幼儿园大班科学教案:动物的翅膀.docx
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1、第 1 1页共 3737页幼儿园大班科学教案:动物的翅膀幼儿园大班科学教案:动物的翅膀幼儿园中班科学教案:动物的耳朵活动目标:1、了解几种常见小动物耳朵的特点,激发幼儿对探究动物耳朵的爱好。2、初步尝试运用多种材料制作动物的耳朵,在做做玩玩的过程中培育 幼儿宠爱小动物的情感。活动打算:小兔、大象、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片活动流程:一、猜猜它是谁1、出示小兔的背影,猜猜是谁来了?小结:原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。小挚友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、出示被遮住一半的大象,猜猜又来了谁?你是怎么知道的?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在
2、头的两边,大大的像扇子)小结:原来大象的耳朵大大的长在头的两边,小挚友想想还第 2 2页共 3737页有什么动物,它的耳朵也是长在头的两边的?我们小挚友的耳朵长在哪里?3、出示正面的小熊,看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形态的,长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的,长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?5、原来小动物的耳朵它们除开形态不一样,长的地方也有不一样,但是它们有特别敏锐的听觉。二、探究其它动物耳朵的爱好1、看又来了一只小鸡,咦,小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里?幼儿探讨。小结:原来小鸡是有耳朵的,小鸡是没有外耳,只有内耳,但它们同样都
3、可以听到声音。2、还有什么小动物和小鸡一样,只有内耳,没有外耳?三、扮演小动物1、今日我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方,有的长的位置不一样,有的形态不一样,小挚友,你最喜爱哪个小动物的耳朵,是什么样的?长在哪里的?想不想来做一做,学一学?2、幼儿动手制作,扮演小动物。提示:你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形态又是怎样的?第 3 3页共 3737页3、小动物狂欢哇,有这么多小动物,我们和小动物一起唱歌跳舞吧。幼儿园大班科学教案:转动活动目标:1、情愿探究使各种物体转动的方法2、关注生活中的转动现象,发觉转动在生活中的运用活动打算:筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈、碗、蜡笔盒
4、、瓶子、积木、毛笔等生活中常见的各种物品。活动过程:一、嬉戏引入:嬉戏:迷迷转(迷迷转,迷迷转,大风停了,我不转。老师和小挚友一起念儿歌,念完后,做一个动作,老师数到十在动。)二、第一次探究熟识材料:老师:听有声音,它在说我也想转。我们来看看有哪些东西想转?(介绍材料)第一次探究操作第 4 4页共 3737页老师:他们想请你们帮忙,你能帮助他们吗?(幼儿回答:能)老师:但是我有一个要求,等会儿你要告知大家,你是用什么方法让什么东西转动起来的?小结老师:我要请一个小挚友说你是用什么方法让什么东西转动起来的?(依据幼儿的沟通抓住重点如一些动词的运用,以及与转动有关的因素都可以总结)三、其次次操作1
5、、激发幼儿的探究欲望老师:看老师来变魔术,看这是几?(老师从背后出示手势)2、其次次操作操作老师:这一次,我们要取两样不同的东西,让这两样东西合作,让其中一样转动起来。老师:记住是“二”(出示手势)!就是代表两样东西合作哦!3、小结留出空间,让幼儿边演示边讲解。老师适当在边上总结。四、嬉戏:想得快,说得多第 5 5页共 3737页老师:你们说的太好了,老师要送你们一样小礼物,看看这是什么呀?(出示一本关于转动的故事图画书)老师:这本书可好看了,你们想不想看?先让我来看看(翻书)。哟,里面的故事讲的可好了,图画真美丽呀!(幼儿回答:想)老师:我们先要玩一个想得快,说得多的嬉戏。就是老师把书放在桌
