九年级上学期班主任工作总结初中6篇.docx

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1、九年级上学期班主任工作总结初中6篇 每个人都要重视工作总结，这是我们当今社会中最常见的文本结构，大家在写工作总结的时候，肯定要体现出个人的思索过程。下面是我为您共享的九年级上学期班主任工作总结初中6篇，感谢您的参阅。 九年级上学期班主任工作总结初中1 一、做好班主任工作，带好班上的和生活 本班一共有45名学生，其中女生28人，男生17人，总共有21人住宿，24人走读。 在学校住宿的学生，基本都是家长在外工作或者学生家里离学校比较远的，很好回家与家人团聚，所以在生活上面，我就非常关切这些学生，常常提示学生们留意天气改变，留意穿衣问题，不能做一个“只要风度，不要温度”的人，这样简单感冒。 在一个就

2、是被子的问题，因为进入了新世纪，人们的生活水平上来了，所以很多家庭的孩子基本上都不要考虑各种生活上的事情，家长都承包了，所以在校的学生里面有好几个都是被子都不会叠的。我在一次查寝的时候，发觉好几个学生都是干脆将被子盖在身上，没有套上被套。我只好亲自上手，帮把被子的被套套好，并且一边套被子，一边教他方法。这一个发觉让我细致检查了下，尽然有还几个学生都是不会套被套的，不仅是男生，女生寝室也有这种现象。 随着冬天的来临，天气变得寒冷，我提示班上的全部学生都要穿够衣物，留意鞋底防滑，留意房间和教室通风，预防流感。 学习上面，我与班上的任课常常进行沟通，发觉学生身上的学习问题，刚好与相关学生进行谈心访问

3、，告知他们有困难跟老师说。通过谈心，帮助班上学生端正学习看法，尽到了班主任的职责。遇到学生学习成果出现波动的时候，刚好与科任老师了解状况，并制定相关措施，遇到大的波动的时候，刚好与家长电话沟通，提示家长督促学生的学习。 二、做好一名老师的职责 除了是xx班的班主任，我还是班上的数学老师，所以在做好班主任工作的同时，我还要进行教课。 数学是一个比较困难的科目，所以学生简单对数学产生厌学的心理，我作为一名老师就是尽量将内容讲的简单听懂一点的，对待大家不懂的问题，刚好给它们进行说明，知道他们弄懂为止。 我还始终在帮助学习成果靠后学生的提高成果，常常帮助它们“开小灶”，单独给他们讲课，关切他们有没有什

4、么不懂的地方，让他们随时可以来找我问问题。 三、结束语 在九年级上学期，我做到了我应当做的。在下一个学期，就是学生们要中考的时候了，我会接着努力，帮助学生们加好初中的最终一把火。 九年级上学期班主任工作总结初中2 一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉醉在过年氛围中的心拉回来，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定

5、工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信念，学习有干劲。 二、敬重学生，一视同仁。 敬重学生，说起来简单，做起来很难。敬重学生，须要老师更大的志气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。许多老师都在说：“要赢得老师的敬重，就须要学生先敬重老师。”我认为敬重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老师是学生人生的导师，假如老师都把自己摆在高人一筹的位置上，学生能有同等的意识吗？老师对学生的敬重最主要体现在

6、老师的言行上。学生作为未成年人，须要得到老师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 三、加强志向主义教化和自我教化。 今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发学生为实现志向而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，加强对学生的自我教化，加强公民道德教化。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评比主动分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹。相识自我存在的价值、相识自强的意义、相识现在的自我。 四、抓好学生的行为规

7、范教化，纪律教化。 我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特别化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。以中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣扬教化，从小事做起、从自我教化做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教化，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教化。基础道德教化是教会学生做人的基本准则，是行为规范教化的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和实力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共

8、财物，树班风、创学风、有志向、会创新，做一个遵纪遵守法律的好公民。 五、留意各学科的均衡发展。 以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新实力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科老师间的关系，刚好了解学生在不同学科上的学习状况，促进学生全面发展。 六、察颜观色，重视强化学生心理健康的教化。 初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往简单导致心里失衡。作为一个与学生接触最为亲密的师长，学校德育工作最干脆的担当者，应当将心理健康教化引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到很多学生在行为

9、表现中的种种异样，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品德问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教化相结合，显得尤为重要。 七、加强家校联系，取得家长的协作与支持。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 九年级上学期班主任工作总结初中3 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所

10、做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间。 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不卑视

11、他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点： 1、把真情送给学生 真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学

12、生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。 2、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可

13、以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。 3、教化培育班干部 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不

14、良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位老师请教。 以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

