幼儿园大班绘画活动：重建美好家园.docx

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1、幼儿园大班绘画活动：重建美好家园幼儿园大班绘画活动：我们来熬炼 活动名称：绘画：我们来熬炼 活动目标： 1、学会用绘画的方式，表现自己所喜爱或参与过的运动项目。 2、借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的动态。 3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。 活动打算： 幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。 活动过程： 1、请幼儿观看录象，并进行自由探讨。 老师：你看到小挚友在做什么？他们在做哪些运动？ 2、视察运动图片，感知人物的动态。 -老师：图片上的小挚友在做什么运动？他的四肢是怎样的？ -请个别幼儿上来仿照图片中的运动，做一个身体

2、动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿视察四肢的姿态。 -老师简笔画的方式在黑板上描绘出小挚友熬炼的身姿。 3、幼儿尝试画出自己所宠爱或参与过的运动项目，老师巡察。 激励幼儿自由选择，画出一种自己喜爱的运动项目，老师进行个别指导，激励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参与运动的情景。 4、迁移幼儿已有阅历，引导幼儿用完整的语句讲解并描述运动场上，小挚友主动参加运动熬炼身体的情景。 观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去找寻。 活动反思： 在美术活动的讲评时，我尝试变更策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注意体现幼儿的主体性，用信任的眼光敬重他们的看法，让幼儿大

3、胆表达自己在活动中的体验，变换采纳幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些主动互动的方法，激励他们在美术作品中大胆的绽开想象，自由的呈现自我，释放出各自的别出心裁，在观赏自己和他人作品的欢乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同沟通与共享，在轻松、友善、激励、确定的氛围中，相互学习，相互发觉，在共享胜利的喜悦中共同成长。 数学活动重建家园 数学活动重建家园 一、活动目标： 1、能依据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲解并描述。 2、乐意探究数学活动，懂得关爱他人。 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点：练习用3个数字来编算

4、术题。 二、活动打算： 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组， 第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干 其次组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干 第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干 三、活动过程： 1、情景导入重建家园： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造美丽又坚固的房子。 每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。 房子造好了，再种些绿化，把小区装扮得美丽些。 请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2、情境感知看图编8的加减法 小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房

5、子、几棵树和几朵花 1）幼儿第一次探究操作看图讲解并描述 我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子） 花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。 2）幼儿其次次探究操作边讲解并描述边列出算式 现在请你们每个小区的挚友们依据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。 提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小挚友上来边讲边记这道加法算式。（62=8或26=8） 这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出： 82=6、86=2。 3、体验理解互换规律 请幼儿视察这些算式

6、题，他们有个小隐私？看谁先能找出隐私来。 小结：26=8、61=8数字相同，位置不同。所以看到26=8，立刻就想到6+28，我们把它称做为挚友题。同样看到=6，立刻就想到6，我们也把他们称为挚友题。 小挚友真能干，帮灾区的人们建立了这么美丽的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，感谢你们。 活动延长： 我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。 幼儿园大班绘画教案：脸谱 活动目标： 1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。 2、练习用丰富的线条细密地分割背景。 3、能大胆想象，大胆创建并体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。 2、脸谱作品数幅。 3、勾线笔

7、、油画棒、8K铅画纸。 活动过程： 一、预热阶段： 师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？ 在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。 二、图形刺激： 1、观赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色调的丰富。 2、老师示范用图形添加的方法画各种好玩、奇妙的脸谱。 3、引导幼儿观赏脸谱作品。 三、创建表现： 1、提出作画要求： （1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形态的脸谱。 （2）、造型要夸张，奇妙，可以在大脸谱中套小脸谱。 （3）、背景分割稍细密些。 （4）、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五彩缤纷） 背景 （一个系列的颜色） 四、作品

8、赏评： 1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿观赏。 2、探讨：哪个脸谱最特殊，你喜爱哪个脸谱，为什么？ 幼儿园大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动打算： 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”

9、一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 、究竟是谁猜对了呢？我们一起来看（老师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?”(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变?” 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴） 狮子的身

10、体像什么？（椭圆形） 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 （老师在你们的桌子上打算了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？） 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成

11、了小病猫。我的本事可大了，小挚友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？ 幼儿园中班绘画活动：大象 幼儿园中班绘画活动：大象 活动目标： 1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。 2、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动打算： 绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小挚友们，你们喜爱大象吗？那谁来告知我大象长的什么样子？ 老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！ 二、个别幼儿示范画大象。 师

