2011年7月国开（中央电大）学前教育专科《学前儿童发展心理学》期末考试试题及答案.docx

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1、2011年7月国开（中央电大）学前教育专科学前儿童发展心理学期末考试试题及答案2011年7月国开(中心电大)学前教化专科学前儿童发展心理学期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2502； 考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于2020年9月17日。 一、名词说明题 1.发展的差异性：指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。 2.记忆复原：是指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后马上测量到的保持量要高。 3.形式运算：摆脱了详细事物束缚，利用语言文

2、字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算。 4.亲社会行为：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有主动影响的行为，包括谦让、帮助、合作、共享、劝慰和捐赠等。 5.合作嬉戏：指的是儿童为了达成同一个目标或满意同一个须要，在合作中一起嬉戏。 二、填空题 1.儿童心理学的探讨方法包括_和_两大类。 实证探讨法；理论探讨法 2.探讨表明儿童方位知觉的发展依次为先_，再_，然后是_。 上下；前后；左右 3.儿童一般先驾驭_，再驾驭_。实词中最先驾驭_。 实词；虚词；名词 4.柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为_水平，_阶段。 三；六 5.处于_的儿童起先渐渐画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光

3、的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为_。 象征期；蝌蚪人 6.68岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种相识，是以男女之间在机体上所存在的_和_为依据的。 生理差异；外貌特征 7.斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童_的塑造，也同样适用于对_的矫正。 新行为；不良行为 8.维果茨基认为，儿童的心理是在_的影响下发生和发展的，_是儿童心理发展的条件。 社会文化历史；社会交往 9.格塞尔认为，个体的发展取决于_，而成熟的依次取决于_基因确定的时辰表。 成熟；基因 三、简答题 1.简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。 答：(1)条件反射的形成和巩固； (2)兴奋和抑制过程的增

4、加； (3)第一、其次信号系统协同活动的发展等几个方面。 2.简述儿童的自我中心语言及其表现范畴。 答：(1)儿童不考虑与谁说话，也不在乎对方是否听他说话而自己讲话； (2)分重复、独白、双人或集体独白。 3.简述26岁儿童语法结构的发展趋势。 答：(1)从浑浊一体到逐步分化； (2)句子结构从简洁到困难； (3)句子结构从不完整到完整； (4)句子长度由短到长。 四、论述题 试述影响儿童同伴交往的因素。 答：第一，教养方式(权威型、专制型、溺爱型和忽视型)对儿童性格的不同影响。 其次，儿童自身身体的吸引力：相貌美丽的儿童更易受其他儿童欢迎。 第三，自身不同的行为表现：外向、友好无攻击性行为的

5、儿童较受欢迎。 第四，认知实力的凹凸：智商高的儿童与同伴的的接纳程度呈正相关。 第五，老师的影响：老师对儿童特征和价值的认可程度影响其他儿童对该儿童的接纳性。 五、案例分析题 基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丢失了培育孩子的基本实力；父亲厌烦她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆忙地、缄默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严峻养分不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，宁静得令人胆怯，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发觉后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到

6、了特别的细心照看。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言沟通。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。 依据以上案例，运用学前儿童心理学学问回答下列问题： 1.小基尼的缺陷说明白什么？ 答：儿童心理的发展的生物性和社会性的统一。遗传是个体心理发展的先天基础。遗传一方面保证了人类性状的稳定性，另一方面又为个体适应环境的改变供应了可能性。个体的心理发展不能脱离社会条件。社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础，供应了心理形成和发展的现实性；特殊是幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用，假如没有社会环境及教化的作用，儿童不行能形成成人的心理。 2.小基尼在细心教化下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明白什么的影响作用？ 答：说明儿童各种心理的发展存在关键期；关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最快速、改变最快、可塑性最强的阶段，在此时期适时对儿童进行正确教化，儿童心理发展很快；反之，则可能造成终生障碍。3岁前是儿童语言发展的关键期，小基尼就失去了这一关键期培育，以后语言的发展就很难了。