6、子上,然后站到很远的地方,回答出来一个问题,老师就想前走一步。行吗?(幼儿回答:好)老师:听好老师的问题,在我们的生活中有哪些东西是转动的呢?想得快,说得多,现在起先!幼儿园中班科学教案:动物的自我爱护活动目标:1、加深对动物特征的相识,知道动物会用各种方法爱护自己。2、了解一些动物的自我爱护的方法。3、能用较生动的语言描述动物是怎样爱护自己的。活动打算:幼儿用书人手一本。教学挂图一张。活动过程:第 6 6页共 3737页一、通过讲故事,引出动物的自我爱护。问:小刺猬是怎样自我爱护的?二、出示教学挂图,初步了解动物的自我爱护。(1)利用身体颜色爱护自己。问:图上有谁?为什么你很难发觉它们?小结
7、:动物使自己身体的颜色与四周环境的颜色相同,是为了爱护自己。(2)利用身体结构特点爱护自己。问:图上有谁?身上有什么?遇到危急是怎样爱护自己的?三、阅读幼儿用书,进一步了解动物自我爱护的方式。看图想一想、说一说:图上有哪些小动物?它们是什么样子的?它们是怎样爱护自己的?老师和幼儿一起完整讲解并描述。毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来爱护自己的?四、扩展幼儿的阅历。想一想你还知道哪些动物?它们是怎样爱护自己的?五、猜谜语:一只大鸟真惊奇,有翅不飞跑的快,遇到危急藏脑袋,屁股留在沙滩外。让幼儿猜是什么动物?并在图上勾出动物。第 7 7页共 3737页幼儿园大班科学教案:旋转的车轮活动目标1、了解
8、轮子的特点及作用,简洁了解轮子的发展史。2、能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用。3、在视察与操作中发展探究实力,激发探究科学的爱好。活动打算科学试验“为什么轮子都做成圆形的”,不同形态的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。活动过程一、问题激趣。师:假如汽车没有轮子,会怎么样?有没有方形的、三角形的或者别的形态的轮子呢?请幼儿说说自己的想法。我们有没有方法验证自己的想法呢?二、科学探究。1、试验一:汽车没有轮子会怎样?老师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具(其中一辆拆掉轮子),让幼儿比较哪辆车跑得快?小结:汽车没有轮子,就跑不快,也跑不远,很快就停
9、了。第 8 8页共 3737页2、试验二:谁会滚动。老师出示木板搭成的小斜坡和不同的积木(正方体、圆柱体、球体、三角体),让幼儿猜一猜哪种积木在斜坡上滑得最远、最快?为什么?幼儿进行试验,验证揣测。小结:圆柱体、球体能滚动,正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远。3、试验三:一指功。老师出示用篮子装的 10 本厚书,请幼儿尝试能否用一指推动它。老师在篮子下铺上 4 根纸筒(保鲜袋里的纸筒),请幼儿再次尝试能否用一指推动它。师:为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢?老师小结:把篮子放在几根滚动的圆筒上运输东西,很省力,不仅运得快而且多,车轮就是这样在
10、人类搬运东西的劳动实践中渐渐独创的。三、感知轮子在生活中的应用。你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗?装上轮子有什么用?幼儿大胆说出自己的想法。第 9 9页共 3737页阅读幼儿用书轮子转不停,了解轮子的发展和在生活中的应用。活动应变第三个环节可以改为让幼儿完成生活中的轮子调查表,视察和感知轮子在生活中的应用。活动延长请幼儿用记表的方式记生活中的轮子。区角活动科学区:把试验用的东西放入区域,激励幼儿主动参加科学试验。还可增加试验:想方法将不会滚动的积木变成会滚动的;试验比较球体和圆柱体滚动方向的不同。环境创设张贴幼儿调查表“生活中的轮子”贴在主题墙上。家园同步请家长和幼儿一起找寻生活中的轮子
11、,并做好记。请家长跟幼儿做科学小试验:“谁跑得快?”。随机教化学会提问是激发幼儿探究爱好、保持新奇心的一个重要方法,日常激励幼儿对四周事物和现象多提问。相关链接阅读轮子的独创,拓展学问面。第 1010页共 3737页幼儿园大班科学教案:顽皮的阳光设计意图:玩影子是幼儿最感爱好的嬉戏,老师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以幼儿玩影子为导入,再按部就班地深化:影子是怎样产生的影子的舞蹈进一步探究影子舞蹈的奇妙以手影表演故事结束本次活动,从而让幼儿全面系统地驾驭了有关“光与影子”的感性阅历:光线照耀在物体上,物体拦住光线就产生了影子、在本次活动中,老师充分做到以幼儿为主体,老师为主导,培育幼儿探
