音乐教育专业学什么 音乐教育.docx

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1、音乐教育专业学什么 音乐教育教案简介一、设计意图：我们新贝艺术幼儿园,是以艺术教化为特色的幼儿园。除了与其它幼儿园一样对新课程新教材进行学习、实践、研讨外,在园中开设了乐器、合唱、舞蹈、美术为主的艺术教化特色项目,而我们规范加特色的办园宗旨也始终让我们寻求着现在的主题活动怎样与二期课改大环境背景下的艺术教化指向“即供应幼儿自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自已的情感理解和想象，敬重每位幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的创建和欢乐的活动”相结合，相互促进幼儿的发展。而在幼儿园的孩子中几乎有四分之一幼儿在学习乐器,在一年多时间培训下,很多幼儿从不相

2、识乐器,到现在能弹奏多首乐曲,从而在孩子们中间产生了肯定的影响力。而幼儿园又非常重视幼儿对艺术表现力的培育，每学期都会进行艺术专场活动,这给孩子们展示的机会。那些学乐器的的幼儿,总在其他幼儿们面前傲慢的说,我会弹琴。从中，不少幼儿在学乐器的过程中产生了自信。而我们在平常的艺术熏陶中,使很多孩子会在平常的自由活动中,相互探讨着学习的内容,唱着歌谱.仿照着演奏的方法。看孩子们对乐器这么感爱好，结合中班及本班实际，于是我进行了在主题活动中进行艺术教化的实践探讨，旨在让幼儿借助探究主题活动，自主探究，获得艺术阅历，萌发审美情趣。“我身边的民族乐器”活动，就是这样一种形式的活动。正如纲要所说“既要符合幼

3、儿的现实须要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。二、活动内容与要求：1、通过阅历共享，初步感知民族乐器的种类、演奏方法、演奏风格。2、体验摆布乐器的乐趣。三、活动打算：阅历打算：1、幼儿已经学习一段时间的民族乐器2、观赏过一些民乐材料打算：1、各类民族乐器的图片2、幼儿的表征记录图3、幼儿收集一些民乐的有关信息4、磁带、VCD四、活动过程：1、自由摆布民族乐器师：小舞台上有好多民族乐器，让我们一起去弹一弹，拉一拉，听听它们能发出什么样的好听声音。幼儿自由摆布，老师随机丰富一些简洁的演奏方法

4、。2、阅历共享师：刚才你们弹的这些民族乐器都是我们幼儿园里有的。我们身边的民族乐器可真多呀，那么你还望见过什么民族乐器呢？（幼儿自由回答）幼儿介绍民族乐器的种类：弹奏类、吹奏类、拉奏类、击奏类（拓展提升阅历：什么是民族乐器）师小结：我们中国是一个很大的民族，有很多民族乐器，除了今日我们所说的，以后大家再发觉其它的民族乐器，我们再一起介绍给大家听。体验演奏方法：幼儿依据自已的视察记录表征本进行介绍民族乐器演奏的方法重点：逐一请学乐器的小挚友进行演奏二胡小星星（总结：二胡的声音特别悠扬）、演奏扬琴外婆的澎湖湾（总结：扬琴的声音特别嘹亮好听）、演奏古筝花非花（总结：古筝的声音是很宛转很清丽）师小结：乐器演奏的方法都是不一样的，有的拉，有的弹，有的敲击，有的用弓，有的用琴竹，有的戴假指甲。3观赏民乐：民乐独奏笛子：让幼儿感受意境二胡：观赏名曲二泉映月片段琵琶：观赏名曲汉宫秋月片段古筝：古筝的基本演奏方法刮奏民乐合奏介绍国内最近比较出名的民乐合奏队：女子十二乐坊整合幼儿的阅历：可以仿照演奏动作，并选取择民族乐器听音乐进行合奏。3、活动延长：在自由舞台和音乐角中，开设民乐活动，通过观赏及让更多的幼儿参加表演，更进一步激发幼儿对艺术的爱好。同时熬炼幼儿的胆识和荣誉感。