二年级语文上册《雪孩子》第一课时教案部编版.docx

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1、第 1 1页共 3535页二年级语文上册雪孩子第一课时教案部编二年级语文上册雪孩子第一课时教案部编版版二年级语文上册雪孩子其次课时教案部编版二年级语文上册雪孩子其次课时教案部编版其次课时一、检查复习 1、练习有感情地朗读课文。2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？小结：一个多么可爱的雪孩子啊，他纯净和善，助人为乐，舍己为人。紧急时刻用自己的生命救出了小兔子，他恒久是我们学习的榜样。二、分小组自学生字 1、认字留意读准柴、奔、烧、知 4 个字的字音。起、玩、往、觉、知、化都可以利用熟字改变来记忆。可以进行同音字比较化-画，到-到，只-知，还-孩。2、写字写好唱、轻、谁等。三、复习巩固 1、完成课

2、后练习，读读说说。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵漂亮的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。2、布置作业：把课文中的故事讲给别人听。板书设计：雪孩子怎样的雪孩子？哪里去了？会回来吗？为救小白兔飞到空中舍己为人部编版二年级语文上册寒号鸟第一课时教案第 2 2页共 3535页寒号鸟教学目标1学会本课 15 个生字，读准多音字号，会写 8 个生字。2能按事情发展依次，把几句话整理成一段通顺的话。3能分角色朗读课文。4懂得懒散。得过且过是没有好结果的，美妙的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。教学重点与难点教学重点：理清事情发展依次，分角色朗读课文。教学难点：精确领

3、悟寓意。教学打算1寒号鸟的挂图或投影片。2课文录音。教学时间：2 课时第一课时一、课前三分钟二、导入课题：1揭题。（1）齐读课题寒号鸟，读准多音字号。（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外学问丰富的第 3 3页共 3535页的同学刚好激励。老师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）2布置自学。这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。（1）自由读课文，划诞生字新词，用点出你认为简单写锗的字，用？注出不理解的词或句。（2）读通课文，用划出表示季节改变的句子。（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。3检查自学状况。（1）听录音范读课文

4、。（听后自评并订正）（2）指名读一读划出的词语。（相互沟通评点）（3）说说哪些字简单写错。（老师点拨：懒字中间束羽写成束。）（4）指名填空并齐读。4练习按时间依次组句成段。（1）指名读读用划出的表示时间的句子。（2）将学生读出的句子按依次出现。三、探究新知5理清文章脉络。（1）默读全文。第 4 4页共 3535页（2）说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写冬天快要到的事；是写，寒冬腊月的事。6学习第 1 自然段。（1）自由读，读懂三句话分别告知我们什么，哪句话的意思是最主要的。（指导看插图）（2）体会寒号鸟的懒散。（学生理论，互评）（3）齐读第 1 自然段。编辑举荐：小学 1-6 年级各个

5、版本语文教案汇总提示：小学数学试题、学问点、学习方法尽在“”微信公众号二年级语文下册找春天第一课时教案部编版二年级语文下册找春天第一课时教案部编版教学目标：1会认 9 个生字，会写 9 个生字2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3结合课文的学习，引导学生留心视察大自然，酷爱大自然的情感。教学重点：第 5 5页共 3535页1会认生字，会写生字2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1结合课文的学习，引导学生留心视察大自然，酷爱大自然的情感。课时支配：两课时教学打算：课件教学过程第一课时一、激趣导入,积累词语1.播放歌曲春天在哪里（师生共唱）春姑娘静静地来到了我们身边。让我们用

6、漂亮的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平常积累的有关春天的词句。）2.师：是的。春天来了！春天来了！让我们一块去找春天吧！（板书：找）3.板书课题，齐读。（板书：找春天）二、初读课文，自主识字1.自由读课文，读通句子，读准字音，不相识的字和难读的句子多读几遍。2.检查生字状况。（1）出示生字词，学生认读。第 6 6页共 3535页羞涩遮遮掩掩躲躲藏藏探出头嫩芽音符触到喜鹊（带拼音）（自读指名读去音读开火车读）指导：“遮、触”是翘舌音。“遮”读一声。“嫩”韵母是en 不 un。（2）出示生字羞遮掩躲探嫩符触鹊（带拼音）（齐读指名读去音读男女分组读）（3）合作沟通识字方法。熟字加偏旁识字：躲（身+

