“古往今来只如此,牛山何必独沾衣”的意思 .doc

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1、“古往今来只如此,牛山何必独沾衣”的意思篇一：2016 年呼和浩特市中卷语文(含答案)2 0 1 6 年 呼 和 浩 特 市 中 考 试 卷语 文考前须知:1.考生务必将本人的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。2.考生必须把答案写在答题卡上,在试卷上答题一律无效。考试完毕后,本试卷和答题卡一并交回。3.本试卷总分值 1 2 0 分。考试时间 1 5 0 分钟。一、积累与运用(2 0 分)1.在第一个括号中填上一个字,使每项成为一个成语;接着在第二个括号中解释所填的字。(4 分)(1)惟妙惟()()(2)不()()无术(3)相形见()()(4)不()()之客2.以下各句中加点词语使用正

2、确的一项为哪一项(2 分)A.斑羚们发觉本人被狩猎队逼到了悬崖边上,焦急之时,老斑羚发觉侧面有一条小路能通到悬崖对面,真是到了进退维谷的地步。B.村里出现了一个大洞,有人说,我们把它填起来;有人说,在上面盖一座庙;有人说,卖给填洞公司。大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。C.横跨在洨河上的赵州桥特别宏伟,到如今已经一千三百多年了,全长5 0.8 2米;永定河上的卢沟桥,全长 2 6 5 米,卢沟桥的长度比赵州桥略胜一筹。D.命运交响曲 节拍铿锵,气概雄壮,大家不由得被它的旋律所感染,每次听到,它都会给人一种强烈的心灵震撼,使人蔚为大观。3.下面有四个句子,不是病句的不要动它,你只修正病句

3、。(2 分)(1)他对工作认真负责,尽管身在病中,但他无时无刻不忘交给他的任务。(2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。(3)有些人特别热爱玩,结果功课学得完全一塌糊涂。(4)局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园平安事故再次发生。4.名著阅读。(4 分)(1)尼古拉奥斯特洛夫斯基是在怎么样的情形下,历时三年才写成 钢铁是怎么样炼成的这部作品的?(2 分)(2)以下选项是与 钢铁是怎么样炼成的一书相关的内容,其中两项有错误,请你找出来。(在答题卡选择题处填涂答案)(2 分)A.钢铁是怎么样炼成的这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。B.书中的

4、故事取材于俄罗斯作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后遭到广大读者的热烈欢迎。C.保尔柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和凌辱,后来在科托夫斯基的妨碍下,走上革命道路。D.在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软弱自我的全过程,心理刻画细腻感人。5.默写。将相关的诗文名句用正楷字写在答题卡上面的田字格中。(8 分)(1)参差荇菜,左右流之。,。(2)邹忌讽齐王纳谏一文中,齐王纳谏后的结果是,。(3)写出白居易 钱塘湖春行的颔联,。(4)“左牵黄,右擎苍”的后两句是,。二、综合性学习(5 分)6.金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你

5、参加并完成以下任务。活动一:承风俗(1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日?(在答题卡选择题处填涂答案)(1 分)A.举杯邀明月,对影成三人。B.明月松间照,清泉石上流。C.明月几时有?把酒咨询青天。D.小时不识月,呼作白玉盘。(2)同学们搜集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,九日齐山登高是其中的一首,请你认真阅读,答复以下咨询题。(2 分)语文试卷第 1 页(共 10 页)语文试卷第 2 页(共 1 0 页)九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必

6、独沾衣?你留意到这首诗中描写的节日风俗了吗?请写出你学过的,同样描写这个节日风俗的两句诗。活动二:学对联(3)对联的根本要求:必须是两句,而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的构造与词性应当一样或类似,即是说必须构成对偶 的修辞格。如:国家富强,人民幸福。这两句就能够称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词,“富强”与“幸福”都是描述词。两句的内容必须有必定的联络,假如内容没有联络,即便符合前两点要求,也不 能叫做对联。上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。请依照对联要求,解答下面的咨询题。(2 分)你认为下面三个选项中,哪一个选

7、项的内容不能够作为对联,请详细说出两个理由。A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。三、文言文阅读(1 4 分)阅读下面文言文选段,完成 71 1 题。(1 4 分)一见渔人,乃大惊,咨询所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来咨询讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。咨询今是何世,乃不知有汉,不管魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“缺乏为外人道也。”二水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之

8、出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。三嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?四燕人生于燕,长于楚,及老而还本国。过晋国,同行者诳之。指城曰:“此燕国之城。”其人变容。指社(祭祀的神社)曰:“此假设里之社。”乃喟然而叹。指舍曰:“此祖先之庐。”乃涓然而泣

9、。指垅(坟墓)曰:“此假设祖先之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑,曰:“予昔绐(欺哄)假设,此晋国耳。”其人大惭。及至燕,真见燕国之城社,真见祖先之庐冢,悲心更微。7.以下句中加点词意思一样的一项为哪一项(2 分)A.率妻子邑人来此绝境奇山异水,天下独绝 B.晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲 C.微斯人,吾谁与归真见祖先之庐冢,悲心更微 D.及至燕,真见燕国之城社多助之至,天下顺之 8.从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语,并依次写下来。(2 分)9.与“燕人生于燕,长于楚”句式一样的一项为哪一项(2 分)A.停数日,辞去B.菊之爱,陶后鲜有闻C.此祖先之庐 D.咨臣以当世

