6绞刑架下的报告.docx

《6绞刑架下的报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6绞刑架下的报告.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6绞刑架下的报告对三块碑中学供水系统的调查报告 【活动内容】 调查学校供水系统。 【活动目的】 1初步学会科学视察的基本方法。 2利用物理学问分析学校供水系统的工作原理。 3培育学生的创新实力。 4通过调查、视察，相识科学技术的重要作用。 【活动打算】 1学问打算：液体内部压强的规律和公式P=gh，连通器原理、能的转化、电功率、电磁继电器原理等学问。 2器材打算：笔记本、笔、照相机、卷尺等。 3组织打算：全班分为三个小组，小组长负责调查活动，进行平安、纪律教化。 【活动过程】 1勘察、测量供水系统现场 第一组到水井边查看水管、水泵、开关的安装和分析水泵铭牌上的数据。 其次组到楼顶查看水箱、水管

2、的安装。 第三组到用户卫生间查看水管的安装，走访用户用水状况。 每组20min，然后转换调查地点。 2方法 视察：水箱、水管安装的位置，用照相机拍下现场有关相片。 测量：用长卷尺测量水箱距地面高度。 绘图：绘制供水系统水、电示意图。 3作业 各组整理调查结果，写好调查报告，思索、探讨下列问题： 在本次调查活动中，你有哪些体会和收获？ 学校供水系统与哪些物理学问有联系？ 你对改善学校供水系统有哪些建议？ 【活动小结】 这次调查活动极大的激发了学生的学习爱好，使学生相识到科学技术在生活中的重要作用。同学们将课本上的理论学问运用到生活的实践中，既开阔了视野，又培育了实力。 在调查报告中，同学们依据所

3、学学问提出了一些合理建议，如：杨享文同学提出利用电磁继电器自制水位自动限制器，使水泵开关由人工限制变为自动限制；程进同学提出将袒露在室外的水管用稻草和薄膜包扎防止冻裂等都受到了学校的重视。 附：调查报告 调查报告 一、调查者：三块碑中学初三（一）班第一组张振程进 二、调查课题：学校供水系统概况 三、调查时间：2022.9.8 四、调查地点：学校水井、水箱、厕所等处 五、调查报告内容 （一）调查缘由 我校地理位置偏远，地势较高，地表含水量少，生活用水一度极为困难。2022年在多方努力下，请专业打井队在校内打下一口日产地下水近80t，深约92m的深水井，才解决了学校用水压力，为了解供水系统工作原理

4、，我们对此进行了调查。 （二）调查过程 1视察、思索、探讨 在水井边，我们看到水管表面覆盖着一层水珠，水管像是在“出汗”一样，这是什么缘由造成的？ 归纳总结：在天气气温较高时，与地下水温度相差较大，这时空气中的水蒸汽遇到冰冷的水管液化形成的。 水由地下到楼顶的水箱中，再从水龙头中流出来，在这个过程中能量是如何转化的？ 归纳总结：这个过程中先是电能转化为潜水泵的机械能，机械能再转化为水的势能，打开水龙头后，水的势能又转化为水的动能了。 视察井中的水管和井外的水管，可以发觉两者是不一样的，井中采纳的是无缝钢管，井外用的是一般铁管，为什么会有这种区分？ 归纳总结：这是因为水箱位置较高，学校水井深90

5、多米，水箱与水井内部形成的水位差很大，水位差越大，液体产生的压强也越大，为了耐高压所以井中采纳无缝钢管，而井外水管所需承受的压强小一些，所以用价格较便宜的一般铁管。 在潜水泵开关的前面安装有保险丝，起什么作用？ 归纳总结：当电路中电流过大时，保险丝会首先熔断，起到防止烧毁电路和潜水泵的作用。 水箱由两个半球组成，它们的接头处是用一些大螺丝压紧的，在每个螺帽下方都垫有一个钢垫圈，这起什么作用？ 归纳总结：这是为了增大受力面积减小压强，防止旋紧螺帽时水箱接头处被压裂开。 视察水箱顶，可看到顶部都开有一个小孔，为什么？(如图1) 图1 归纳总结：水箱顶部留的小孔，是为了使气体能进入水箱中，防止因大气

6、压将水堵在水管中，水不能顺当流出来。 卫生间的下水管道上都有一个“U”形弯管，有什么用途？(如图2) 图2 归纳总结：这个“U”形弯管构成一个连通器，使得水面两边总是相平的，“U”形管下方总会存留一些水，使下水管道内的异味不能进入室内。 2分析计算潜水泵说明书上的参数 视察潜水泵说明书上标有哪些数据，分别表示什么意思？ 归纳总结：说明书上注有额定电压220V，输入功率3.3kw，输出功率3kw，电源频率50Hz等。 依据说明书标注的数据，如何计算该水泵的额定电流？若潜水泵距离地面30m，水箱离地面12m，潜水泵在1h内消耗电能为多少？又能将多少m3的水送到水箱中？ 归纳总结： 额定电流 1h内