12、：谁会把大象胖胖的身体画出来？ 谁会把大象圆圆的眼睛画出来？ 大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子） 我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚） 那他们长的像什么呢？ 三、幼儿观看课件。 你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他究竟是怎么变出来的呢？ 老师边放课件边念儿歌： 胖胖的身体, 圆圆的眼睛, 大大的耳朵, 长长的鼻子， 细细的尾巴， 腿儿粗粗像柱子 大班绘画教案：我们的幼儿园 活动目标 1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动打算

13、 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的爱好 老师：小挚友，我们的幼儿园美不美呢？ 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好？ 二、回忆幼儿园的布局 1. 老师：你们在园里看到了什么？ 幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形态的？ 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？ 树和花长在什么地方？它们是什么形态的，什么颜色的？ 2.观赏幼儿园环境图片 给幼儿展示环境美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提示幼儿先细致想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，

14、将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，老师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动结束 我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园恒久都那么漂亮。 幼儿园大班美术活动：集体组画我们心中的漂亮家园 幼儿园大班美术活动：集体组画我们心中的漂亮家园 活动意图 地震过后，许多房屋倒塌，这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的将来家园，帮助幼儿树立重建家园的信念，以主动的心态渐渐进人正常生活。 美术治

15、疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达心情，限制自己的行为，解决自己所遇到的问题，从而获得身心发展，重建信念。 从幼儿爱想象的特点动身，活动中让幼儿发挥想象，描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计，既符合幼儿爱想象的特点，又让幼儿在绘画时，乐在其中，轻松开心。另外，将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园，使幼儿感受到了集体的暖和。 活动目标 1发挥想象，描绘出多种造型的房子。 2用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起，并情愿用添画的方式丰富画面。 3感受集体组画的乐趣；对重建家园有美妙的愿望，并充溢信念。 活动打算 1黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。 2

16、在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。 3幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒；水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。 4舒缓的背景音乐。 活动过程 1引导幼儿观赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。 师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形态、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(老师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平常看到的房子有什么不一样?发生了什么改变?你喜爱这样的房子吗?假如请你也来设计一个好玩的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢? 幼儿实录 幼1：我要设计一个山房子。地震来了，山房子很坚实，我们也就不怕了。 幼2：我要设计一个会飞的

17、西瓜房子。地震来了，我住的房子就可以飞走了。 幼3：我要画一个飞机房子。地震来了，我的飞机房子“嗖”地一下，就很快地飞走了。 幼4：我要画一个花房子。要画许多美丽的花，把我的房子装扮得漂美丽亮的! 幼5：我要设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能转动、飞走，就不怕地震了。小挚友都可以坐上我的风车房子，一起玩。 幼6：我要设计一个苹果房子。我住在里面，就能闻到苹果的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。地震来了，我的苹果房子圆圆的，可以滚走。 2老师介绍活动形式与活动材料。 师：请每个小挚友来当房子设计师，设计一个好玩的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最终请你们把装饰好的

18、房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设漂亮的家园。 3幼儿设计并装饰自己的房子，老师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的欢乐，幼儿与老师共同建设漂亮的家园。 4师幼共同观赏“我们漂亮的大家园”，感受合作胜利的欢乐和共建美妙家园的欢乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的暖和和拥有漂亮家园的欢乐。 活动反思 1活动是在灾区幼儿园的学前班进行的，是依据当地幼儿的发展水平来设计的。在当地幼儿园，每个班级中的幼儿，就其年龄来看，普遍都比我们所在幼儿园的幼儿低一个年龄段，如学前班的幼儿，实则是大班年龄段的幼儿。即便是大班幼儿，他们的绘画实力、手工实力，也因为地域的差别，

19、与笔者所在幼儿园的幼儿水平大不一样的。所以在设计活动前，我们应事先向当地幼儿园的老师了解状况；在设计活动和开展活动的指导过程中也必需考虑这个方面的因素。 2活动假如须要再次开展，可将第一环节中“引导幼儿回忆房子已知阅历”的部分前置，作为本次活动的前期活动来开展。在前期活动中，可以和幼儿、家长共同收集各种房子的图片、模型、学问资料等，供幼儿直观地视察房子的外形特点及结构，了解房子的相关学问，丰富幼儿的学问阅历。在此活动的基础之上，进行本次活动，即可干脆引导幼儿观赏变形房子了。 教学活动中须要留意的事项：老师要与幼儿建立相互信任的良好的人际关系；供应给幼儿平安放松的心理环境，赐予幼儿无条件的支持与

20、接纳；激励并敬重幼儿自己的讲解并描述和说明。 幼儿园大班绘画教案：画牙齿 活动目标： 1、仔细视察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、运用简洁的线条，形象的表现人物面部的主要特征。 3、乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 活动打算： 1、人手一面镜子。 2、勾线笔、白纸。 活动过程： 1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习爱好。 师：小挚友看，今日老师给你们带什么来了？ 幼：大鲨鱼。 师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。 幼儿视察，老师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。 2、引导幼儿视察自己和同伴的牙齿。 师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小挚友知道自己的牙齿是什

