健康教育工作总结精选范文5篇.docx

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1、健康教育工作总结精选范文5篇 参与完精彩的健康教化活动，信任你收获颇丰，不如写一篇总结记录下来吧，通过刚好的总结，我们可以发觉以往存在的问题并改正，以下是我和大家共享的健康教化工作总结精选范文5篇，以供参考，希望对您有帮助。 健康教化工作总结1 我校以健康教化评价方案和学校卫生工作条例为依据，全面贯彻党的教化方针，努力推动健康教化工作的发展，增加学生健康意识，提高学生健康水平；培育学习健康的心理和百折不挠的意志品质。 一、加强学校健康教化工作的领导管理 要重视学生健康教化及卫生管理工作，特殊是今年适逢甲型h1n1流感大爆发，学生的健康尤其得到关注。学校要成立“学校健康教化领导小组”；严格根据学

2、校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求，做好学校健康教化和卫生工作。健康老师要有学年度教学安排及总结。 二、加强教学管理，充分发挥课堂教化的主渠道作用 要将健康教化列入课堂，走进课堂，并保质保量，定期对学生进行健康教化讲堂培训。 1、对学生进行健康教化是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。 2、留意培育学生正确的饮食和卫生习惯。要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健

3、康教化课的效果。 4、对学生进行生理卫生教化，从睡眠卫生教化入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后留意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要正确。 6、平常生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。 7、主动开展预防和远离毒品教化。 三、关注学生身体健康 坚持每天进行晨、午、晚检，刚好发觉和驾驭学生身体状况，做好记载，刚好处置，杜绝学生疾病相互传染。组织学生参与体育熬炼，每天保证做两操。严格限制学生不喝

4、生水，杜绝零食进入校内，不吃生冷食物。 四、坚持实行每周消毒制度 每周对校内进行至少一次的消毒，消毒要彻底，全面，维护师生身心健康，维护社会的稳定。 五、关注学生心理健康 加强学生的心理健康教化，接受学生心理询问，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，学校健康教化工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。 健康教化工作总结2 在学校领导的正确指导和卫生健康教化领导小组的督察下，教务科和卫生健康教化工作者，开拓进取，解除困难，圆满的完成了本年度的卫生健康教化工作。现总结如下。 一、学校领导高度重视是关键 学校领

5、导充分相识到青少年学生的卫生健康在学校全面发展中的重要作用，把卫生健康教化作为素养教化的重要组成部分。责令教务科在支配教化教学工作时，仔细考虑卫生健康教化，并建议把部分卫生健康教化的内容以课程的形式固定下来。教务科在校领导的指导下，结合教学实际，在本年度开设了心理健康这门课程，周学时两节，进行了结业考试。通过这门课程的开设，学生系统地了解了心理健康的学问，避开了学生心理疾病的发生。 二、通过卫生学问讲座，向学生普及了卫生学问 本年度举办卫生学问讲座共八次，接受教化者达 800 余学生，给学生讲授了卫生常识，流行性疾病的特征、症状、预防、治疗的.有关学问；讲授了常见性疾病的特征、症状、预防、治疗

6、的有关学问。学生相识到疾病是可以预防和避开的，提高了学生的卫生健康意识。 三、通过学科渗透的方法，开展卫生健康教化取得良好的效果 卫生健康学问涉及面宽，有些学问很难定位某一学科。教务科在部署学科教学时，要求任课老师结合所教学科特点，不失时机的进行卫生学问教化，引导学生形成良好的卫生习惯。如，在电脑课中进行眼、坐姿等卫生学问教化，使学生形成了较好的用眼、打字习惯；在体育课中进行运动卫生、运动保健学问教化，提高了体育课熬炼身体的效果及学生对体育课的重视程度；在幼师班的幼儿生理卫生课中，进行青少年卫生学问教化；在幼儿心理学教化中渗透心理健康学问。由于学科渗透卫生健康学问针对性强、更干脆，因而，学生很

7、简单接受卫生健康学问，并简单形成较好的卫生习惯。 四、卫生黑板报和卫生专栏发挥料普及卫生学问的良好作用 本年度利用校内内的壁板进行卫生健康宣扬，在老师的指导下，由学生搜集卫生健康学问内容，学生自己设计版面，使得办板报的学生干脆受到卫生健康学问的深刻教化。由于版面设计新奇，吸引不少的学生观看，达到卫生健康教化的良好作用，加之卫生健康教化专栏不断更新内容，在校内内创建了卫生健康教化的深厚氛围，卫生健康教化起到潜移默化的作用。 五、开展卫生月活动和卫生健康学问竞赛活动，发挥了良好的卫生健康教化作用。 三月份定为卫生月，在卫生月期间，学生自觉遵保卫生制度，使得校内、教室、寝室等学习，生活场所卫生干净，