7、朵）触（角+虫）鹊（昔+鸟）符（竹+付）联系生活阅历，结合动作演示识字：遮、掩、探。自编谜语识字：羞（歪尾巴羊骑着牛）嫩（一束鲜花在中间，女孩反文两边坐）（4）结合学生生活阅历，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。3.出示句子，巩固识字。师：同学们真是厉害，一下子把生字宝宝都记住了，可是老师有几个句子觉得特殊难读，不知道同学们愿不情愿帮助老师读好这几个句子。（出示课件）（1）春天像个羞涩的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。第 7 7页共 3535页（2）小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?（3）春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。（4）她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上

8、摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑（齐读范读指名读四人小组读）三、朗读课文，感悟积累1.快速读课文，思索：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？请你用“”把它划出来，然后读一读。（自读指名读范读感悟读）（1）师：你们是从哪些词看出“我们几个孩子”的心情的呢？请你把它圈起来。（抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语感受孩子们急迫、激烈的心情，相机板书。）（2）读好带“！”的句子，引导学生理解感受感叹号所蕴含的情感。（3）指导书写师：我们的小挚友真棒，很快就能帮助老师解决了难题。老师发觉呀，刚刚我们我们读的句子中有几个字也特别难写，同学们有没有信念来挑战一下呢？1)躲：提示偏

9、旁，左右结构，留意提示第七笔撇不出头，“朵”第 8 8页共 3535页字写得瘦长一些。探：提示偏旁，左右结构，秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要伸展。摇：提示偏旁，左右结构。（较简洁，简洁讲解）脱：提示偏旁，左右结构。（较简洁，简洁讲解）棉：提示偏旁，左右结构。（较简洁，简洁讲解）2)师范写，生书空，描红3)展示，点评，改正。2.师：我们写好了字，接着来看我们的课文。轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“羞涩”，并说说句子中哪些词写出了春天“羞涩”的特点，用“”划出来。师：同学们找的和老师找的一样吗？（出示课件）同学们看，这些词还是属于我们学过的 AABB 式的词语呢，

10、你还知道哪些 AABB式的词语呢？（生自由回答，师相机板书）四、拓展延长师：我们刚刚说出了这么多 AABB 式的词语，你能不能用你所说的词语说一句完整的话呢？（生自由回答，师指导）五、小结第 9 9页共 3535页我们这节课同学们不仅帮助老师读通顺了句子，还跟老师一起挑战写生字，把我们这篇课文大部分难题都解决了，但是在春天里奇妙的事情多着呢，我们下节课接着来感受奇妙的春天吧！六、作业1、用自己喜爱的方式有感情地朗读全文。部编版二年级语文上册语文园地二第一课时教案部编版二年级语文上册语文园地二第一课时教案语文园地二教学目标：1让学生学会运用字典，学会用部首查字典的查字方法。2具有运用字典独立识字

11、的实力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3熟读并背诵对联，培育阅读和积累对联的爱好。4接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：1让学生学会运用字典，学会用部首查字典的查字方法。2熟读并背诵对联，培育阅读和积累对联的爱好。课前打算：1制作多媒体课件。（老师）第 1010页共 3535页2打算字典。（学生）课时安排：2 课时第 1 课时一、读儿歌，导入新课。1学生读儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸望见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。2你们在读的时候，有没有不相识的字？有不相识的字我们怎么办呢？3提示新课：查字典。二、学习用部首查字法查字典。1学生自由读查字

12、典四步法，巡察。2请同学汇报用部首查字法的四个步骤。3老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出部首检字表页码上的部首书目、检字表、正文，告知学生应怎样看正文中的注音及说明，让学生明白，查字典必需按肯定步骤进行，才能查到要查的字。4练习（1）查一查下面的部首在检字表的哪一页。艹（）糸（）犭（）酉（）第 1111页共 3535页(2)数一数下面的字除去部首还有几画。葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）5实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不相识的字。6检查学生完成状况。三、老师小结，布置作业。编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：小学数学试题、学问点、学习方法尽在“”微信

