关键句，借助关键语句理解段落意思。4、 能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学沟通。教学重点 1、 能说出课文描写的主要景物及其样子，关注写得好的句子并能与同学沟通。2、 借助关键语句理解段落意思。教学难点 借助关键语句理解段落意思。一、 复习导入 上节课，我们一起观赏了小城的

2、海滨之美，感受了大海的色调、开阔之美，以及沙滩静态与动态之美，这节课让我们一起走进“小城”，去看看小城之美又美在哪里。二、 品赏“小城的庭院” （一）活动一 阅读第4自然段，思索并圈点批注： 1、小城的庭院给你留下最深刻的印象是什么？ 2、 你觉得写得好的是哪些句子？说说你的发觉或感受。3、 有感情地朗读，边读边想象画面，感受庭院的独特之美。（二）依据共享，点拨指导 1、小城的庭院给你留下的最深刻的印象是那里的树许多、很香、很美。怎样多？种类许多：有。还有。， 怎样香？桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是（满街满院）。怎样美？凤凰树开了花，开得那么喧闹，小城似乎覆盖在一片片红云中。（喧闹

3、覆盖在红云中） 2、不管是介绍树的种类繁多，桉树的叶满街飘香，还是凤凰花花闹似云，整个段落都在写什么？（庭院里的树）。所以，你发觉这段话的关键句是哪一句了吗？出示：小城里每一个庭院都栽了许多树。3、小结：本段先说每个庭院都栽了许多树，那么这些树是什么样子的呢？后面再一一道来。找到关键句，就能帮我们更快更好的理解文章的内容。4、对于庭院一段的学习，也可以用思维导图的形式整理出来。 5、看着这副思维导图，你是不是更简单完整、有条理地介绍小城的庭院了？你自己试着介绍一下。 6、你觉得这段话中写得最美、最好的是哪一句，美在哪呢？ “凤凰树开了花，开得那么喧闹，小城似乎覆盖在一片片红云中。” 一个“喧闹

4、”，让人仿佛看到了凤凰花争奇斗艳、争相怒放的情景。覆盖在一片片红云中，仿佛看到那凤凰树满树的花，密密层层，没留一点缝隙，而且红得艳丽，红得热情。7、有感情朗读这段话，边读边想象画面，感受小城庭院的独特之美。三、迁移学法，品尝小城的公园和街道之美 （一）活动二 请在公园和街道中选一个自己最喜爱的场景，仔细阅读并思索： 1、 这个地方最大的特点是什么？你能找到段中的关键语句来回答吗？ 2、这一段围绕关键句，写了哪些景物？它们是什么样子的？能不能尝试像“庭院”一段一样，用思维导图的形式整理出来? 3、你觉得最美的、写得最好的是哪些句子？说说你的发觉或感受。4、有感情地朗读，边读边想象画面，感受它的独

5、特之美。（二）共享、点拨 1、“小城的公园”之美 （1）找特点：小城的公园，最大的特点是美。（2）找关键句：小城的公园更美。（3）品赏公园之美：美在：有许很多多的榕树，而且榕树很大，就像一顶顶撑开的绿绒大伞，榕树还密不透风，可以挡风雨，遮太阳。还美在：休息日，树下凳子上就坐满了人。 （4）点拨：榕树美，我们很简单理解，可是为什么说属下坐满人也是一种美呢？（这是一种休闲之美。说明这里的人们生活的很华蜜，这也是一种美。） （5）尝试用思维导图来梳理： （6）品赏精彩文句：这段话有你觉得写得好的是哪一些句子？ “一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。” “撑开”、“绿

6、绒大伞”，写出了大榕树又大、又密、又绿的特点，很形象。 （7）感情朗读：读出美，读出赞美。2、“小城的街道”之美 （1）找特点：小城的街道，最大的特点是美。（2）找关键句：小城的街道也美。（3）品赏街道之美：美在：细沙铺成，咯吱作响，非常特殊；非常干净。（4）尝试用思维导图来梳理： （5）品赏精彩文句 “人们把街道打扫得非常干净，甚至连一片落叶都没有。” 用“甚至连一片落叶都没有”写出来街道真的特别干净。A、你能像他这样，用“甚至”说一句话吗？ 同学们把教室打扫得特别干净，甚至 他的抽屉特殊干净，甚至 教室里特殊宁静，甚至 B、小结：用一个“甚至”，就把干净的程度详细化了。以后咱们也可以这样写

7、。 （6）感情朗读，读出美，读出赞美，读出骄傲。 三、 创设情境，迁移练笔 1、连结生活，创设情境：播放视频，重现深圳独具魅力的街道、公园、小区。2、活动三 作为深圳人，请你以“深圳的街道（公园、小区）更美。”开头，用一段话向没来过深圳的挚友详细介绍一下深圳的街道（或公园或小区）的美。3、共享练笔，点拨：是否围绕“深圳的街道（公园、小区）更美。”介绍出深圳独特之美？ 4、小结：假如你觉得介绍的还不够完备，可以利用课下时间，细细地去视察，发觉，感受，然后再补充完善，争取成为优秀的深圳城市代言人。五、作业 1、有感情朗读课文。2、把文中写得好的句子摘抄积累下来。3、另选一个自己熟识的公园、街道、小区的场景，围绕关键句，写一个片段。