高中语文文言文翻译书_文言文翻译十点失误.docx

《高中语文文言文翻译书_文言文翻译十点失误.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文文言文翻译书_文言文翻译十点失误.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中语文文言文翻译书_文言文翻译十点失误 从2002年起，高考语文文言文翻译语句不再采纳选择题的形式，改用干脆用文字翻译的表述形式。怎样正确地翻译文言文？ 一、文言文翻译的要求翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要精确无误，就是要使译文忠于原文，照实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要美丽自然，就是要使译文生动、形象，完备地表达原文的写作风格。二、文言文翻译的原则在翻译过程中，必需遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在详细翻译时，对句子中

2、的每个字词，只要它有肯定的实在意义，都必需字字落实，对号入座。翻译时，要干脆根据原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。假如直译后语意不畅，还应用意译作为协助手段，使句意尽量达到完备。三、文言文翻译的失误形式（一）不需翻译的强行翻译。在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。（二）以今义当古义。有的词语随着社会的发展，意义已经改变了，有的词义广阔，有的词义缩小，有的词义转移

3、，有的词感情色调改变，有的名称说法变更。因此，要依据原文的语境确定词义，且不行以今义当古义。下面几例翻译均是不妥的。1、是女子不好得要求好女。西门豹治邺译成：这个女子品质不好应当再找个品质好的女子。2、使者大喜，如惠语以让单于。苏武传译成：使者听了很兴奋，根据常惠说的来辞让单于。3、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。译成：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。4、先帝不以臣卑鄙。译成：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。这四句翻译均犯了以今义译古义的毛病。例1的“好”属于词义扩大。在古代是指女子相貌好看，而现在指一切美妙的性质，对人、对事、对物都可以修饰限制。译句应改成“这个女子长得不美丽”。例

4、2的“让”属于词义缩小，在古代汉语中既可以表“辞让、谦让”之意，又可表“责怪”之意，而现在只用于“辞让、谦让”的意思。译句中的“辞让”应改为“责怪”。例3的“去”是词义转移，由古义“离开某地”的意思，后来转移为“到某地去”。意义完全相反。译句中的“才到树林中去”，应改为“才离开”。例4的“卑鄙”属于感情色调改变。在古代这个词是中性词，指地位低下，见识浅陋。现在是贬义词，指人的行为或品质恶劣。译句中的以今义当古义，应改为古义。（三）该译的词没有译出来。例如：以相如功大，拜上卿。译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。译句没有把“以”译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算

5、正确。（四）词语翻译得不恰当。例如：不爱珍器重宝肥饶之地。译成：不疼惜珍宝宝器肥田沃土。译句中把“爱”译成“疼惜”不当，“爱”有疼惜之意，但在这个句子中是“吝啬”的意思。（五）该删除的词语仍旧保留。例如：师道之不传也久矣。译成：从师学习的风尚也已经很久不存在了。译句中没把原句中的“也“删去，造成错误。其实原句中的“也”是句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不行少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应当删除不译。比如表示推断的“者”和

6、“也”或“者也”“者也”，在翻译时应当从译句中去掉，并在适当的地方加上推断词“是”。（六）省略成分没有译出。文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分必需翻译出来语意才完全。如：权以示群下，莫不响震失色。（司马光赤壁之战）译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得变更了脸色的。句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的书信，而译句中没有译出来，应当在“孙权”的后边加上“把曹操的书信”，语言才显得清楚完整。（七）该增加的内容没有增加。在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必需增加一些内容，才算恰当，如：今刘表新亡，二子不协。译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。在数词“两”后边加上量词“个”，

7、语气才显得流畅。再如：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译成：因此，先主刘备就去探望诸葛亮，总共去了三（次），才见到他。译句中在数词“三”后加上量词“次”字。（八）无中生有地增加内容。一般说来，文言文翻译必需要敬重原文的内容，不能依据个人的好恶增加一些内容，以至违反原文的意思。否则，就会造成失误，例如：三人行，必有我师焉。译成：许多人在一起走，确定有品德高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。译句中的“品德高洁、学有专长，乐于助人的人”原句中没有这个内容，是翻译者随意加进去的，应删去，才符合原句的意思。（九）应当译出的意思却遗漏了。没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思。例如：子曰

8、：“学而时习之，不亦乐乎？”译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很兴奋的事吗？”译句把“时”的意思漏掉了，应当在“复习”前加上“按时”二字，才是意思完整的译句。（十）译句不符合现代汉语语法规则。在古代汉语中，有一种倒装句，这种句子在翻译时，一般说来，要复原成现代汉语的正常句式，例如：求人可使报秦者，未得。译成：找寻人可以出访回报秦国的，没有找到。这个句子翻译的不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必需把定语放回到中心词前边，正确的翻译是：找寻可以出访回报秦国的人，却没有找到。再如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。译成：蚯蚓没有爪子和牙齿的锐利，筋骨的强壮。这个译句没有按定语后置的特点来译，正确的翻译应当是：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。