8、为生活和学习创建了良好的卫生环境，教务科协作团委实行的卫生月活动，组织老师给学生印发了丰富的卫生健康小常识，并于月底实行了卫生健康学问竞赛，在卫生月和卫生学问竞赛活动中，学生普遍受到一次深刻的卫生教化，肯定程度上形成了科学卫生习惯。 六、非典教化和预防取得良好效果 今年春夏在我国发生了一场非典新的流行性疾病，在抗非典上我校措施得力，方法得当，有效的预防了非典的发生。教务科组织老师通过各种渠道，了解非典的发病特点，症状特征及预防方法，刚好介绍给学生，清除了学生对非典的剧烈恐惊心理，驾驭了预防的方法，使学校学生因外界隔离，切断了传播非典的途径，学生健康地度过了非典灾难。 健康教化工作总结3 一、健

9、康教化长抓不懈 （一）加强健康教化课堂教学管理，建立健全课程体系 课堂教学是学生健康教化的最主要手段，我依据学生及专业特点严格根据大纲要求，订制完整的健康教化教学安排，并做到教学进度、教学内容与安排一样，平常仔细备课、上课，做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联系实际，充分利用好课堂的45分钟。 （二）以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教化活动 以卫生节日为切入点，我适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教化活动，使学生从小学到卫生、保健学问，养成良好的卫生习惯，驾驭自我保健方法。本学期主要内容有：防治宣扬，防病爱国卫生月宣扬、饮食卫生，并对七年级学生进行了禁毒、防艾、心理

10、健康等保健学问讲解，使学生通过这些系列活动了解并驾驭一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣扬窗、校内广播、班会、讲座等形式进行健康学问宣扬，让健康学问深化人心。为了调动学生参与健康教化的主动性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等竞赛活动，把健康教化和学生的专业实际相结合，把课堂教学延长到课外，充分发挥了学生的学习主动性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。 （三）注意培育学生卫生习惯，提高学生卫生意识 新学年初，学校组织新生进行身体检查，建立新生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻，培育学生科学的健康观。学问是教化的基础，让学生建立健康教化的卫生行为是关

11、键，平常班主任及任课老师时刻在督促学生留意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校特别重视环境卫生工作，实行班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务处、团委组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过这样的规范培育，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校内里越来越少。 （四）重视学生心理健康教化，确保学生健康成长 依据本校本校学生的实际，我确立了多维的发展目标，通过心理辅导、询问和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展供应必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成果偏差的学

12、生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素养教化的实施。 二、反思与展望 本学期健康教化已进入尾声，回首这一学期的工作，有成果也有不足，现总结如下: 1.在健康教化的详细执行过程中，往往会忽视学生特性化的教化。在工作中过于强调学生的 共性，而忽视了对学生的特性的敬重和塑造，这一点有违健康教化的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单忽视对学生创建性的塑造。社会迫切须要的是创建性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还须要有创建性的特性品质。 2.健康教化工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教化模式有肯定的距离。我们在许多时候只注意对学生进行说教，而忽视了身体力

13、行其实对学生有着更有效的教化意义。 信任在不久的将来，在总结阅历教训的基础上，在全校上下及各个老师的亲密协作下，我们的健康教化工作必将上一个新的台阶。 健康教化工作总结4 在全面贯彻教化方针、实施素养教化的今日，学校开展心理健康教化，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要。我校心理健康教化工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生供应更适用的教化”的原则，有目的、有安排、有步骤地通过多种形式及途径，提高学生的心理综合素养，帮助学生树立正确的志向信念。现将我校开展心理健康教化活动状况总结如下： 一、主动开展学生心理健康教化工作 （一）心理拓展训练在团体互动中历练自己 本

14、学期我校针对各年级学生的心理特点，采纳了八小总校的校本课程，分别编制了不同心理拓展训练项目，有针对性该孩子们进行训练。让孩子们在轻松开心的氛围中，得到了心灵上的提升和熬炼，并受到良好效果。 （二）仔细开展心理健康课 本学期我校在三、四、五、六年级开设心理健康课程，实现每班每两周上一节心理健康课。我们通过讲授课，让孩子了解心理健康学问，通过嬉戏、小组探讨等形式，让孩子们能领悟到一些自己的心理感受，进而实现相识自我、了解自我、悦纳自我的目标，使孩子们的心理健康水平不断提高。 二、加强老师的心理健康培训 （一）本学期由八小总校的王月昭老师为我校全体老师举办了“心情减压”的心理培训活动。本次培训分为三