13、公众号部编版二年级语文上册语文园地一第一课时教案部编版二年级语文上册语文园地一第一课时教案语文园地一教学目标：1通过名词和动词的学习及课外阅读相识生字，积累新词。能用有时候有时候?、在在在在来描述自己的日常生活。2规范学生生字的书写。3熟读并背诵古诗梅花，培育阅读和积累古诗的爱好，进一步感受梅花的精神。第 1212页共 3535页4有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：1通过名词和动词的学习及课外阅读相识生字，积累新词。2有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。课前打算：制作多媒体课件。教学时间：3 课时教学过程：第一课时一、识字加油站。1发觉识字方法，激趣识字

14、。学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发觉了什么？指名说一说，然后小组采纳不同行式进行熟读这些字词。2出示生字学生认读。3识字嬉戏开火车。二、字词句运用。1读一读：第 1313页共 3535页迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头2在小组内演一演。3每一组词请一个小组的同学上台演示。4句子练习。（1）学生自由读一读书上的两个句子。（2）同桌相互用有时候时候、在在在在来说一句话。（3）请同学在全班沟通练习说句子。三、书写提示。1先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。2请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3学生书写，老师巡察指导。4进行全班评比。编辑举荐：小

15、学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：小学数学试题、学问点、学习方法尽在“”微信公众号部编版二年级语文上册雪孩子其次课时教案其次课时第 1414页共 3535页一、口语训练二、导入新课1练习有感情地朗读课文。2回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？小结：一个多么可爱的雪孩子啊，他纯净和善，助人为乐，舍己为人。紧急时刻用自己的生命救出了小兔子，他恒久是我们学习的榜样。三、探究新知（一）分小组自学生字1认字留意读准柴、奔、烧、知4 个字的字音。起、玩、往、觉、知、化都可以利用熟字改变来记忆。可以进行同音字比较化-画，到-到，只-知，还-孩。2写字写好唱、轻、谁等。三、当堂练习1完成课后练习，读读说

16、说。雪孩子变成了2布置作业：把课文中的故事讲给别人听。四、归纳总结第 1515页共 3535页板书设计：雪孩子怎样的雪孩子？哪里去了？会回来吗？为救小白兔飞到空中 舍己为人课后反思：编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：教学技巧、热点好文、老师资料、老师必读尽在“”微信公众号部编版二年级语文上册语文园地八第一课时教案语文园地八教学目标：1学习依据生字的特点和构造进行识字，相识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的宠爱。2规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。3相识象声词，了解他们的作用，并能依据句子的意思选择恰当的词语。4熟读并积累含有动物名

17、称的成语，并能选择一两个说话。第 1616页共 3535页5有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读，体会酸葡萄心理。重点难点：1学习依据生字的特点和构造进行识字，相识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。2熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。课前打算：多媒体课件。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、识字加油站。1学生相识两个偏旁部首：厂、穴。客厅厨房 车厢大厦鸟窝 窑洞 窗帘 空间2自由读一读含有这两个偏旁的生字。厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘3看看这些字有什么共同点？4你还知道哪些厂、穴旁的字？说一说，写一写。第 1717页共 3535页5先同桌沟通，再全班沟通。6

18、师：你们觉得我们国家的汉字好玩吗？二、字词句运用。1试着读一读，看谁能将这些字读准。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。（），雨不停地下着。（）鸟儿在树上地叫着。2 你知道这些像声字都表示的是什么的声音吗？试着说一说。3在上面选择正确的象声字填在句子中。4请同学汇报。5拓展：我也会选填象声字。（1）吃中午饭时，突然飞来一群小鸟，（），叫个不停。（2）看着不争气的小明，妈妈生气极了，只听（）的一声，小明的脸上多了五个手指印。（3）上班高峰堵车了，只听（），喇叭声响个不停。三、书写提示。会写生字领、群、船、野。1先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。2老师提示：（1）先看后写

