社会实践对长沙应用型本科院校大学生就业能力影响.docx

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1、社会实践对长沙应用型本科院校大学生就业能力影响社会实践对长沙应用型本科院校高校生就业实力的影响 摘要 随着时代的发展，学问经济这一新的经济形态渐渐兴起，并起到越来越重要的作用。自我国高校扩张之后，高校毕业生人数持续增多，客观上也导致高校生就业压力增大，而在人力资源市场上，用人单位在聘请应届高校生时也有肯定的迟疑，顾虑高校生实际工作实力不强，对工作岗位难以胜任，所以提高高校生就业实力，全面提升高校生素养，成为了当前各界关注的重要问题，故而本文将对社会实践对高校生就业实力的影响这一课题进行探究。文章采纳问卷调查法，对长沙应用型本科院校高校生进行调查，首先对相关概念及理论进行概述，其次对问卷调查结果

2、进行分析，再次指出社会实践活动对高校生就业实力的作用，最终提出提高高校生社会实践实力的举措。希望本文的探讨可以为高校生有目的性的参加社会实践、提高就业实力有肯定的作用。 关键词：社会实践；就业实力；高校生 Abstract With the development of the times, the new economic form of knowledge economy has gradually emerged and played an increasingly important role. Since the expansion of university in China, t

3、he number of university graduates continued to increase, and objectively also led to increased employment pressure of college students, and in the human resources market, employers in the recruitment of college students also have some hesitation, worry about the actual work ability of college studen

4、ts is not strong, It is difficult to do the job, so to improve the employability of college students, to enhance the quality of college students, has become an important issue of concern to the current community, so this article will be on social practice on the impact of college students to explore

5、 the subject of this issue. In this paper, the questionnaire survey method is used to summarize the related concepts and theories. Secondly, the results of the questionnaire survey are analyzed, and the effect of social practice on the employability of college students is pointed out. Finally, the a

6、uthor puts forward the measures to improve the students practical ability. It is hoped that the research of this paper can play a role in college students purposeful participation in social practice and improve their employability. Key words:Social practice; employability; college students 目 录 引言 1

7、一、概念界定及问卷概述 1 （一）概念界定 1 1.高校生社会实践 1 2.高校生就业实力 1 （二）问卷概述 2 1.问卷设计与内容 2 2.问卷效度信度检验 2 二、当前高校生参加社会实践的调查状况 3 （一）当前高校生参加社会实践状况 3 1.高校生参加社会实践的目的 3 2.高校生社会实践的形式与集中类型 4 3.高校生参加社会实践的渠道 5 4.社会实践与学习的关系 6 5.不同社会实践对高校生的不同影响 7 （二）高校生参加社会实践客观环境状况 8 1.高校对高校生参加社会实践的概况 8 2.企业对高校生参加社会实践的概况 8 三、社会实践活动对高校生就业实力的作用 9 （一）有效

8、缩短高校生社会化进程 9 （二）有助于高校生树立正确就业观 9 （三）有利于增加高校生心理素养 10 （四）有助于高校生良好职业道德的形成 10 四、提高高校生社会实践实力的举措 11 （一）高校方面加强对社会实践活动的指导 11 1.强调高校生社会实践活动走入基层 11 2.实行措施确保社会实践活动的有效延长 11 （二）企业方面为高校生参加社会实践供应帮助 12 1.企业应加强与高校联合 12 2.主动为高校生参加社会实践供应平台 12 （三）高校生自身加强社会实践意识 12 1.调整社会实践与时间等方面的关系 12 2.从职业发展角度参加社会实践 13 总结 13 参考文献 14 致谢

9、16 引言 在当前学问经济的环境之下，客观上对劳动力的素养、实力要求有了较大的提升，而近年来，我国高校的扩张，使得高校生这一本应最受欢迎的高层次人才面临不小的就业压力，而用人单位又认为多数高校生“缺乏实践阅历”，使得高校生就业压力持续增加，与此同时，国外高校社会实践活动的广泛开展使高校生参加社会实践活动成为了一种主流趋势，我国也在2005年下发了建议加强和改进高校生社会实践的看法以及在2010年签发了国家中长期教化改革和发展规划纲要，激励高校生参加社会实践，所以明确社会实践对高校生就业实力的影响，可以帮助高校生合理的选择社会实践，从而提升高校生的就业实力，降低高校生的就业压力。笔者将对以长沙应

