初一,U1,字母游戏,字母排次序-26个拼音字母正确写法.docx

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1、初一,U1,字母游戏,字母排次序|26个拼音字母正确写法初一 U1 字母嬉戏 字母排次序一、教法建议 本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，驾驭从A到N14个英语字母，并能正确分辨其中的三个元音字母，即 Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，留意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培育学生良好的书写习惯。 1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺当完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。 (1)看是指看老师口型，擅长仿照老师发音。 (2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应细致去听。 (3)说是指实践，即通过听、

2、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。 (4)练是指通过看、听、说的反复训练，擅长发觉错误并刚好订正。 2.主动创设语境，培育学生交际实力。 (1)本单元的口语训练主要围绕Greeting绽开教学，老师应引导学生运用Hello! Whats your name? My name is.进行会话。 (2)老师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创建英语情景，如：Hello! 或Good morning, My mane is Lin Lina. Whats your name? How are you?等，通过语言沟通方式，培育学生的语言表达实力。 (3)运用TPR(Total Physi

3、cal Response)培育学生反应实力和语言感知实力。如： Stand up! sit down, please. Listen to me. Open your books. Close your books 等课堂用语，老师可用手势表明其含义。学生听懂后，会快速做出正确反应。 (4)运用pair work培育学生自我展示实力。 本单元难点学问 1.字母的书写格式。 对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有肯定的干扰。应引导学生细致视察14个字母的大小写格式，避开书写错误，做到书写正确、美观。 2.按音素划分字母： 将所学的14个字母按依次朗读、默写对初学者来说是比较简单做到的。但假

4、如将14个字母按音素划分是比较难的事情。老师从一起先教字母时，就应当让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。 二、学海导航 1.体会打招呼用语的奥妙所在，做到敏捷运用。 (1)Good morning：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning!例如： A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，赵老师。 B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好，王校长。 (2)Morning：适用于比较熟识的挚友之间或比较繁忙的状况下。 (3)Hello：是最广泛、最简洁的打招呼，显得亲切自然。例如： A：Hello, Kate.你好，

5、凯特。 B：Hello, Li Lei.你好，李雷。 A：How are you?你好吗? B：Fine, thank you.是的，很好。感谢你。 (4)Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A: Hi, Han Meimei.你好，韩梅梅。 B: Hi, Lucy. Come in, please. 你好，露西，请进来。 A: Thank you.感谢。 2.依据所学字母，归纳出与字母A、E、F含有相同音素的字母。例如： (1)Aa A. Ee B. Ii C. Hi D. Bb 答案应选C。Hi含元音字母Aa音。 (2)Ee A. Ff B. Cc C. Aa

6、 D. Ll 答案应选B。Cc含元音字母Ee音。 (3)Ff A. Ll B. Kk C. Dd D. Gg 答案应选A。Ll与Ff共同含有e音。 因此将所学14个字母划分为： Aa Hh Jj Kk Bb Cc Dd Ee Gg Ff ll Mm Nn Dont forget Ii. (英语课后，两名不同班的学生在去老师办公室的路上，用英语交谈。) A: Hello! B: Hello! A: My name is Li Yang. Whats your name? B: My name is Song Xin. A: How are you? B: Fine, thank you. And

7、 you? A: Im fine, too . What class are you in? B: Im in Class One, Grade One . What about you? A: Im in Class Three, Grade One. Who is your English teacher? B: Miss Lin is. A: Our English teacher is Miss Lin, too. We like to speak English with her in class. Do you think so? B: Yes, and she is a good

8、 teacher. 正确运用交际用语。在A、B、C、D中选出正确答案： 1.学生早晨见到男王老师时应说： A、Morning, Mr. Wang. B、Hi, Mr. Wang. C、Hello, Mr. Wang D、Good morning, Mr. Wang. 答案：D 解析 在学校里，学生见到老师应主动打招呼，并选用较正式的语言问候。除D以外，其它三个选项不符合正式场合运用。 2、对What this?的回答应当用： A、This is. B、It is. C、Is. D、What this? 答案：B 解析 对Whats this?或Whats that?的回答，在英语中均采纳It

9、is.或Its(缩写)来回答，而不用this或that及其它方式回答，其它三个选项不符合语言习惯。 三、智能显示 什么时候用大写字母? 1英语句子中的第一个词的第一个字母要大写。如： My name is Li Lei. 2姓名中，姓和名的首字母要大写。如： Han Meimei Jim Green 3国家、城市及专出名词首字母要大写。如： China(中国)，Shenyang (沈阳) Class One, Grade One 4民族词(形容词或名词)首字母大大写。如： Chinese, English, American 5职务或职称首字母要大写。如： Mr, Miss, Mrs 6表示我

10、的字母恒久要大写。 同步训练： 、下列每组字母中，有一个字母的读音与其他三个字母没有共同之处，请指出 ( )1. A.e B.c C.g D.h ( )2. A.n B.a C.l D.f ( )3. A.j B.k C.a D.m ( )4. A.b B.d C.n D.g ( )5. A.h B.I C.k D.J 、在栏中找出栏中相应的答语，将其代号写在括号内 A B ( )1.Good morning, class! a. My name is Jim. ( )2.Hello! b. Fine, thank you. ( )3.Whats your name?c. Kate is. (

11、 )4.How are you, Jim? d. Hello! ( )5.Whats this? e. Thank you. ( )6.Sit down, please. f. Good morning. g. Its M. 、依据生活视察，选择正确答案 1中心电视台的英文缩写是 。 A.CTV B.CCTV C.BTV D.CBTV 2医院做胸透时用的是 光透视。 A.S B.C C.R D.X 3飞碟的代号是 。 A.SOS B.IC C.UFO D.IOD 4中华人民共和国的英文缩写是 。 A.PLA B.CPC C.PRC D.VOA 5联合国的英文缩写是 。 A.UK B.PO C.

12、AD D.UN 、补全对话 1.A:Hello! B: A:Whats your name? B: name is Kate Green. A: are you? B: Fine, you. How are you? A: Im fine, .Whats this? B: Gg. A: Thank . 2.T:Good morning, class. S: , teacher. T: How are you? S: , thank you, you? T: Im fine, .Whats this? S: Its Nn(恩). T: No,its Nnen. S:Nnen. T:Yes. Sit ,please. 参考答案 1D 2B 3D 4C 5B 1f 2d 3a 4b 5g 6e 1B 2D 3C 4C 5D 1 Hello, My, How, thank, too, Its, you 2 Good, morning, Fine, and too, down