19、，才能削减修改次数，确保页面整齐。第 1818页共 3535页（2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。3请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。4学生书写，老师巡察指导。5进行全班评比。四、谈感受，说收获。编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：教学技巧、热点好文、老师资料、老师必读尽在“”微信公众号部编版二年级语文上册语文园地四第一课时教案语文园地四教学目标：1通过视察火车票让学生相识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法相识生活中的生字。2教化学生相识比方句，了解比方句的特点，学习运用比方句。3让学生学会联系句子了解词语的意思。学会运用词语。4让学生

20、了解留言条的用处，并学会学写留言条。5学习我的发觉，让学生了解颜色的分类。第 1919页共 3535页6 积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。7接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：1通过视察火车票让学生相识生字：昌、铺、调、硬。2让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。3 积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。课前打算：老师：打算好课件学生：打算一张火车票或其他车票。教学时间：3 课时教学过程：第 1 课时一、谈话引入。1师：孩子们，你们所相识的字是从哪里相识的？2孩子们沟通各自的识字方法。3引入新课。二、识字加油站。1视察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不

21、相识的字。2相识上面的生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘第 2020页共 3535页3读生字：同桌读、抽生读。4拿出课前打算的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不相识的生字，想方法认一认。5探讨：在生活中，我们可以从哪些地方相识新字。三、字词句运用。1看看图上画的是什么？像什么？说一说。2试着说一说。3学习句子：（1）弟弟的鞋像鸟窝。（2）爸爸的鞋像小船。4读词语：柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子5你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗？6学生全班沟通。（1）柳条像姑娘的发丝。（2）云朵像羊。（3）枫叶像邮票。7师：你有哪些理解词语的方法？8读句子，理解句子里词语的意思。隐藏：即隐藏，这里指小

22、灰兔藏在草丛里面。苦恼：困难，拿不定办法，心烦。第 2121页共 3535页流连忘返：这里指山水像画一样美，让人流连其中，舍不得返回。四、今日，你有什么收获？编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：小学数学试题、学问点、学习方法尽在“”微信公众号部编版二年级语文上册语文园地七第一课时教案语文园地七教学目标：1通过相识熟识的事物相识生字，相识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。2相识象声词，了解他们的作用，并能依据句子的意思选择恰当的词语。3了解关于每天气的成语，并感受天气的改变莫测。4了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。5联系生活实际，视察图画。6培育学生通过合志向象，完整讲

23、解并描述故事的实力，并能将讲解并描述的故事用通顺的语言进行描述。7通过对比，识记简单写错的生字。培育学生归纳、整理易第 2222页共 3535页错字的习惯。8熟读并试着背诵数九歌，了解冬至过后的数九节气。体会人们憧憬、酷爱春天的情感，感受生活的课前打算：多媒体课件课时安排：四课时第一课时一、识字加油站。1请孩子们借助拼音读一读、认一认。2读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。3按肯定的标准将这些词语分类。4师：你们觉得我们国家的汉字好玩吗？二、字词句运用。1试着读一读，看谁能将这些字读准。复习用部首查字法查字典步骤。第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。其次步：在部首书目里找

24、出这个部首所在的页码。第三步：根据页码，在检字表中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。第四步：根据页码，在正文中查到所要查的字。视察它的拼第 2323页共 3535页音和意思及组词等。2根据刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹、州、乃。假如有不会查的，可以请教老师或同学。3学习描写天气状况的词语。（1）请学生借助拼音自由拼读。云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣（2）你能说说这些天气来临时的情景吗？（3）这些天气状况，你喜爱哪些？不喜爱哪些？为什么？（4）你还知道哪些描写天气状况的词语？说一说。（5）

25、我会选择其中的一两个说话。3学习拟人句。（1）自由读句子。我要把自己藏起来。雾把自己藏了起来。风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（2）你感觉这些句子好玩吗？好玩在哪些地方？（3）感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，给予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能显明地表现作者对所描写的事物的感情。第 2424页共 3535页（4）我也来写写拟人句。（5）请同学汇报沟通。三、老师总结并布置作业。编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：教学技巧、热点好文、老师资料、老师必读尽在“”微信公众号部编版二