10、用型本科院校高校生为例，通过调查问卷的方式，探析社会实践对其就业实力的影响。 一、概念界定及问卷概述 （一）概念界定 1.高校生社会实践 社会实践是人类对事物的一种探究活动，以了解探讨对象的属性及特点为目的，探寻事物发生的客观规律，从而使客观事物为人所用的一种活动。本文所探究的主要为高校生社会实践，高校生社会实践是一种特别的实践活动，不同学者对高校生社会实践的定义均不相同，详细来说，有以下三类： 其一为高校生社会实践是高校生的全部实际活动，无论是在家庭、社会或是学校内的活动，均可称之为高校生社会实践，这一观点所包含的范围极其广泛；其二为高校生参加社会上的活动，且该活动对改造社会有肯定的作用，这

11、种活动为高校生社会实践，该种理论相对较为重视实践的目的，强调对社会的改造；其三为高校生参加在学校教学安排之外的活动，均为高校生时间活动，该定义表明高校生实践活动有极大的敏捷性以及自发性。 将以上不同的定义进行综合，笔者认为高校生社会实践活动时高校生参加的在学校教学活动之外的以实现个体社会化为目的的时间活动即为高校生社会实践。 2.高校生就业实力 就业实力最早提出于上世纪20年头，主要是从工业角度动身，提出的针对工人的工作实力的概念。随着社会的发展以及经济全球化的深化，人力资本的重要性日益提升，关于就业实力，国际劳工大会将其定义为个人通过教化或培训获得工作以及晋升的实力与资格。而对于高校生就业实

12、力，国内学者的探讨也极多，国家中长期教化改革和发展规划纲要中将高校生就业实力定义为“高校生通过学习及培训，综合素养得以提升，从而实现自身价值的一种本事”，从该种定义中可以得知，高校生就业实力并不单单指一种单独的技能，对高校生就业实力的判定，多是考虑高校生的综合素养。 详细来说，高校生的综合素养，包括高校生个体的智力因素以及非智力因素，智力因素即所谓的智商，非智力因素包括高校生对工作的适应实力，高校生的差异性实力；高校生的应聘实力以及就业动机等，总之，在高校生由个体走向社会的过程中，所拥有的全面的素养的综合，均在高校生就业实力之中包括着。 （二）问卷概述 1.问卷设计与内容 初步了解高校生社会实

13、践与高校生就业实力的关系之后后，笔者设计社会实践对高校生就业实力的影响问卷调查表，该问卷中关于高校生参加社会实践的概况的问题为4、5、6、7题，与社会实践对高校生实力提升相关的问题为8、9题，与高校生参加社会实践的渠道与缘由相关的问题为11、12、15题，与高校生参加社会实践存在的问题以及措施相关的问题为16、17、20题。本问卷共20题，对长沙应用型本科院校高校生发放调查问卷，社会实践次发放调查问卷132份，实际收回问卷132份，有效问卷127份。2.问卷效度信度检验 问卷效度检验主要为专家效度检验，依照问卷调查法中的详细要求，笔者发放效度检验表10份，通过对探讨与本课题相关内容的10位导师

14、询问，了解10位导师对本问卷的问卷内容结构的评价，并进行检验，对检验表进行整理，得出问卷满意探讨需求的结论。问卷效度评价表如下： 表1-1 问卷效度评价表 效度评价 很高 高 一般 低 很低 人数 0 9 1 0 0 数据来源：通过问卷调查和访谈所得 信度检验主要通过信度系数验证，信度系数在0.8以上，则表明问卷是牢靠的，在信度检验上，采纳“重测信度”的方法，在第一次问卷调查之后15天，随机抽取第一次被调查者中的10名毕业生进行问卷调查，重测结果相关系数为0.85，表明问卷信度较高，有较大牢靠性。问卷信度检验表如下： 表1-2 问卷信度检验表 重测数 两次测量时间间隔 相关系数 应届毕业生问卷

