初中作文万能开头与结尾大全！（附：技法、范例）.docx

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1、初中作文万能开头与结尾大全！（附：技法、范例）初中作文万能开头与结尾大全！(附：技法、范例） 方法与技巧一：首尾相应结构严谨 例： 1、(开头)在城市终点，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的终点，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的终点、有他们这样一群人。(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的终点，照亮了他们的生活。 2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又高雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;闲逛银座街头，可以领会东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体会上海兼容而又独特的精神 (结尾)我在无限的思索中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。

2、但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样漂亮动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚实，但愿是“云销雨霁，彩彻区明“，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的漂亮。 方法与技巧二：自然收束 例： (开头)人生，其实就是一次过程，许多事，许多人，失败过，经验过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应当看作是一次成长的机会，一次熬炼的机会。冲过去，会更美妙、更绚丽的生活等着你，更会有一番成就感;假如退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的缺憾。 (结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特殊是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，

3、才让我们的人生更加完备无瑕。 方法与技巧三：画龙点睛 例： (开头)怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般激昂人心，撼天动地的团结?史记有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今日，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家担心，何愁国不兴? (结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，或许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平! 方法与技巧四：妙用修辞 例： 我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来“的豪迈，但志向让它光明，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执着打破命运

4、的锁，把生活活出诗意，种下志向，不懈奋斗，信任终会有“雁引愁心去，山衔好月来“的收获! 中考作文开头十法 1：排比入题，先声夺人 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚恳，它变得醇厚;生活如歌，或昂扬，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得漂亮。(因诚信酿造生活) 排比，能增加文章气概，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气概磅礴;用来辩论，能移山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。 2：整散交织，灵活入题 若能掬起一捧月光，我选择最柔软的;若能采来香山红叶，我选择最明丽的;若能摘下满天星辰，我选择最光明的。或许你会说

5、，我的选择不是最好，但我的选择，我信任。(我的选择，我喜爱) 整散句结合，能使句式敏捷多变，增加文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光“柔软“、“红叶“明丽“、“星辰“光明“构成铺排，色调显明，有先“色“夺人之妙，兼具音韵之美。 3：细腻描绘，形象入题 我曾用水的眼睛谛视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却好像又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的松软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(让睫毛载来爱，载来华蜜) 中描述性语言往往简单流于刻板和平淡，但假如考生能奇妙抓住特征，留意借鉴，敏捷地加以创新，则能打

6、破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意 4：警句突现，启迪入题 生是偶然，死是必定。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的生命呢?(生命是什么) 警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必定，生死之间是生命“。凝练、平易、深刻、精辟。 5：对话开篇，引人入胜 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?“都掉光了。“那以舌呢，还在吗?“还在。“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强“。(坚韧我追求的品行) 一则深透禅机的对话，引出了“坚韧“的内涵，推出了文章的观点 6：事例开篇，简洁铺陈 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐

7、离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。(生死之间) 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死“的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。 7：对称开篇，整齐明快 在蝶的眼中，花是天使，因为花赐予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂赐予她生命的持续。(学会历史般的旁观) 文章开头用一组对称句子，

8、给予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完备的统一。体现了考生超群的语言技巧。 8：诗词开篇，凸显底蕴 “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番味道在心头“，这是李后主的感悟;“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，“这是李清照的感受;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩“，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全“，这又是苏东坡的坦荡(漂亮的离别) 9：抒情争论，气概不凡 其实安静就是那么简洁，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天涯的云朵，轻轻地点

9、缀着那片蔚蓝的天，清爽而自然，（选自广州中考满分文从天空想到的） 春光似海，青春如花。青春是漂亮的，漂亮的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文花样年华） 技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比方修辞，以美丽的文字抒发内心真实情感，并配以适当的争论，使文章结尾气概不凡，强劲有力。 10：景物烘托，情景合一 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处渐渐隐去，消逝在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文雨中品读） 技巧点拨：这段结尾的特点非常突出，景物烘托的作用也很明

10、显，小作者通过对雨后景物的描写示意了两代人之间情感隔阂的消逝，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光终归很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文在阳光下成长） 技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，示意自己成长道路虽不平坦但充溢阳光，表达出一种乐观向上的心情。既照应了主旨，又显得情韵深厚。 中考作文结尾十法 俗话说：“凤头猪肚豹尾。”文章结尾豹尾非常重要，不能虎头蛇尾，也不行画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有回味耐读，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。 精