26、年级语文上册语文园地五第一课时教案语文园地五教学目标：1学习区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。3积累关于语言的词语，学会运用形容词：瘦长的、洁白的、茂密的、绿色的。4熟读并背诵古诗江雪，培育阅读和积累古诗的爱好，进一步感受古诗的魅力。5有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：学习区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、第 2525页共 3535页扫、墓、慕、抄、吵；熟读并背诵古诗江雪，培育阅读和积累古诗的爱好。教学打算：多媒体课件教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、识字加油站。1学生借助拼音相识生字

27、。锋（刀锋）（锐利）蜜（采蜜）（蜂蜜）蜂（蜜蜂）（黄蜂）幕（开幕）（闭幕）扫（扫地）（打扫）慕（艳羡）（仰慕）墓（扫墓）（墓地）抄（抄写）（抄录）炒（炒菜）（吵闹）2读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。3学生动手连线。4细致视察这些生字，看看有什么发觉？5学生汇报自己的发觉，小结识字的方法。二、字词句运用。1读一读，猜一猜词语的意思。一言不发 不言不语 三言两语 千言万语豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语2你可以将这些词语进行分类吗？试试看。3选两个说一句话。全班沟通。读句子。第 2626页共 3535页（1）瘦长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵洁白的小花。（2）茂密的枝叶向四面绽

28、开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。6和同桌用瘦长的、洁白的、茂密的、绿色的说话。7全班沟通所说的句子。8补充句子。（1）天空飘着 气球。（2）池塘开满 荷花。9学生汇报。三、书写提示。1先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。2请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3学生书写，老师巡察指导。4进行全班评比。编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：小学数学试题、学问点、学习方法尽在“”微信公众号部编版二年级语文上册语文园地六第一课时教案第 2727页共 3535页语文园地六教学目标：1通过相识生活中的车船的方式，相识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。2学会

29、依据词语的意思揣测多音字的读音。3要求学生熟识句号、感叹号、问号，驾驭句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。4学习我的发觉，会通过视察、对比、分析等方法识字。5积累关于励志的名言，培育阅读和积累励志名言的爱好，进一步感受名言的魅力。6接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：1通过相识生活中的车船的方式，相识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。2要求学生熟识句号、感叹号、问号，驾驭句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。课前打算：多媒体课件。课时支配：二课时第 2828页共 3535页教学过程：第一课时一、识字加油站。1学生借助拼音相识生字。轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。2读生字：自己

30、读、同桌读、开火车读、全班齐读。3探讨：你还知道哪些车或船？下雨车，下雨车，边下雨 来边唱歌。洒水车长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。火车用脚踩，不须要用汽油的车。自行车要排队等，一个一个投币 才能坐的车。公共汽车失火的时候肯定须要它帮忙。消防车抓坏人的时候，警察就会开着它出来。警车小挚友真棒！都猜对了4小结识字的方法。二、字词句运用。1读一读，看谁读得准。2看谁能给这些多音字注上拼音。3师出示正确的拼音，生检查自己的注音状况。4说一说，我们学过的多音字还有哪些？第 2929页共 3535页5我会选一组多音字说话。6请同学沟通汇报。7感受标点符号的奇妙。句

31、号：表述完整的一句话。问号：用于问题的末尾。感叹号：又称惊羡号、叹号，用于句子结尾，表示惊异。主要用在感叹句的句末，表示剧烈的感情。8学生试着给 3 个句子打标点。（1）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来（2）我们去公园玩 公园花真多呀（3）这棵树的叶子真惊奇 是什么树呢9 想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹号？10你能说一句问句和感叹句吗？三、我的发觉。1先视察，再读一读，并说说你有什么发觉？巴-把 爸 吧包-饱 抱 炮方-放 防 房青-清 晴 情马-妈 蚂 吗第 3030页共 3535页2请学生汇报自己的发觉。3体会形声字的特点。4感叹中国汉字的魅力。四、我的收获