21、么样子的吗？ 幼：照镜子视察自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。 师：请你们再来看一看，说一说好挚友的牙齿是什么样子的？ 幼：幼儿之间相互视察同伴的牙齿。 师：我们的牙齿真是好玩可爱，你们想把它画下来吗？ 3、幼儿绘画活动。 师：打开图书，引导幼儿视察画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？ （提示：为了画出好玩的牙齿，小挚友可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种夸张手法。） 幼：幼儿照镜子作画。 师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。 4、评价。 师：激励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来，举办一个“牙牙画展”。 幼儿园大班绘画教案

22、：熊猫乐园 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、视察熊猫的图片，视察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。 难点：自己支配画面，添加相应的背景丰富画面 活动打算： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。 1、提

23、问： （1）、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？ （2）、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ （3）、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ （4）、熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？ （5）、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ （6）、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ （7）、老师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小挚友上来放一放熊猫会有哪些姿态？ 3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。 三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫

24、。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢？老师依据幼儿的讲解并描述，在画纸上进行简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 2、老师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 老师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？老师依据幼儿讲解并描述绘画出12中不同姿态的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，老师巡回指导 要求： 1、激励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整齐。 五、展示幼儿的作品，进行讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜爱的图画，说说为什么？ 活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。（祝塘中

25、心幼儿园 刘书霞） 幼儿园大班绘画教案：堆雪人 活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 3、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。 活动打算 1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸； 3、水彩笔、油画棒、勾线笔； 活动过程 一、老师与幼儿开心地玩音乐嬉戏堆雪人 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐嬉戏堆雪人 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。 同时启发幼儿用美丽的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、老师示范画，引导幼儿相互探讨。 1.老师：“冬天来了，小雪花静静地飘落下

26、来。 小挚友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏？” 幼儿探讨并回答。 老师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？ 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.老师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 -那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？ -大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样？ 我们一起来做一个快乐的表情。 老师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。 三、交代要，引发幼儿作画的欲望。 1.老师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独， 你们有什么好办法来帮帮它？ 幼儿相互沟通并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并依

27、据自己的已有阅历进行添画， 如冬天的房子，许多小挚友一起嬉戏等。 四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，老师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。 六、音乐嬉戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.激励幼儿用动作语言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 2.激励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。 幼儿园大班绘画教案：我设计的钟表 幼儿园大班绘画教案：我设计的钟表1 活动目标： 1、能设计不同款式的钟表，并能装饰钟表的外表。 2、知道钟面上要有数字、指示针。 3、涂色时，留意保持画面的整齐。 活动打算： 图片 活动过程： 一、观赏钟表，了解不

28、同的款式 1、今日，老师带来了一些钟表，我们一起来看一看。 2、幼儿观赏 3、沟通：你喜爱哪个钟表？为什么？ 4、这么多的钟表，它们各有各的款式，各有各的造型，但它们有一个共同的地方，知道是什么吗？ 5、沟通：钟面上都有数字，指示针。 二、设计自己喜爱的钟表 1、假如你想设计一个，会设计怎样的钟面呢？ 2、幼儿探讨 3、范画：老师也设计一个汽车的钟面，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候，汽车前面的两个车轮就能发光。 4、幼儿创作 要求：保持画面的整齐。 三、评价活动 请幼儿介绍自己的作品。 大班绘画教案我设计的钟表 2 活动目标： 1、知道以数字、指示针为主体设计出

29、不同款式的钟表。 2、在观赏的基础上，迁移自己喜爱的形象装饰钟表的外形。 3、在涂色时，留意保持画面的整齐。 活动打算：钟表、幼儿用书、水彩笔。 活动过程： 一、观赏钟表，了解各种造型的钟表。 请幼儿在小组内向同伴介绍自己带来的钟表。 在集风光前展示自己带来的钟表，并大胆地讲解并描述。 探讨：你带来的钟表是什么样子的？你喜爱它什么地方？ 二、设计我喜爱的钟表。 老师：请你来设计，你想设计一个什么样的钟表呢？ （老师进行平行示范）我想设计一个像汽车的钟表，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指针。汽车的下面还有像花一样的车轮。 涂颜色时要尽量保持画面的干净，背景色最好与主体的颜色形成对比，就会