15、九年级上学期班主任工作总结初中4 20xx20xx学年度第一学期是惊慌而劳碌的，在学校新领导班子的正确领导下，在全班同学的共同努力下，我们的班级管理和我班的学习成果都有了长足的进步，取得了肯定和成果。为了进一步总结阅历，搞好班级工作，为全体同学创建一个更好的学习、成长环境，使班级管理更上一层楼，现将九年级一班班级工作总结如下： 一、强化纪律性，培育良好的纪律观念。 进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必需加强纪律的观念入手整顿班风，结合学校开展的短发工程，教化学生从“头”做起，指导他们严格根据常规和守则严格要求，规范自身行为，并建立了九、

16、一班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，刚好发觉班内的违纪现象，针对学生实际状况，进行教化管理，对平常严格遵守纪律的同学刚好表扬和激励，开展文明守纪标兵评比活动，做到赏罚分明，大大提高了学生遵守纪律的自觉性。 二、抓住时机，培育良好学习、生活习惯 魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质确定命运。”进入初中以来，经过二个学年的管理与培育，班级的大多数学生都已养成了良好的学习习惯。我们带领学生仔细学习了育才中学的校风校训“读书、思索、知道、做到”，“尚朴、尚德、活力、活泼”，留意利用主题班会、朗读竞赛、课堂演讲、以及运动会、元旦联欢会等多种形式加强对学生的人格精神教化，充

17、分结合学校的短发工程，预防甲型H1N1流感等活动，特殊利用老师节、国庆节，元旦等节日，对学生进行教化，以培育他们敬重老师，酷爱祖国的优良品质，培育他们为志向努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培育学生健全健康的人格，让学生在做人上大踏步地前进。 三、培育良好学风，激发学生学的习主动性。 进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生特别茫然，对遮天蔽日而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的准备。为了让全体同学相识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了班级文化建设，“时不我待，只争朝夕”激励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间；“不为失败找借口，要为胜利找方法

18、”勉励学生直面挑战，敢于胜利；同时，利用学生的日记、周记写自己的初三感悟，为自己点燃向上的明灯。为了增加学生的学习爱好，我班还制定了赶、帮、超的学习安排、学习目标，全班同学形成了比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成果大幅度提高，在期中检测和平常的单元检测中都获得了较好的成果，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，协作各科任课老师组成了帮扶活动小组，定期开展活动，沟通活动成果，开阔了学问视野，提高了广阔同学分析问题、解决问题的实力，极大地调动了他们的学习主动性。对学生取得的每一点成果都给与表扬和激励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起了自信的风帆，为激励全班同学共同奋进，特制订很多嘉奖措施，对

19、进步较大的同学，对表现突出的同学，赐予物质和精神嘉奖，对努力学习但成果不算突出的同学，口头表扬，并多次评比级进步最快的同学，成果最稳定的同学，对班级贡献最大的同学。这一系列的评先树优活动大大激发了学生的上进心，从而带动了全班的学习主动性。 四、狠抓卫生工作，保证学习环境。 本学期在卫生方面，在班内开展“从自己做起”活动，决不丢弃一张废纸、一个塑料袋，并结合学校的卫生大扫除检查，激发了全班同学主动打扫卫生，自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力，我班我班做到地面干净，桌凳整齐，窗明几净。 五、加强体育熬炼，全面提高学生身体素养 进入初三，中考体育考试已经被提上了议事日程，为了实现田校长“体

20、育成果争取全市第一”的目标，我们针对中考项目进行了专项训练，做到有安排，有目标，按部就班，充分利用课外活动和体育课强化训练，全面提高学生的体育成果。 成果只是代表了过去，将来还有更多的工作须要我们去做，还将有更高的目标等待我们去实现，我们决不能有丝毫的松懈，我将仔细学习先进班级先进的阅历，更加努力的做好班级管理工作，争取中考的更大成功。 九年级上学期班主任工作总结初中5 今年我担当初三(5)班的班主任。我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体状况有些特别，是由原来的初二

21、(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问基础参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝合力方面，我做了大量工作。 一、对学生进行思想品德教化 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生起先出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控实力不强，新生对学校生活适应须要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教化，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教化等方式，将教化贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打

22、分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。 二、我认为思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，

23、我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干状况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的挚友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详

24、细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、教化学生努力学习，完成学习任务 班上大部分同学，对学习和成果比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些状况，我激励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。 四、处理好师生关系，加强家校联系 做班主任前，

25、我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具特性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我始终思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部闲聊，在这个时候以一个挚友身份对学生进行开导教化;常下住宿部关切新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的状况;午休时间基本都留在课室里陪伴学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，刚好了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子激励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟

26、通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教化有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充溢和价值的实现。同时也有许多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我许多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。 九年级上学期班主任工作总结初中6 ?作为班主任的基本任务是全面实行党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本学期为了使初一、初二已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特殊重视班级班风的建设。本着

27、这个原则我做了如下几个方面的工作： 一、对学生进行思想品德教化 对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒 二、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏

28、干脆关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，视察及多方面了解，细心选择了一批热忱奔放，责任心强，乐意为同学服务，有肯定管理实力的同学担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。 而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增加班级的凝合力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。