15、调查表 10 15 0.85 数据来源：通过问卷调查和访谈所得 二、当前高校生参加社会实践的调查状况 （一）当前高校生参加社会实践状况 1.高校生参加社会实践的目的 通过调查以及阅读相关文献，长沙应用型本科院校高校生表示其参加社会实践的目的极多，但总结起来，主要有六类，分别是自己主动熬炼自己各方面的实力、为将来就业积累阅历、服务社会、扩大人际网、赚取生活费以及应付学校要求。详细来说，前两种及第四种是高校生有着自己的目的，以提高工作实力为主进行的活动；第三种是从改造社会、服务社会的角度动身进行的社会实践，对社会的发展有较大帮助；第五种则是部分贫困生为维持自身的生计所实行的社会实践，这一社会实践客

16、观上也可以提升高校生的就业实力，尤其是在现在“勤工俭学”的环境下，赚取生活费这一目的成为了多数学生参加社会实践的缘由；而最终一种，是在当前各国高校社会实践活动的广泛开展下，学校要求学生进行社会实践，学生为完成学校任务而进行的一种活动。在笔者收回的132份调查问卷中，其中共有127份有效问卷，长沙应用型本科院校127名高校生参加社会实践的目的状况如表2-1所示： 表2-1 高校生参加社会实践的目的状况 目的 人数（人） 占比（%） 熬炼自己各方面实力 21 16.54% 为将来就业积累阅历 25 19.69% 服务社会 11 8.66% 扩大人际网 16 12.60% 赚取生活费 37 29.1

17、3% 应付学校要求 17 13.39% （数据来源：依据调查结果分析所得） 由上表可以看出，长沙应用型本科院校高校生参加社会实践中，以熬炼自己、为将来就业做打算的学生共有46人，占总调查人数的三分之一左右，这表明高校生中对参加社会实践的认可度还是较高的，其他状况如图2-1所示： 图2-1 高校生参加社会实践的目的比例状况 由上图可以看出，长沙应用型本科院校高校生参加社会实践的各种目的比例较为均等，表明高校生社会实践有较强的自由度以及敏捷性，可选择的社会实践相对较多。其中，占比最多的还是熬炼自己各方面的实力，由此可以看出，长沙应用型本科院校高校生对社会实践还是持主动看法的。2.高校生社会实践的形

18、式与集中类型 高校生参加社会实践的形式主要为五种，分别是企业帮扶、文艺演出、社会调查、勤工俭学活动以及其他社会企业活动，在这些活动中，不少学生表示参与过不同类型的活动，有将近三分之二的学生表示曾经参与过两种到三种的社会实践活动，笔者对长沙应用型本科院校高校生的问卷调查调查结果如表2-2所示： 表2-2 调查学生中参加社会实践的形式状况 企业帮扶 文艺演出 社会调查 勤工俭学活动 其他 人数（人） 59 35 71 77 97 （数据来源：依据调查结果分析所得） 由上表可以得知，大部分学生参加的社会实践活动较多，其中社会调查以及勤工俭学活动是高校生参加较多的社会实践活动，而高校生参与过的社会实践

19、行业类型也较多，销售行业、服务行业、加工行业等均有涉足，详细状况如图2-2所示： 图2-2 高校生参加社会实践活动集中类型 由上图可以看出，被调查的长沙应用型本科院校高校生中参加社会实践活动的集中行业中，销售行业、服务业、加工业、技术类行业、调研类、志愿服务、自主创业以及其他行业中的人数分别为23、18、17、9、32、21、5以及2人，以销售行业、服务行业、加工行业以及志愿服务居多，这些社会实践相对来说，技术含量均不高，高校生参加社会实践，多为提高自身各方面的实力，其中专业水平实力属于较为重要的一部分，但是从调查结果来看，多数高校生参加的社会实践与自身专业相关度较低，且技术含量不高，高校生在

20、这些行业中对自己专业水平的提升实力相对来说较弱。3.高校生参加社会实践的渠道 随着当前激励高校生参加社会实践成为一种趋势以来，各大高校也努力为高校生提升实践岗位，同时在勤工俭学思潮下，各中介机构也在高校内贴广告等为勤工俭学的学生供应实践机会；另外，在当前计算机日益普及的现在，各大企业也通过互联网来发布广告，聘请实习生等，这些方式给了高校生许多的渠道，参加社会实践。在长沙应用型本科院校内，也有不少的中介机构、企业广告等，通过调查，笔者发觉参与社会实践的学生获得实、互联网、电视报纸等媒体的企业广告以及其他方式，问卷调查结果如表3-3所示： 表3-3 高校生参加社会实践的渠道 渠道 人数（人） 占比