30、更加突出主体。 三、展览幼儿作品。 请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集风光前交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，进一步拓展思路，激发幼儿的想象和创建力。 我通过多媒体电脑上搜集了许多的钟表，让幼儿看看，来丰富有人的阅历，激励幼儿设计各种款式的钟表。在角色嬉戏“贝贝工坊”中，让幼儿设计后再进行买卖活动。 幼儿园大班绘画教案：天安门 活动目标 1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步驾驭建筑物由下往上画的基本方法。 2、引导幼儿对称、均衡地支配画面。 3、加深对我国首都北京的相识，激发幼儿酷爱祖国的情感。 活动打算 1、课件-天安门 2、图画纸 油画棒 活动过程 一、导入 播放歌曲：

31、我爱北京天安门，引入活动。 二、绽开 1.出示图片-天安门 引导幼儿视察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。 加深幼儿对首都的相识，激发其酷爱祖国的情感。 2.讲解天安门的主体结构 天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶， 下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。 3.老师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。 4.布置作业，提出要求。 （1）留意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。 （2）提示用勾线笔。 4.幼儿绘画，老师巡回指导。 三、结束 展览作业，师生共同讲评。 幼儿园大班绘画创作：新居子四周 活动目标： 1、会大胆讲解并描述自己家房子四

32、周的景物。 2、观赏大师的画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作房子四周的景物。 活动打算： 课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。 一、预热阶段： 1、师：今日外面要来聊聊自己家房子四周，想一想，你们家房子四周有些什么？ 二、图形刺激： 1、观赏大师的画 师：有一些大画家也很喜爱自己房子四周的景色，我们来观赏一下。 （1）出示第一幅：摩西根渔船与房子 提问：这幢房子四周有什么？ 是怎样的渔船？ 为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？ 小结：这幢房子的四周可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到

33、河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。 （2）出示其次幅：凡高夜晚的露天咖啡座 提问：这幢房子四周是怎样的情景呢？ 茶座，你去过吗？ 你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？ 这幢房子四周的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？ 小结：这是一座临街而造的房子，在房子四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光线，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶闲聊，是一件多么华蜜的事呀！ （3）出示第三幅：塞尚沿马路的房子 提问：在这幢房子四周，你看到了些什么呢？ 小结：这幢房子的四周有犬牙交错的公路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很便利，住在这里空气也很清爽。 三、创建表现

34、： 1、请幼儿探讨如何装饰自己新居子四周。 师：假如你也有一座新居子，你希望房子四周有些什么呢？ 2、依据幼儿回答，老师出示相应范画，并当场即兴作画。 （运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子） 3、幼儿作画，激励幼儿大胆想象、创作。 四、展示评价： 1、展示幼儿的作品 2、请幼儿相互观赏，并用清楚流畅的语言讲一讲自己房子四周的景物。 幼儿园科学环保活动方案:漂亮的家园 幼儿园科学环保活动方案:漂亮的家园 活动目标 1、 激发要爱护环境的意识并萌发酷爱家乡的情感。 2、 在看看、说说、议议、做做中初步了解一些漂亮的海南风光。 3、 学习用做记录的方法表示自己的想法。 活动打

35、算 1、 笔、和表格人手一份。 2、 猴子的手偶一个。 3、 多媒体课件。 4、 小红旗人手一面。活动流程猴子求救幼儿帮助猴子找家进行环保教化，同时 介绍猴岛及一些漂亮的海南风光探讨当个环保小卫士。 活动过程 （一）起先部分： 一、猴子求救 1、“孩子们，你们看猴子哭了！” 2、让孩子们看 猴子哭着说 “我没有家了,请大家帮帮我好吗” 二、幼儿帮助猴子找家 1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们探讨 2、“你们能不能帮助猴子呢？” 3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。” 4、让孩子们分组画标记，想方法帮助猴子。 （二）基本部分： 一、 让幼儿说说谈谈自己的好方法 1、

36、“请你们把自己的好方法说一说” 2、让幼儿说各种各样的方法。 3、“你们可真棒，想出了很多好方法。” 二、 进行环保教化，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光 1、 “猴子喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在海南岛吗？为什么？” 2、 让幼儿说出各种缘由。 3、 放VCD，介绍猴岛。 4、 我们海南还有许多漂亮的地方，你们知道吗？ 5、 让幼儿说出自己去过的旅游景点。 6、 我这里也有一些漂亮的风光，我们一起来看看吧！ 7、 让幼儿了解一些漂亮的海南风光。（放课件） 8、这么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。 三、 探讨：环境遭遇到污染怎么办？ 1、让孩子们探讨：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？ 2、为什么会变成这样呢？我们应当怎么办呢？ 3、 让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。 （三）结束部分： 1、 从今日起先，你们情愿当环保小卫士吗？ 2、 那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣扬，告知大家要爱惜环境，爱护小动物。 3、 走，动身吧！ 延长活动：我们应当怎样做好环保小卫士。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页