15、部分：首先，了解压力的来源；其次，利用冰山理论进行心情分析；最终，和老师共享减压的方法及步骤。我们通过体验的方式，让老师学习和驾驭管理自我心情的方法。 本次培训得到学校领导和老师们的认可。 （二）本学期我们还组织全体老师，进行“团结、协作”的团体心理辅导，通过轻松开心的嬉戏、共享及探讨，许多老师对自己的相识、自己在团体中的作用及整个团体的互动模式都有了更深的体会，同时也明确了自我变更的方向。 三、加强了对家长的心理健康学问的培训 （一）开学初，一年级班主任对全体家长开展了一次家校合力的讲座。本次讲座分为三部分：第一部分：学会敬重孩子；其次部分：如何帮助孩子学习；第三部分为家长讲解家长的身份定位

16、，为家长明确自己的责任。 （二）十一月份，我校还聘请了邀请了鄂尔多斯市中小学幼儿园德育工作讲师团副团长奇斯琴老师为全体家长举办“你为孩子打算了什么样的家庭教化”为主题的家庭教化讲座； 两次培训得到了广阔家长的好评，我们会接着加强心理健康学问的推广、普及工作。 四、主动参加心理健康普及活动 本学期，为了增加心理健康专业学问，我校主动参加东胜区未成年人心理健康辅导中心的各项工作和教研活动。通过听课、磨课、评课及参与鄂尔多斯市的心理健康老师培训，让我快速成长了许多，以后会更加主动的参与各项活动。 五、心理询问室的完善 本学期，学校成立了以校长为组长，以副校长和德育主任为副组长，心理健康教化辅导员及各

17、班班主任为心理健康小组成员的组织机构，主动开展学校心理健康教化工作。确定了心理健康的辅导原则，制定了中小学生心理健康的标准。还建立了心理危机机制，加强了老师之间的学习和沟通。 健康教化工作总结5 为进一步推动全民健康促进行动，拓宽群众获得健康学问的途径，增加群众健康保健意识，提高广阔干部群众健康生活方式行为形成率。根据麒麟区创建国家卫生城市健康教化工作实施方案要求，我镇以加强健康教化阵地建设和网络建设为主线，实行综合干预措施，全面加强健康宣教工作，主要做好以下工作。 一、加强领导，建立健全健康教化网络 我镇成立了健康教化工作领导小组，成员单位涵盖全镇各站所、各村（社区）、各企事业单位，领导小组

18、定期召开会议探讨部署全镇健康教化工作。各单位、各部门也相继成立了健康教化工作组织机构，做到有人员、有制度、有安排、有措施，健康教化网络建设进一步健全，健康教化工作稳步推动。 二、明确职责，配足配齐健康教化设施设备 镇政府下发了加强健康教化工作的实施看法，进一步明确了各单位、各部门健康教化工作职责，各单位、各村（社区）按要求配齐了健康教化工作所需设施设备，如电脑、投影仪、照相机等。全镇有健康教化服务所12个，健康教化活动室30个，健康教化宣扬栏28块，健身广场15个，老年活动中心18个。 三、开设健康讲堂，学校健康教化成效明显 各中小学均设有健康教化专兼职人员，有领导分管，有开展健康教化工作所需

19、的设施设备和场所，开设健康教化课达100%，注意培育学生养成良好的卫生行为，学生健康学问知晓率90%，健康生活方式与行为形成率80%。各学校健康教化开课率、课时、教材、师资、评价等资料整齐规范。 四、医疗卫生健康教化走向常态化、规范化 健康教化列入病区常规工作及整体护理措施，通过口头、文字、声像等形式向病人及家属开展入院、住院、出院健康教化，并主动参加社会性健康教化工作。镇卫生院及各卫生所门诊设立健康教化询问台共计13个，设立不少于2平方米的健康教化宣扬栏13块，全年更换健教宣教内容6期次。开展医务人员健康教化专业培训4次，培训覆盖率达90%以上，全年发放麒麟卫生、三宝卫生、健康折页、健教处方等健教资料13、6万份，开展健康讲座72期次，公众健康教化现场询问活动12次，义诊8次，健康学问宣教覆盖全镇人口。 五、村（社区）健康教化工作取得实效 各村（社区）设有健康教化专兼职人员，有分管领导，成立了领导小组，形成健康教化网络，基层健康教化网络覆盖率达90%以上；各村（社区）定期入户上门发放健康教化宣扬资料，结合社区实际，开展健身、文化消遣、科普学问宣扬等活动，举办社区健康教化学问讲座，开展健康教化问卷调查，持续提升居民健康学问知晓率。各种健康教化档案的收集整理归档工作规范。