21、（%） 学校供应 41 32.28% 挚友介绍 16 12.60% 中介 39 30.71% 互联网、电视报纸等媒体的企业广告 21 16.54% 其他 10 7.87% （数据来源：依据调查结果分析所得） 由上表可以看出，长沙应用型本科院校高校生参加社会实践的渠道中，学校供应、挚友介绍、中介、互联网、电视报纸等媒体的企业广告以及其他渠道的人数分别为41、16、39、21以及10人，其中，学校供应的社会实践渠道相对来说较多，还有较大的比例是通过中介参加的，不过通过中介参加的社会实践平安性等均与学校差肯定的档次，且学生权益有时并不能得到保障，通过各种渠道的占比状况如图3-3所示： 图3-3 高校

22、生参加社会实践的渠道比例图 由上图可以看出，高校生参加社会实践的渠道中，学校供应社会的社会实践机会相对较多，占比最高，其次为中介，但是由于部分黑中介的存在，高校生利益存在受损状况；而互联网、电视报纸等媒体的企业广告占比较少，通过调查，笔者得知该种缘由是因为企业供应的社会实践门槛相对较高，部分高校生并不具备企业所要求的实力。4.社会实践与学习的关系 个人精力有限，参与社会实践，不行避开的会影响到学生学业，对学生学业的影响，主要体现在两个方面，一是学习时间的削减，二为社会实践与自身专业的相关性上。针对社会实践与学习时间的关系，笔者在对长沙应用型本科院校高校生进行问卷调查之时，还进行了简洁的进行了访

23、谈，随机与几名高校生交谈，通过访谈，发觉多数学生因为社会实践使自己的学习安排进行了变更，同时还调整了学习目标，关于社会实践与学习时间的关系，笔者调查结果如表2-4所示： 表2-4 社会实践与学习的关系 人数（人） 占比（%） 巩固了所学学问 17 13.39% 削减了学习时间 41 32.28% 没有关系 6 4.72% 调整学习目标，改善学习安排 63 49.61% （数据来源：依据调查结果分析所得） 由上表可以看出，被调查的长沙应用型本科院校高校生中，大部分学生表示参与社会实践，使徐盛的学习时间削减了，例如某些志愿活动，则学生几日不在学校，学习时间大大降低；一些学生表示，为了社会实践，只能

24、调整自身的学习安排，或者学习其他的学问，以满意社会实践的要求，这种占比相对较大。不过由于社会实践的多样性，所以许多高校生并不能选择与自身专业相符的实践活动中去，关于社会实践与所学专业的关系，笔者调查结果如图2-4所示： 图2-4 社会实践与所学专业的关系 由上图可以发觉，有37.01%的学生所选择的社会实践与自身专业不相符，而与自身专业相关的学生有46.46%，学生所选择的社会实践与自身专业完全相符的比例仅有16.54%，这表明，虽然当前高校生社会实践活动较多，但是从高校生自身专业动身的社会实践活动仍相对较少。5.不同社会实践对高校生的不同影响 不同社会实践对高校生的影响不同，从主动性方面来说

25、，社会实践可以提升高校生的学习实力、语言表达实力、创新实力、分析问题实力、人际交往实力、适应环境实力、组织管理实力、相关专业技能、动手实力及其他实力，同时对高校生的素养也有较大的提升，详细如吃苦耐劳、团队协作意识、敬业奉献、心理承受实力、自强不息 责随意识等素养以及其他素养，笔者在进行问卷调查时，随机与几名高校生进行访谈，发觉参加不同社会实践的高校生，对于社会实践对自己的影响这一问题，所提到的素养以及实力均不同，但均表示社会实践对自己将来职业有肯定的帮助，如明确职业目标、对自己进行社会定位、让自己提前感受职场以及增加工作阅历等。 从宏观上来区分，高校生社会实践活动有校内实践活动与校外实践活动之

