2022年《小石潭记》教案设计5－教学教案.docx

《2022年《小石潭记》教案设计5－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《小石潭记》教案设计5－教学教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小石潭记教案设计5教学教案小石潭记 其次课时 一、教学目标：1、驾驭文中重要的文言词语，理解课文内容。2、体会写景抒情的方法。二、教学重难点：体会文章写景抒情的方法，是本文的教学重点，理解文中的忧与乐是本文的学习难点。三、教学过程：（一）课前检测：、小石潭记作者（ ），字（ ）（ ）河东人，闻名文学家，“ ”之一。我们学过他的文章 2、翻译下列句子，并说明加点的字（1）日光下彻，影布石上，佁然不动。（2）俶尔远逝，往来翕忽。（3）斗折蛇行，明灭可见。（4）凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不行久居。（5）全石底以出，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（二）、导入新课，柳宗元被贬

2、为永州司马。他是因为变法失败而被贬到永州的，他当时是一种什么样的心境呢，今日通过我们学习的小石潭记便可知道。（三）1分钟、明确学习目标：幻灯显示，内容见前面。（四）精讲点拨：1、学生自由朗读课文，概括每一段的主要内容。2、用课文中的语句回答下列问题：（1）、作者是如何发觉小石潭的？（2）、小石潭的全貌是怎样的？、（3）、游鱼和潭水各有什么特点？3、引导学生探讨以下问题：（1）课文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，巡游到最终又是怎样的心情？明确：观鱼时写鱼“似与游者相乐”折射出作者观赏美景之初的开心的感情。而观鱼后坐潭上，感到“凄神寒骨，悄怆”是作者悲凉凄苦的反映。（2）课文的按巡

3、游的依次来写，试说说本文的思路。明确： 发觉小石潭潭中景物小潭源流 潭中气氛（3）本文最突出的特色，是擅长抓住景物的特点，生动细致地加以描画。请你说说本文是怎样描写景物的。明确：如第一段，整段文字全都是围围着石的特点来写潭的。先用水声、水色从侧面烘托：水声嘹亮；水色清洌，正由于它是个石潭。接着从正面落墨，写出石潭中石头的种种形态和姿态。又如其次段对潭水的描写，是分别从游鱼，阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个水字，但没有一处不写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的空游两字，突出了水之清，清到了透亮的程度。（五）课堂小结：课文是一篇充溢诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木着力渲染了凄寒的气氛，抒发了自己在孤独境况中悲凉凄苦的情感。（六）强化训练：视察你所熟识的景物，写一篇二三百字的短文。留意写出景物的特征和感受。（七）布置作业：语文基础训练810题选做，15题必做。四、板书设计： 发觉小石潭 小石潭记 潭中景物 小潭源流 抒发在孤独境况中的悲凉凄苦的情感 潭中气氛 五、教学体会：小石潭记教案设计5一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!