10、之事1 0.把文中画线句子翻译成现代汉语。(6 分)(1)咨询今是何世,乃不知有汉,不管魏晋。(2)不以物喜,不以己悲。(3)指城曰:“此燕国之城。”其人变容。1 1.你学过了陶渊明和周敦颐的文章,请简要写出他们品行一样与不同之处。(2 分)四、现代文阅读(3 1 分)(一)阅读下面文章,完成 1 21 7 题。(1 4 分)忆读书冰心一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开场读书。倒不是 4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地开场本人读的“话说天下大势,分久必合,合久必分”的 三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段 三国演义

11、,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着关于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。此后我决定咬了牙拿起一本 三国演义 来,本人一知半解地读了下去,竟然越看越明白,尽管字音都读得不对,比方把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,由于就只学过那个字一半部分。谈到 三国演义,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本 聊斋志异,聊斋故事是短篇的,能够随时拿

12、起放下,又是文言的,这关于我的作文课特别有协助。时为我的作文教师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,事实上我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。由于看 三国演义,引起了我对章回小说的兴趣,关于那部述说“官逼民反”的 水浒传 大加欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人,都有其本人极其生动的风格,尽管由于作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的 荡寇志强多了。红楼梦是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦

13、,依然到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的欢乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立考虑”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。（10）我自 1 9 8 6 年到日本访咨询回来后即因腿伤,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,明白了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会选择,比拟。比方说看了精彩的 西游记就会丢下烦琐的 封神传,看了人物栩栩如生的 水浒传就不会看索然乏味的 荡寇志,等等。

14、关于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华美的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴粗浅的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!（11）书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不明白,一比吓一跳”。（12）因而,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,确实是:读书好,多读书,读好书。(节选自冰心 忆读书,略有改动)1 2.细心阅读文章,说说作者真正开场读书是几岁?(1 分)1 3.下面关于文章内容的理解,正确的一项为哪一项(2 分)A.作者第一

15、次读书是在其舅父杨子敬指导下进展的,是舅父教她怎么样读 三国演义 的。B.“在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,因而哭了。C.作者在一知半解读书时,把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”,是由于“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。D.读过 聊斋志异,对作者写作特别有协助。作文教师曾有“柳州风骨,长吉清才”的批语,其中的“柳”与“长吉”是指柳宗元和李贺。1 4.以下句子在文章中表达作者怎么样的内心感受?(2 分)(1)我只好带着关于故事下文的无限悬念?(2)我决定咬了牙?1 5.依照作者的本意答复以下咨询题:作者为什么喜爱读 水浒传?为什么不

16、喜爱读 荡寇志?为什么喜爱读 西游记?为什么不喜爱读 封神传?(4 分)1 6.三国演义 聊斋志异 水浒传 红楼梦这四部书的作者分别是谁?从它们的体裁上看,聊斋志异与其他三部书有何不同?(3 分)1 7.马南邨在 不求甚解一文中谈到的读书方法与冰心的读书实践不谋而合。结合冰心的读书经历,说说你对马南邨文章中“读书不求甚解”这个观点的理解。(2 分)(二)阅读下面文章,完成 1 82 1 题。(8 分)扇子的起源和功用付秀宏晋代古今注记载,扇子发端于殷代,以鸟羽制成,作仪卫之美。三国孔明之羽扇,非为自用,而是仪令之物。汉代之后,湖南竹扇、山东纨扇咨询世,才用之除热取凉。及宋时,折扇由朝鲜传入神州

17、,张合自如,风行一时,苏东坡曾有“高丽白折扇,展之广尺余”的妙语。但是,中国人对扇子的使用开展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说,扇面之书画创作,以美态愉悦于人;而制造裱糊之时,却以精妙工艺潜化本身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇,声名遐迩。书画家在扇面写字取景,不求形似,但求神韵。飘逸造清凉,执扇祛暑气。明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾,乃盆景之象。事实上,书扇环肥燕瘦,气候虽小,却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇,文字如神龙升腾,达数十万港元之 高 价,令 世 人 刮 目。任 伯 年 和 赵 之 谦 联 袂 的 扇 面,墨 笔 与 金 石 同在,更 价值不菲。爱好珍藏明清闺秀折扇小楷的张中行,最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面,最出众的是女性手迹,有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真,或闺阁气韵,或工笔娟秀,或运风挟雷。作为艺术品,扇面之画讲究气韵诱人。鸟兽虫鱼、人物山水,无不能画,贵在档次。有时仅画菊一枝、白菜一棵,也要清风雅意。上海博物馆珍藏的唐寅扇面画 秋江垂钓,令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长 5 9.5 厘米、横宽 1 5 2 厘米的明代大折扇,一面画的是柳阴赏花,气息飘动,闲情如梦;一面画的是松下读书,主仆对语,儒风拂面。此画