26、分，校内实践活动多是学校供应的如志愿服务等活动，对高校生的影响多是在素养方面，如团队协作意识等，在校外的社会实践多动，多数学生表示，主要是让自己提前感受到了职场，便利了自身工作阅历的增加。 （二）高校生参加社会实践客观环境状况 1.高校对高校生参加社会实践的概况 高校对高校生参加社会实践多持支持看法，尤其是在当前全国高校生社会实践已成为一种趋势的状况下，各大高校均为高校生供应了大量的社会实践，长沙几所应用型本科学校也供应了许多的实践机会，但是高校从学生的平安动身，为学生供应的社会实践多为志愿服务类的，同时高校为提高学生的专业水平，为学生供应了大量的与专业相关的活动。笔者将调查问卷中关于“您参与

27、社会实践主要为社会实践还是校内实践”这一问题进行整理，发觉多数学生参加的社会实践为校内实践，详细状况如表2-5所示： 表2-5 学生参加的社会实践方向 人数（人） 占比（%） 校内实践 67 52.76% 校外实践 39 30.71% 其他 19 14.96% （数据来源：依据调查结果分析所得） 由上表可以看出，学生参加社会实践，多为校内实践，占比超过一半，而校外实践和其他实践总占比为47.24%，这表明，高校对高校生参加社会实践的支持力度较大。2.企业对高校生参加社会实践的概况 通过上文分析，可以得知，企业对高校生参加社会实践的主动性相对学校来说较低，且设置的门槛较高，对部分想要参与社会实践

28、的高校生来说，难度较大。在发放问卷之时，笔者对几所学校的广告栏进行了阅读，发觉其实习机会虽多，但是要求均较高。 首先，企业所供应的社会实践多是校外实践，而企业所聘请的实习生或者是供应的实习机会，多是企业恰好缺乏的岗位，而这些岗位相对要求的职业技能较高，所以许多学生难以达到企业标准；其次，企业进行的校招，除却春秋两季的大型聘请会，一般校招均是在网上进行，渠道较少，且面对的为全国范围内的学生，学生压力相对加大，竞争压力也较高，故而多数学生难以进大型企业实习。最终，企业是以盈利为目的，而部分企业担忧实习生在本企业实习之后，到其他企业工作，使本企业遭遇损失，从而为高校生开放的实习机会也比较少。 三、社

29、会实践活动对高校生就业实力的作用 （一）有效缩短高校生社会化进程 高校生参与社会实践活动，则加深了高校生与“社会”的联系，而不仅仅是在“象牙塔”中对“社会”进行想象，高校生参与社会活动，与社会环境相互作用，既改善了社会环境，同时也快了高校生成为“社会人”的过程。详细来说，高校生参与社会实践，可以更加客观的分析自己的优势、特长，可以较为清晰的相识到自己的不足，同时对社会环境也有较深的相识，与社会的互动，则可以增加高校生的适应社会的实力，从而为高校生走向社会打下基础。如一个在行政管理专业学习的学生，可能在参与社会实践时，相识到自身的管理水平，从而在日后的工作选择中，选择管理岗；或者该学生发觉自身并

30、不具备管理实力，但是语言表达实力较强，同时乐于与其他学生亲近等，或许在日后的择业之时，选择教书育人。笔者的问卷中，有关于“社会实践对您将来职业选择有何帮助”这一问题，被调查的学生中多表示，社会实践使自身提前感受到了制成，也可以使自身能更精确的对自身进行社会定位，这样在日后走入社会之时，必定便利自身在社会立足。（二）有助于高校生树立正确就业观 在当前高校扩招，高校生就业压力日益增大的环境下，不少学生并没有树立正确的择业观，如不少企业人资部门评价高校生“眼高手低”，难的不会做，而简洁的又不想去做，种种状况，均表明高校生没有树立起正确的就业观。 就业与择业是分不开的，当前有部分高校生过度的看中“专业

31、”的重要性，所以在择业之时，非本专业不去，在这种择业观之下，许多高校生并不能找到合适的工作，最终“吃老本”，生存问题也成了一些高校生面临的问题。而经过社会实践，部分长沙应用型本科院校高校生表示，在社会实践时，也有许多工作与自身专业不符，但是自己仍旧可以较好的完成，故而日后在选择工作时，将不会执着于“非本专业工作不去”的择业观，会选择“先就业再择业”，先提升自己，再选择自己喜爱的。另外，一些高校生在选择工作时，可能会过多的重视薪资水平以及待遇问题，通过社会实践，高校生会更好的相识社会这一大熔炉中，各种工作均有其重要性，要先爱工作，才能更好的提升自己，之后再关注薪资问题，从实际动身。 （三）有利于

