浅谈思想政治课的教学艺术.docx

《浅谈思想政治课的教学艺术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈思想政治课的教学艺术.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浅谈思想政治课的教学艺术俗话说：良好的开端等于胜利的一半”，我们在平常生活水平中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就不会手不释卷，一部好的电视剧，有一个激烈人心的序幕，我们定不会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们授课中，使学生主动参与与教学活动，从而提高整个课堂效率。那么如何开场也即如何导入新课？正如古希腊有位哲人说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是须要要点燃的火把，那么用什么来点燃这火把呢？”爱好，它是点燃才智的火花，是探究学问的动力。我就有这样的经验，上课之前，为了使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中，我就常常用

2、一些诗歌、事例导入新课，结果，绝大部分的学生，立刻就完成了状态的转换，从而使整堂课有了人个良好的序幕。以下就是我的一点心得：一、用音乐开场音乐是美育的主要内容之一，若把音乐引进，用来导入新课，对于创建心情安逸的环境，完成教学任务有较大的帮助。例如：依法爱护消费者的合法权益可引用孙悦的祝你平安导入，事物运动是有规律的可以引用那英的雾里看花来引入，在奉献中实现人生价值这一课可用韦唯的爱的奉献导入等等，这样不仅可以做到激活课堂教学，而且能够在美丽的旋律中把学生带到详细的学习情景中，变“厌学”为“乐学”从而取得事半功倍的效果。二、用传闻、典故、名言名句等起先目前，思想政治课教学由于理论性较强，如再加上

3、呆板的教学模式，会使学生觉得味同嚼蜡。而传闻、典故、名言警句等开场，可以在肯定程度上化解理论的抽象难度，起到“润滑剂”的作用。例如：我用庸人自扰这一成语来导入事物运动是有规律的用“精卫填海”“夸父追日”传闻“对牛弹琴”新说，导入按客观规律办事都收到了比较好的效果。用毛驴驮盐和棉花两次过河的传闻导入详细分析和解决不同的冲突；用我国历史上四大美人的缺陷导入冲突是变遍存在的三、用时事开场我们都知道政治本身的特点离不开时事，一般状况下，学生对风云变化，纷繁困难的世界情圾独钟。我们老师可利用一这情趣，做好引导工作，即开拓了学生的视野，又引起了他们的学习爱好。例如：“日美为何紧逼人民币什值”这一时事为背景

4、，讲解并描述有关的外汇学问，课后练习证明这一“时事开讲”，使学生深刻理解了人民币汇率稳定的重要性，有利培育学生理论联系实际的实力，能够相识到朴实的真理，不仅仅要华丽的词藻，而且还是我们行动的指南。四、用现实生活的实例开场现实生活是学生干脆生活的空间，与学生距离最近，因而学生比较简单接受，由现实生活的实例导入，学生会更爱听更简单接受。例如：我用曾经在全国轰动一时的上海“屈臣氏”超市案件来说明依法爱护消费者合法权益这一框问题，因为学生离开学校就会接触社会，干脆或间接都会成为消费者，这就使得学生更加关注这一案件，从而使学生对本节课的学问点有了较深刻的理解。如还可用2003年3月的一场在全国扩散和非典

5、瘟疫，威逼着人类健康和生命平安，但事隔几个月之后，我们的科研人员就对这种病毒有了更为深刻的相识，并着手研制制服它的疫苗和药物。所以，我们没有必要胆怯，人的相识是发展。于是自然导入深化相识，发展相识这一主题。这样既做了学生的思想工作，使学生安心又运用了学问解决实际问题，有利于激发他们的热忱，调动其主动因素，投入课堂学习。五、用幽默、诙谐、恰当的比方开场法国闻名演讲家海茵兹.雷曼麦说：“用幽默的方式说出肃穆的真理，比直截了当的提出更能为人所接受”。在导入新课这一环节中，一段或一句幽默话，诙谐语、恰当比方句，能够激发学生的思维实力，快速进入角色，避开学生只是“望师兴叹”的冷场面，使学生在愉悦的心情中

6、完成学习任务。如我在讲授家庭联产承包责任制这一问题，我就用了一句当时社会很流行的民谚“大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家，留足集体，剩下全是自己的”还用了十一届三中全的前后农夫的形象发生了巨大的改变，我们可以对比一下：过去的形象是头戴破帽头，肩找扛铁镐头，腰缠绳子头，足漏脚趾头。而现在呢？粮满缸、吃细粮、住新居、身上穿着毛混纺。这前后两种迥然不同的形象对比，学生心情很高，通过这些顺口溜刚好引导学生思索这是为什么，由此进入家庭联产承包责任制的新课。寥寥几笔把改革前后农夫形象勾画出来。在提高学生爱好同时，引起学生对党的富民政策的关注，加深了对这一政策的了解。思想政治课的导入新课或者说开场的方法，可以是多种多样的，那就要做到详细问题详细分析，做到因人而异，因课制宜。当然不管怎么样，万变不离其宗，导入新课或开场的最终目的，都是为了45分钟的课堂效率。也只有留意了这一环节，课堂效率才有提高的可能，才能有利学生素养的培育。