11、妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、显明，能够增加文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要依据文章整体的谋篇布局来采纳相宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美妙而深刻的印象 美丽的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。争论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用争论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，可称豹尾！ 好的豹尾，通常有以下几种： 1.点睛式 因此，当你正为一件事或一个问题费尽心机时，不妨将其放远了品尝，这时你会蓦然发觉，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物

12、原来也别有一番天地！ “金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完备的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无所取，因此我们要信任自己，也信任别人。在“心中有数”时信任自己，在“迷茫怅然”时信任别人，让二者相互协作，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。 书法、绘画、音乐这些微小的元素，构成了气概恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把微小的元素一一排列出来所能涵盖的，我们须要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品尝文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充溢、磨炼和升华！ 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或争论收束，突出主旨。这些作文的结尾都用特别简洁或者是

13、深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增加了论证力度，也增加了论证结构的完整性。 升华式 如文武之道，一张一弛的作者这样结尾： 综上所述，忙能让我们感受到生活的充溢，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民华蜜。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。） 3.照应式 结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯穿。照应式又可按详细表达方式分为两种。 勿以好恶论断之结尾勿以好恶论断之，或许你会发觉，狗尾草也会开出漂亮的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清楚深刻的印象，紧扣题目

14、，点明论点，收束有力。 4.引用式 用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。 不行靠，不行不靠结尾最终，“全部的感情在本性上都是好的，我们应避开的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告知我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。 结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以显明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。 5.排比式 这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简洁的

15、重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。 如：劳碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；劳碌的身影，也曾让世界为你感动呼喊；劳碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼喊！ 作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。） 以上三种结尾形式经常相互兼容，使结尾的形式更为丰富。明显，要写好结尾，作者必需有着全文脉络的剧烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的剧烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。6.设问式 设问结尾，发人深思。 米卢与孔明结尾为何千年的文化积淀却让我们更加功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却

16、在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应当重新谛视，该怎样对待遗忘与牢记？ 某考生高考佳作人生也是一张答卷结尾在人生这张大考卷上，问题看似简洁，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满足的答案，远非想象中那么简洁。你会如何作答呢？ 走不倦的人生结尾繁忙的人生中，欢乐不少，苦痛不多。心态平了，道路自然平。虽然潇洒走一回早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？ 以上佳作都在文章的结尾采纳设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种剧烈的感染力，达到了较好的结尾效果。 7.抒情式 结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、看法，引起读者的共鸣，增加文章的感染力。 恒

17、久的苏武结尾壮哉，那恒久的苏武！伟哉，那震撼人心的遗忘！奇哉，那震天动地的牢记！雄哉，那一段遗忘与牢记的千载颂歌！啊，我们恒久的苏武！ 以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的仰慕赞美之情，有感染力。 平凡成就宏大结尾大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻牢记：平凡也可成就宏大。 该遗忘的与该牢记的结尾让我们遗忘该遗忘的，牢记该牢记的吧！这是时代给予我们的神圣使命。 8.对比式 对比式结尾能在显明的对比中彰显文章主题。 与永恒拔河结尾在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择特性的无碍释放、国家的旺盛太平、民族的坚贞气节。而往往是后面这些人，托起了生命的天

18、平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探究永恒的答案。 9.反复式 相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。 一路同行结尾遗忘与牢记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和阅历；遗忘与牢记一路同行，带来的是人生漂亮的收获和付出；遗忘与牢记一路同行，这一路我们感到欢乐和华蜜！ 10.后记式 结尾以后记的形式通过形象生动的比方来倾诉情感，既文采飞扬，又显得含蓄而富有哲理。 如那鱼那鹰那人后记 鱼，终究离不开赐予它生命之源的水。 鹰，终究离不开赐予它希望之源的天空。我，始终逃离不了父母和亲人挚友们用爱心编织而成的华蜜网 结尾的方法还有许多，如：比方式结尾，语言美丽，意蕴隽永含蓄；逆转式结尾，结尾突然逆转，出人意料之外，又在情理之中