六年级下册数学-第二单元第一课时《比例认识》导学案北师大版.docx

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1、六年级下册数学-第二单元第一课时比例认识导学案北师大版其次单元第一课时比例的相识导学单 1、理解比例的意义，相识比例各部分的名称。2、能运用比例的意义推断两个比能否组成比例，并会组比例。3、感受数学的奇妙，培育数学爱好。理解比例的意义。能依据比例的意义写比例。 他们在吵什么？ 谁 说 的 对 ？ 今日探讨：今日我们学的学问就是解决这个问题的。 一、教材第16页问题一：计算相像图片的长和宽的比是多少？ 四人一个小组，合作学习，说一说自己在计算过程中发觉了什么。 二、教材第16页问题二：认一认比例各部分的名称。四人一个小组，合作试验，学习两种形式的比例的各部分的名称。三、教材第16页问题三：依据表

2、格写比例。 小组合作，写比例。 四、教材第17页问题四：算一算，说说你的发觉。学生小组合作，计算比例两个内项和两个内项的积。并说说自己的发觉。 1、 表示两个比相等的式子叫做比例 2、 3、比例的两个外项积=两个内项积。 这是比例的基本性质。 一、 填一填。 1、在一个比例中,两个比的比值等于2,比例的外项是0.08和0.6,写出这个比例 ( )。2、从24的约数中选出四个约数，组成两个比例式是（ ）。3、在4:7=48:84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。4在一个比例中，两个外项互为倒数，其中以个内项是8，另一个内项是（ ）。二、 推断对错。1、 一个比例的两个外项的乘积

3、减去两个内项的成果，差是0。 （ ） 2、 组成比例的两个比的比值相等。 （ ） 3、 40:10和1:4能组成比例。 （ ） 4、 比例的内项积等于外项积，内项和也等于外项和。 （ ） 三、连一连，把能组成比例的两个比连起来。 3:5 4：0.2 2:8 5:4 25:24 18:30 9:4.5 5: 四、依据要求写比例。 1、 用18的因数写出四个比例。 2、用5、7、15、21写出四个比例式。 五、 把下面的式子改写成比例。 1、89=126 2、5x=7y 参考答案 一、填一填。 1、0.08:0.04=1.2:0.6 2、2:4+6:12 2:3=8:12 3、外项 内项 5、 二、推断对错。1、 2、 3、 4、 三、连一连，把能组成比例的两个比连起来。 3:5 4：0.2 2:8 5:4 2.5:10 18:30 2.5:2 5: 四、依据要求写比例。 1、2:3=6:9 2:6=3:9 1:3=6:18 3:18=1:6 2、5:7=15:21 5:15=7:21 21:15=7:5 21:7=15:5 五、 把下面的式子改写成比例。 1、8:12=6:9 2、5:7=y:x 、