2020年生物教师个人工作总结.docx

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1、2020年生物教师个人工作总结在惊慌的劳碌中时间在飞速地消逝，转瞬间来到学校已经两年多了。对我来说这一学期是充溢的，也是充溢挑战的。本学期接着担当初二四个班的生物教学工作。可以说比较圆满地完成了工作任务，为把下一学年的教学工作做的更好，下面将本学期的教学工作总结如下：一、教学思想方面本人思想主动进步，教化思想端正，以党的方针政策为指导。留意团结同事，关切、爱惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；仔细执行课程标准和教学安排，仔细完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教化教学水平，适应新时期教学工作的须要，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，主动向各位老老师请教，

2、学习他们的优点和特长，克服自己的不足。二、教学工作方面（一）体会和感受：生物相对于其他学科来说，不是主要学科，本学期的生物教学每周只有8节课，而且还要面临结业考试，可以说时间紧任务重压力大。因为固定的教学任务必需完成，还要挤出复习时间，七年级上册自己还没教过，要现学现教不说，学问点还要系统归纳整理，这对自己是一个巨大的挑战。在学生和家长的心目中，生物学的好坏是无所谓的，主观上的不重视，导致学习看法的不仔细。在课堂上就有同学在做数学、语文和英语习题。学生的这种看法让我很生气，但还是尽量哄着、劝着学。为了让学生在课堂上多学多记，提高课堂学习效率，想尽一切方法调动学生的主动性，讲新课之前先提问前一节

3、的重要内容，答对者加分激励，本节的重点在下课前进行重点回顾和梳理。在复习阶段，每天让学生坚持在笔记本上抄三条归纳好的学问提纲，上课时再提问，答对者加分激励，答错或者答不上来的规定时间背下来。在有课的时候笔记抄写加倍，外加一张测试卷。所以经常有学生找我埋怨：有课没课都留作业，还让不让我们活了？对没完成作业和作业完成不好的同学在班级的黑板上公布名单，并限时补上。尽管如此，学生不按时完成作业的状况时有发生。有时干脆在黑板上注明：不按时完成作业的，交由班主任肃穆处理。反正是软硬兼施，多种手段和方法齐上阵，还常常语重心长地劝：再不好好学习生物，初三想学都没机会了。四位班主任对我的大力支持起到了重要的作用

4、。在本学期起先，就有学生问我结业考试是不是开卷考试。因为我当时真的不知道，所以就回答说那是不行能的。但接连有学生坚持说上届学生说的，可以放开了抄。到后来一打听才知道，真的是半开卷考试，允许带一张a4纸那么大的资料。原来学生就不爱学习生物，心想这要是实话实说，干脆更不学了，于是我就正装其事地对学生说今年政策变了，改成了正规考试，什么资料都不许带，抄袭就作废，学生在半信半疑中度过了复习阶段。在考试的前几天，我才把打算好的资料发给学生，说可以带这份资料进考场，学生大呼上当。所以我发觉，在教学中，不但要想法设法地哄着学，更要学会与学生斗智斗勇地开展迂回战。（二）主要做法：1、仔细备课。我在工作中能仔细

5、负责地对待每节课，上好每节课。平常遇到不明白的问题刚好向老老师请教，他们总是不厌其烦地解答。为了上好每一节课，我常常上网查资料，阅读教参，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，依据学生的实际状况进行修改，制作课件，打算和制作教具，力争每一节课都做到：“有备而去”，努力提高自己的教学实力和水平。2、仔细刚好批改导学案和作业，刚好了解学生的学习状况，并对学习有困难的学生进行辅导，对课上没有听懂和弄懂的问题利用课下时间进行讲解。3、坚持听课，仔细做听课笔记，平常留意学习各位老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。特殊是学校组织的公开课每节必听，学习优秀老师讲课的优点和特长，本学年共听课20多节，通过公开课的学习，对自己的教学促进很大，但也意识到了自己在教学方面的差距和不足。4、注意教化理论的学习，充分利用电脑网络学习，把对自己教学有帮助的理论文章整理成学习笔记，并把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。