12、究科学实践的爱好,发展幼儿的视察.比较.推断实力,让幼儿养成从小就主动探究科学的习惯,提倡幼儿自己体验胜利的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感、教学目标:1、萌发幼儿探究科学的爱好及求知欲望、2、引导幼儿主动参加实践操作活动,并获得有关“光和影子”的感性阅历,即:光线照耀在物体上,物体拦住光线就产生了影子、3、发展幼儿的视察.比较.推断实力、教学打算:1、每人一个小手电筒,一张白纸、第 1111页共 3737页2、小猫.太阳.阴天(多云),电灯图片各一张.投影仪两台.小玩具.布娃娃.积木.手枪各一个、3、彩色小鸟.彩色小狗若干.老师范例(大号)一份.糨糊.小手巾若干.录音机一台.磁带一盒、教
13、学过程:一、幼儿自由玩影子老师打算两台投影仪,幼儿分成两组自由在投影仪前玩影子,(放伴奏音乐)老师关掉投影仪,安定幼儿心情,提问:为什么会产生影子呢?(导入课题)二、了解影子是怎样产生的、1、小小试验老师打开投影仪,随意放一物体(布娃娃.积木等)于荧屏上,让幼儿视察,产生影子没有?老师关掉投影仪,随意放一物体(小玩具.手枪等)于荧屏上,让幼儿视察,产生影子没有?提问:谁能告知老师影子是怎样产生的?小结:光线照耀在物体上,物体拦住了光线,就产生了影子、2、帮助小猫(出示小猫和图片)师:有只调皮的小猫想和自己的影子做嬉戏,可是小猫不知道在哪张图片里会找到自己的影子,小挚友你能第 1212页共 37
14、37页告知它,在什么状况下能找到自己的影子吗?幼儿自由发表看法,师选一幼儿代表,进一步强化有关“光和影子”的感性阅历:只有光线干脆照耀在物体上,物体拦住了光才能产生影子、三、影子的舞蹈1、嬉戏“小鸟跳舞”老师操作已制作好的嬉戏材料进行表演,引起幼儿仿照的爱好,但暂不揭示操作的步骤、2、供应幼儿操作材料:手电筒.白纸.小鸟.糨糊等.启发幼儿自己想方法让“小鸟跳舞”、3、幼儿操作.老师视察,了解幼儿的操作状况.激励幼儿自己动脑筋解决问题、4、组织沟通探讨:(1)请个别幼儿把自己的探究结果告知大家,并演示过程.、(2)探讨:为什么有的“小鸟”会跳舞?有的不会呢?(3)老师小结:要让“小鸟”跳舞,“小
15、鸟”的翅膀与白纸之间必需有距离,不是紧紧地粘在一起的,也就是说只将“小鸟”身体的中心部分粘上即可,翅膀不用粘上、5、让幼儿检查自己的作业,订正错误,并体验胜利的欢乐、四、启发幼儿进一步探究影子舞蹈的奇妙。第 1313页共 3737页1、出示小狗,假如想让小狗跑动起来,小挚友想一想,应当将小狗身体的哪部分粘在纸上?2、幼儿自己动手探究,老师巡回指导赐予正确的帮助、3、深化体验请幼儿讲解并描述操作方法并示范,引导幼儿视察和体验这些物体是怎样活动的?(手电筒左右移动时,影子也左右移动,手电筒上下移动时,影子也上下移动)、4、老师小结:当手电筒移动时,光线的位置发生了改变,这时影子也会发生改变,这样它
16、们就跳起舞来了、五、手影故事表演老师教几种手影:孔雀.小鸟.小兔.小狗.螃蟹,幼儿自由练习、组织幼儿用手影或身体造型来表演自编的故事.(放伴奏音乐)、1、在户外找影子:如树影、房影、人影等。让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑,看看自己的影子,对比了解阳光下有影子,阴暗处则没影子。说说怎样才能产生影子。2、想一想,什么时候什么地方发觉过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照耀下有影子);请幼儿分别在灯光、火光、手电光照耀下视察影子有什么不同,为什么?3、画影子:早晨中午、下午站在同一地点,两人一组相互帮第 1414页共 3737页忙,把地上的影子画下来。比一比,自己与他人的影子是否相同?在三个不同时
17、期,自己的三个影子有什么改变?想一想影子为什么会变?4、老师和幼儿一块玩踩影子嬉戏,使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动。5、出示幻灯机、投影仪,老师和幼儿一块表演手影嬉戏,让幼儿视察影子随着手形的改变而改变。6、议一议:人利用光与影子的关系制造出什么产品?(幻灯机、电影机、摄像机等)7、我们利用影子可以进行哪些活动?(夏天乘凉、踩影子嬉戏、进行手影和皮影活动)8、通过活动形成对影子的科学相识,培育幼儿不怕黑夜的英勇精神,并喜爱影子的活动。幼儿园大班科学教案:好玩的电线活动目标:1、随意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的
