语文S版六年级下册第六单元第26课《理想风筝》同步练习B卷.docx

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1、语文S版六年级下册第六单元第26课理想风筝同步练习B卷语文S版六年级下册第六单元第26课志向的风筝同步练习B卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共104分) 1. （2分）文学常识填空。课文志向的风筝作者是_深情地回忆了刘老师的三件事：_。2. （8分）看拼音，写汉字。xn xin tn suy m sh jn _ _ _ chng ki wng lush ci jing ln _ _ 3. （5分）看拼音，写词语。lin qio xio m m w n tn ru nn l _ _ _ _

2、_ 4. （1分）说说句中省略号的不同用法。女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。_ 5. （6分）组词。淌_ 倘_ 翘 qio_ qio_ 转 zhun_ zhun_ 6. （2分）请写出两句关于正确面对逆境的名言： _ 7. （1分）“刘老师您在哪里？我深深的、深深的思念您”多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘老师的什么呢？是刘老师恒久绚丽的微笑、是他功德无量的圆木棍？还是拿出你的笔接着写下去。 刘老师呀，思念您_ 8. （15分）按要求完成下列句子练习。 （1）尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句） （2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍旧是一个吸引人的问题。

3、（用下划线词语造句） （3）故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（用恰当的关联词语合成一句话） 9. （5分）阅读短文，回答问题 每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传闻时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由

4、于女娲甩的力气太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的敬重。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳动旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激烈的心跳。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐醒悟，一种伸展的快意便浮现心头。在晴朗而没

5、有大风的日子，刘老师课余便在校内的操场上，放起他亲自制作的风筝。他的风筝各种各样：有最简洁的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不愿失去亲自把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰视白云，凝视着那青黑的小燕在风中翱翔回旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。当老师的脸上现出得意和满意的神气时，作者是怎样想的？你又是怎样想的？ 10. （5分）缩句。暖和的春风吹绿了大地。他的风筝各种各样。1

6、1. （5分）说明句中加横线的词。笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。 12. （8分）火眼金睛（我能辨别它们的不同，然后组词）。 哽_ 陪_ 筝_ 尊_ 硬_ 倍_ 挣_ 蹲_ 13. （6分）写出下列词语的近义词。伸展_ 健壮_ 沉醉_ 天穹_ 伫立_ 不由自主_ 14. （5分）将下列陈述句改成反问句。小玲取得的优异成果正是她勤奋学习的结果。我们不能被困难吓倒。15. （5分）请写出两句关于正确面对逆境的名言： 16. （5分）读课文志向的风筝，说明句中加横线的词 笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。 17. （5分）扩句。 风筝玩耍。冬季漫长而枯燥。18. （5分）缩句 春风吹绿了

7、大地。他的风筝各种各样。19. （5分）写出下列句子的修辞手法 当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐醒悟，一种伸展的快意便浮现心头。20. （5分）将下列句子改为陈述句。 我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？ 这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？ 二、 阅读题 (共3题；共24分) 21. （5分）阅读短文，回答问题 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传闻时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏

8、得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力气太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的敬重。 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳动旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激烈的心跳。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风

9、吹绿了大地的时候，人们的身心一齐醒悟，一种伸展的快意便浮现心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校内的操场上，放起他亲自制作的风筝。他的风筝各种各样：有最简洁的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不愿失去亲自把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰视白云，凝视着那青黑的小燕在风中翱翔回旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。你喜爱文中的老师吗？说说理由。 22. （5分）阅读短文，回

10、答问题 每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传闻时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力气太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的敬重。

11、选文开头说：“北方的冬季漫长而枯燥。”你同意这种说法吗？为什么？ 23. （14分）阅读短文，回答问题 这是一个迷人的海滨的夏夜 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮丽。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪耀着，滚动着，使人赞美。夜幕驾临，天空的霞光慢慢淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消逝了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯 夜色加浓，各处的灯火，也接连亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流淌的珍宝。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的开心和兴奋。（1）这篇短文是按_依次写的，表示依次的词是：_、_、_。（2）用“壮丽”造句。（3）找出文中的一个比方句。 参考答案 一、 基础题 (共20题；共104分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共3题；共24分) 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、