32、。编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：小学数学试题、学问点、学习方法尽在“”微信公众号部编本二年级语文上册黄山奇石第一课时教案部编本二年级语文上册黄山奇石第一课时教案【教学目标】1通过看图、学文，体会黄山石的奇异，激发对祖国大好河山的酷爱之情。2 通过视察图画和理解语言文字，培育视察实力和想象实力。3学会 12 个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。4朗读课文，并选两段背诵。【教学重点难点】1通过看图、学文，体会黄山石的奇异之处。第 3131页共 3535页2把课文中描写的画面想象出来。【课时支配】三课时【教学过程】第一课时一、激趣导入，揭示课题。同学们，我国有很多闻

33、名的巡游圣地，你们或许去过“五岳独尊”的泰山，或许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今日起，老师要和同学们一齐巡游黄山奇景，你们情愿吗？二、初读课文，随文识字。1小组探讨，学习生字。方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提示；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最奇妙的识记方法。2汇报学习状况。请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。区：共 4 画，笔顺是：区。滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。著：要和“着”区分字形。状：要和“壮”区分形、义。3理解词义。第 3232页共 3535页(1)视察图画、查字典理解词义。(2)哪些词义不懂提出来，同

34、学一齐解决。重点理解：著名：出名。“著名中外”，就是在中国和外国都很出名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀漂亮。奇妙：特别奇异。陡峭：山势坡度很大，似乎直上直下似的。翻滚：多指水、云等上下滚动。三、指导书写。翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。其：上横短，下横长。里面其次横在横中线上，避开“其”写得下坠。四、作业。1熟读课文。2写生字词。3搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。第 3333页共 3535页部编版二年级语文上册雾在哪里第一课时教案雾在哪里教学目标：学问

35、与技能目标：正确认读淘、淘、顽等 11 个生字；正确书写于、论等 8 个字。正确认读调皮、无论、岸边等词语；正确书写大海、海水、船只等词语。过程与方法目标：能借助生活阅历理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾调皮的样子、读好雾的语言。情感看法与价值观目标：感受雾的奇妙，知道有雾时是怎么样的情景；能用什么说话；情愿留心视察自然、视察生活。教学重难点：重点：正确书写躲、失等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾调皮的样子，读好雾的语言；能用什么说话。难点：体会甚至在语境中的含义；能用自己的话说出有雾的时候是什么情景。教学打算：教学课件教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、口语训练：第 34

36、34页共 3535页二、导入课题。1生活导入，结合图片揭示课题。2回顾谚语：我们积累过识天气的谚语，能谈谈知道雾的哪些学问？（春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。）3结合生活阅历说说见过的雾是什么样的？（大雾充满；远处的景物模糊看不清；只能大约看到建筑物的轮廓；空气很潮湿等。）4展示云遮雾绕山的山川、云雾充满的树林等图片。（板书课题）三、探究新知（一）读文识字，整体把握。1老师示范读，学生听读，并圈画出不懂的字词。2学生自由读课文，读准字音，读通句子。3检查读课文，指导学生反复练习难度的句子，如第 6 自然段雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。他躲在城市的上空，说道:现在，我该把谁藏起来呢？看来，

37、再也没有可藏的了。借助拼音，自读词语。（1）第一组：甚至、消逝、藏起，重点指导正音。（2）其次组：桥梁、调皮、岸边、应当。重点指导识记：梁-为何有三点水有木（渗透自理）；该第 3535页共 3535页-刻、孩（与形近字区分）。默读课文，想一想调皮的雾都把什么藏了起来。在沟通中，引导学生发觉获得信息的方法：雾说的几句话，分别说出了他依次藏起的东西。老师出示句式，指导整体把握：雾，是个又调皮有顽皮的孩子，它把藏了起来。要求学生用连接词把雾藏起了什么说完整。4朗读感悟雾的自言自语5学生自由练读雾说的几句话。6老师示范指导，前三句读出调皮的感觉；后两句读出思索后有了新办法的惊喜。7指导写字出示暗淡、消逝两个词语，视察本课要写的暗、消、失三个字，分析书写时须要留意什么。8动笔临写。9小结：这节课我们学了雾，还学了雾的调皮，它藏起了许多东西。编辑举荐：小学 1-6 年级各个版本语文教案汇总提示：教学技巧、热点好文、老师资料、老师必读尽在“”微信公众号二年级语文上册雪孩子第一课时教案部编版