18、精神。活动打算:1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干第 1515页共 3737页2、透亮胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙活动过程:一、猜一猜,激发活动爱好1、师:小挚友看,今日老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢?2、小挚友猜了这么多,口袋里究竟是什么呢?请小挚友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线,提问:这是什么?像什么?电线有什么用?二、看一看,引导视察想象1、电线会传电,有了电线可以使灯亮起来,可是今日老师要用电线来变魔术呢,请小挚友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”2、老师将电线弯曲成“o”形,问:看看它变成了什么形态?像什么?3、电线真好玩,可以依据我们的想法把它
19、弯曲成各种各样的形态。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?三、玩一玩,激励创建表现1、师:今日老师为大家打算了很多既平安又好玩的电线,下面小挚友也可以用电线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲电线,老师视察指导。第 1616页共 3737页3、师:你把电线变成了什么?四、做一做,启发思索探究1、师:我们的小手真能干,把电线弯一弯、绕一绕,做出了很多好玩的东西。可电线静静地告知我,它除了想躺着摆出各种姿态外,还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢?2、幼儿自由讲解并描述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)3、师:今日老师也为小挚友打算了很多的材料,有橡皮泥、积木你们可以试
20、试这些材料,看看能不能让电线站起来。4、幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。五、评一评,保持探究爱好师:今日小挚友真聪慧,想了很多方法让电线摆出了各种造型,其实除了今日小挚友变的各种造型外,还可以变更多好玩的造型呢。小挚友回去以后还可以再试一试,变一变。幼儿园大班科学教案:好玩的玉米一、活动目标:1、通过摸、看、尝等方法相识玉米,并能用语言表现其基本特征。2、通过尝试,驾驭拨玉米的技能,知道要一层一层剥。第 1717页共 3737页3、学会视察、比较,对玉米加热膨胀后的改变感爱好。二、活动打算:1、生玉米每人一根、特地用来爆米花的干玉米一包。2、微波炉一只、餐具若干。三、活动过程:(一)、相识玉
21、米。1、出示“玉米”挚友。今日啊!我们班级里来了一个挚友还有它的伙伴们。我们一起来看看它是谁?你们相识它吗?2、让幼儿相识玉米的皮和须。(1)引导幼儿视察玉米。原来是玉米挚友,它今日要和我们大家一起来做好玩的嬉戏,但是它先要来考考我们小挚友,看看谁能发觉它身上有些什么隐私。(2)幼儿每人取一根玉米视察、自由讲解并描述、沟通。(3)集体沟通。你都发觉了些什么隐私?皮:玉米身上包袱着皮,像它的什么呢?(衣服)儿歌:玉米玉米真好玩,身上穿着 X 衣服。须:这个须像什么呀?变一变。摸摸看,有什么感觉?第 1818页共 3737页儿歌:玉米玉米真好玩,身上长着长须儿,像 XX 来像 XX。3、去掉皮和须
22、,让幼儿进一步相识玉米。(1)假如脱去玉米的衣服,拿掉它的胡须,猜猜看,里面会有什么?(2)幼儿尝试自己剥玉米,自己去探究。那我们一起来剥剥看,找一找衣服里面的隐私。剥下来的皮和须应当放在哪里?(3)幼儿剥玉米,老师指导。(4)幼儿沟通,你们剥的时候发觉了什么隐私?(衣服)好,现在请你们看看脱去衣服,拿掉胡须后的玉米像什么呀?再请你们摸一摸,摸上去是什么感觉的?(软的还是硬的?)(有一粒一粒的玉米宝宝)?(排队)剥一粒下来试试看,像什么?儿歌:脱下衣服瞧一瞧,咦!藏着很多小宝宝。亲亲热热在一起,一个挨着一个睡。(二)、把干玉米房进微波炉,制成爆米花。1、引导幼儿思索小小的干玉米会不会变。老师这
23、里有许多已经剥下来的玉米宝宝(摇一摇手里的干玉第 1919页共 3737页米),它们呀看我们小二班的小挚友这么乖,想给我们大家变个魔术!我们来看看,他们会变个什么魔术。把生的、硬硬的玉米宝宝放进微波炉里。我们耐性地等上一会儿。听听看,玉米宝宝在里面发出了什么声音。2、把爆好的爆米花取出来,供幼儿品尝、探讨发生了什么改变,把变魔术后的玉米宝宝和从前的做一下比较。3、那玉米除了变成爆米花吃,还能怎么吃?我们回去再一起探讨探讨试试看,好吗?好,带着你们的玉米,我们走吧!幼儿园大班科学教案:好玩的叶子活动目标:1、发觉并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特
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