寻根红色松江文化.docx
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1、寻根红色松江文化寻根红色松江文化 高二(4)班 周妍婕 我在高一的时候带领了我们小组 8 人去参观了枫泾暴动指挥所,对松江的红色文化进行了探讨。今日我主要要向大家介绍的是 我自己总结的探讨型课程的主要流程、一些留意事项 以及我们小组的探讨成果。希望能对大家接下来的探讨型课程有所帮助。首先呢,我们先看一下这是我们探讨型课程的主要流程,主要是有 1、前期打算 2、拟定活动方案 3、实地考察 4、组员撰写体会 以及 5、组长整合完成探讨报告。A. 然后我们先来看一下前期打算,我认为前期打算有 2 个须要大家留意的点, 一、发挥自己在团队中的力气 因为我们是以小组为单位进行探讨,所以团队的力气也是很重
2、要的,不同的同学在团队里都有不同的位置,也有不同的任务须要完成。首先,组长,组长是一个团队的核心力气,就像是一个班级的班长,要有比较强的责任心,情愿担起这个小组以后一系列活动的担子,因为我们也看到,组长在我们这个小组中发挥的作用往往是最大的,在这一个学期里,从我们课题的一起先到最终的总结,都是须要组长充分发挥自己的领导实力、组织实力以及号召力的。我觉得这也是很好的一个熬炼的机会,所以希望在座的下过决心想在中学好好提升自己的同学们好好把握住这次机会了。其次,组员也是一个团队中不行或缺的分力气。作为一个团队,要想发挥出团队最大的力气,不仅仅要有一个好的领头人,还有就是要各个组员分工明确,有条理地完
3、成任务,才能事半功倍。这个其实我有很大的体会、就是当时我在选择组员的时候其实是有一点不够慎重,当时就觉得他们能到我这组来就很大的荣幸了,于是就造成了我们组严峻的男女比例失调,最重要的是分工比例失调,于是最终写总结报告时真的很吃亏、到时候就望见一个个组长抓耳捞腮了。所以大家肯定要留意这一点!二、确立适合自己的主题。这个主要是对于另外几组可以自由选择主题的同学来说的。主题是贯穿你这一学年的,一旦确定下来就不建议再作更改,所以我们肯定要确立好自己感爱好的主题,可能有些同学喜爱松江的桥文化啊、松江的塔啊、松江的革命征程啊、松江的诗词文化啊等等等等 然后通过主题、再结合我们这本版图来确立接下来的探讨地点
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- 关 键 词:
- 寻根 红色 松江 文化
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