四年级17课长城.docx

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1、四年级17课长城四年级网权威发布人教版小学四年级上册语文课文长城练习题，更多人教版小学四年级上册语文课文长城练习题相关信息请访问小学四年级网。长城是中华民族的象征，是华夏儿女的傲慢。在学习中了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶，是世界历史上的宏大奇迹。在理解课文的基础上，学习作者视察和表达的方法。大范文网打算了以下内容，供大家参考。 篇一 长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间蜿蜒回旋，最终，矗立在波涛滚滚的渤海 之滨。它全长一万三千多里。 长城，是中国古代宏大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段，高大坚实，用巨大的条 石和城砖筑成

2、。城墙顶上铺着方砖，平整如宽敞的公路，五六匹马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。垛子上有方形的燎望口和射口，供眺望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮美的诗篇。 长城，是中华民族的宏大创举。登上长城，凭壁远眺，群岭 起伏，朝霞辉映，长城如同一条银色的裙带飘绕其间，在青翠的衬托下，它愈加明丽和壮丽，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着多数的肩膀，

3、多数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城。它表现了我国古代劳动人民坚毅的毅力和巨大的才智。 长城，是世界历史上的一个宏大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 1依据意思写词语。(4分) (1)指斗争或军旅生涯。( )(2)很自然地产生。多指思想感情。( )(3)形容广阔或繁多。( )(4)远远地相互照应，协作。( )2词语搭配。(4分)浩瀚的( ) ( )的山岭 茫茫的( ) ( )的毅力 3写出下列句子运用的说明方法。(4分) (1)长城全长一万三千多里。( )(2)登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城如同一条银 色的裙带飘绕其间，在青翠的衬托下，它

4、愈加明丽和壮丽。( )4用“ “画出表示长城在世界历史上的地位的一句话。(5分)5从哪里可以看出长城表现了我国古代劳动人民坚毅的毅力和巨大的才智？(5分) 篇二 一、我能仿按例子，从文中找出类似的词语来例：陡峭的山岭 二、我会择优录用凝合 凝聚、万里长城是古代劳动人民用血汗和才智（ ）成的。、农夫的汗水（ ）成一粒粒粮食。气概 气魄、这样（ ）宏伟的工程，在世界历史上是一个宏大的奇迹。、这座山很有（ ）。三、我能给句子换个说法，不变更句子的意思、劳动人民用血汗和才智，凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城。、打仗的时候，城台之间可以相互呼应。、长城在明媚的阳光下，显得宏伟壮美。四、下面句子中加粗

5、的词语用得真好，我能体会到它的好处、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。好处：、多少劳动人民的血汗和才智，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城。好处：五、我的阅读天地八月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞。真是未登上长城，就被它的雄伟的雄姿吸引了。我随着人流登上长城。站在城楼上，观八达岭群山，只见山峦重叠，雄伟险峻。在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：“居庸之险不在关，而在八达岭。”今日亲临目睹，那里确有“一夫当关，万夫莫开”的气概。我最终登上了长城的最高点，居高临下，极目远眺，

6、大好河山尽收眼底。长城在叠翠而险峻的山上，迤逦远去，始终伸向远方，与碧空相接，更加显得气概磅礴。现在我看它，不再是翘首欲飞了，而是一条有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前飞腾！、短文中有不少字词不会读，不理解，我得请工具书帮忙。读 音 解 释关隘（ ）：塞外（ ）：雄伟（ ）：迤逦（ ）：磅礴（ ）：、文中画“ ”的句子的意思是、用小括号括出文中的比方句，试着写一句。 篇三 一、比一比再组词：崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( )踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( )二、选择正确的词义：1、靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信任()我们的船慢慢靠岸了。( )(2)数不清的条石，就靠

7、着多数的肩膀多数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( )(3)他做事很牢靠你不必担忧。( )2、自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 天经地义(1)他的表情有些不自然。( )(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( )(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( )三、读下面b的句子，选择一个恰当的词写在括号里：聪慧 才智 夸奖 夸耀满足1、老师( )小丽爱动脑筋。2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。3、妈妈对我今日在客人面前的表现特别( )。4、弟弟像( )的一休，眼*一眨就是一个办法。5、买了一枝钢笔，小刚立即就在同桌面前( )起来。6“你别( )太早了!”爸爸

8、给他泼冷水。四、阅读。远看长城，它像一条长龙，在崇(ch?ng)山峻(j”n)岭之间蜿(w?n)蜒(y?n)回旋。从东头的山海关到西头的嘉(ji?)峪(y”)关，有一万三千多里。1、形近字组词。蜓( ) 祟( )蜒( ) 祟( )2、联系上下文理解下列词语。(1)崇山峻岭： 。(2)蜿蜒回旋： 。3、用“”画出比方句，把_比做_，用来说明_，从“_”能体现出来。拓展运用猴子种果树猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，每天浇水、施肥，等待将来吃梨子。正值梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种梨树

9、呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要五年才能结果，你有这个耐性等吗?”猴子一想：“对，五年太长了，我可等不及。”于是就拔掉了梨树，改种杏树。正值杏树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树要四年才能结果，你能等得及吗?”猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是拔掉了杏树，改种桃树。正值桃树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你有耐性等吗?”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是便拔掉了桃树；改种了樱桃树。就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。1、从文中找出下列生字的形近宇，并组词。果( )_悄( )_犁( )_拨( )_2、“桃三樱二”的意思是_3、写出“结果”在句中的意思。梨树要五年才能结果。我们都希望能有一个好的结果。4、我想对在树成活时三番五次给猴子提看法的乌鸦说：；我想对种了一辈子的果树却什么果子也没吃到的猴子说：