7、消耗电能为 1h内水泵对水做功为 由,可得 （三）建议 我校目前的供水系统虽然为解决用水困难起到了重要作用，但以下方面还能进得行进一步改进。 1将井中水管改用耐高压的无缝钢管，可防止井下水管裂开。 2利用电磁继电器改装的水位自动限制器可自动限制潜水泵开关，节约电能及水资源，并且可防止停水。 3在输水管道中加装活性炭净水器可有效降低水的硬度，提高水质。 4将室外水管用稻草和薄膜包袱起来可起到防止水管冻裂的作用。 第课世界古代科学魅力报告会 第课世界古代科学魅力报告会 学习与探究之五 课程标准： 简述阿基米德等古代科学家的主要成就。 活动目标： 、通过活动，了解阿基米德、欧几里得等古代科学家的生平

8、和主要成就，了解世界古代科学的杰出成就。进一步相识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步。 、了解古代科学同现代科学之间继承与发展的关系。 、学习古代科学家主动探究、主动求知、努力钻研、严谨执著的科学精神，激发学科学、爱科学的热忱，培育科学精神和创新意识。 活动打算： 、世界古代自然科学成就主要体现在物理、天文、生物、几何四个领域。可将学生分成四组，分别收集各个领域的资料。 、收集亚里士多德、阿基米德和欧几里得等世界古代科学家的生平和主要成就，概括并编写出最能反映他们科学精神的小故事或小品，每组打算个。 活动过程： 、组内活动： 整理本组收集到的探究领域的主要成就，选出其中的几项，形成文

9、字、图文等多种方式的展示资料。 组内通过故事会或编者按演小品进行沟通，生动形象地展示古代科学家的生平和主要成就，了解他们求知探究的历程，学习他们的科学精神。 、班级沟通： 实行“世界古代科学魅力”报告会：每组推选代表汇报本组的探究成果，生动介绍世界古代科学家及其成就，激发学科学、爱科学，努力求知的热忱。也可介绍小组活动的基本过程、方式及其阅历。也可自由发言。 活动总结： 通过活动，了解世界古代科学的杰出成就，学习古代科学家主动探究、主动求知、努力钻研、严谨执著的科学精神，培育学科学、爱科学的精神。 活动后记： 落日的幻觉教案6 落日的幻觉教学设计 天成教化集团沈光明 教学目标： 1、品读描写落

10、日的相关语句，体会语言的美丽 2、默读课文相关段落，能依据须要筛选相关信息，概括说明内容的要点，把握说明的中心。 3、研读重点语段，通过语句排序的方法，使学生明确说明文语言逻辑的严密性。 4、相识审美世界和科学世界的不同。 教学重点：把握说明的中心，体会说明文语言的严谨 教学过程： 第一板块：关于落日描写语句的品读 1、导入： 视察供应的一幅有关落日的图片，请学生略作思索，说一句话。 用抒情的方法讲一下自己看了这幅画后的感受 用描写的方法讲一下自己所看到的画面 用说明的方法讲一下自己所看到的画面 引出关于落日的幻觉中描写落日语段的学习 2、品读课文其次段 （1）指名学生朗读 （2）正音，全班齐

11、读 （3）请学生讲讲这样的描写落日，美在何处？ （4）依据理解，再次有感情的朗读其次段 由“幻觉”一词过渡到课文内容的学习 其次板块：关于说明文主体语段的阅读 1、概括47各段说明的主体，提炼各段的中心句 快速默读课文第47段。思索： 示例：第7段作者从利用科学仪器观测这一角度，说明白太阳并没有真正变大的缘由。 第4段作者从这一角度，说明白太阳的缘由。 第5段作者从这些角度，说明白太阳的缘由。 第6段作者从这一角度，说明白太阳的缘由。 2、依据47段中心的提炼，概括全文说明的中心 用以下句式概括：落日的幻觉一文，作者分别从、四个方面，说明白这一事理。 3、研读课文第5段，打乱依次排序，体会说明

12、文语言和结构的严谨性 排序（5241637）为什么这么排序？你采纳的是什么方法? 可否互换依次？为什么？能不能依据全文来找出必需这样排序的理由 第三板块：关于审美世界和科学世界 学习本文，你可以得到什么启示？引导学生相识审美世界和科学世界的不同 举例说明（笑、月亮） 课后举荐阅读书目： 审美世界：古清生黄河落日、莫怀戚家园落日 科学世界：李海沧长河落日扁 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页