32、增加高校生心理素养 心理素养包含的内容极多，如吃苦耐劳、团队协作意识 、敬业奉献、心理承受实力、自强不息、责随意识以及其他心理素养，针对“社会实践提高了您哪方面的素养”这一问题，多数参加问卷调查的长沙应用型本科院校高校生均在许多方面打钩表示认可，关于这一问题，调查结果如表3-1所示： 表3-1 社会实践对高校生心理素养的增加状况 素养 人数（人） 占比（%） 如吃苦耐劳 68 53.54% 团队协作意识 72 56.69% 敬业奉献 49 38.58% 心理承受实力 81 63.78% 自强不息 68 53.54% 责随意识 76 59.84% 其他心理素养 23 18.11% （数据来源：依

33、据调查结果分析所得） 由上表可以看出，过半的学生均认为参与社会实践，使自身素养提升了很多，尤其是心理承受实力，通过对调查结果的分析，发觉有81人均认为自身的心理承受实力有所提升，占比达63.78%，其他的如团队协作精神、敬业奉献精神占比也相当高。由此可见，通过参与社会实践，高校生心理素养得以提升，在日后的就业竞争中，将会以更加良好主动的心态去面对，使自己的就业实力得以提升。（四）有助于高校生良好职业道德的形成 良好的职业道德有助于高校生尽快的适应工作，并且为企业做出贡献，在对长沙应用型本科院校高校生调查时，也有很多高校生表示，其职业道德有了肯定的提升，尤其是在当前学问经济的时代背景之下，企业对

34、高素养的全面的人才需求极大，通过社会实践，高校生可以形成良好的职业道德，从而更好的服务于企业服务与社会。 笔者在进行问卷调查时，对部分学生进行访谈，询问他们“职业道德”该如何培育，不少被调查的高校生认为，培育职业道德，最好的方法还是多多参加社会实践，通过社会实践，提前与社会接触，这样可以较为客观的了解社会的发展状况，了解企业在社会中的地位，可以客观的评价企业评价社会，同时也能客观的对自身的不足进行评价，接受企业其他人的指责指导，从而养成诚恳守信以及团结奉献等道德品质，这样才可以培育出较佳的职业道德。由此可见，高校生参加社会实践，可以形成较好的职业道德，对高校生日后择业、就业均有极大的帮助。 四

35、、提高高校生社会实践实力的举措 （一）高校方面加强对社会实践活动的指导 1.强调高校生社会实践活动走入基层 社会实践是高校生认知社会、走向社会的基础，所以高校要提高对高校生社会实践活动的支持，同时激励高校生的社会实践活动向基层走入。 首先，高校加强对社会实践活动的支持，长沙应用型本科院校应多为高校生供应一些社会实践活动支持，如社科类的专业可使高校生多进行社会调查，了解社会状况；再如电子类的专业，学校可以激励高校生到企业去实践，而不是在校内某个试验楼做试验等；其次，激励高校生时间活动走入基层，鉴于某些企业人资认为高校生“眼高手低”的状况，学校应当激励高校生多参加一些基层活动，不能因自己是高校生而

36、只看“高薪”且“轻松”的工作，最终影响自己的就业；最终，高校应当督促高校生主动主动的参加社会实践。 2.实行措施确保社会实践活动的有效延长 确保社会实践活动的有效延长，须要高校制定考评制度，通过对学生社会实践的结果进行考评，并且刚好反馈，这样才能促使高校生社会实践活动的延长。长沙几所应用型本科院校甚至可以相互合作，共同为学生供应实践机会。 首先，高校生社会实践活动的前期宣扬非常重要，高校在组织高校生参加社会实践之前，便应当将考核标准等告知学生，督促高校生主动仔细参加社会实践；其次，在高校生社会实践之后，高校应当对高校生的实践结果与过程进行评定，对于表现优秀的学生予以激励，从而激发高校生参加社会

37、实践的主动性；最终，须要刚好反馈，刚好反馈可以使学生刚好相识到自己的不足，从而加以改正，同时对自己的实践水平可以较为客观的评价，最终不断完善自己，提升就业水平，使学生受益。 当然，虽然说“先择业后就业”是较为激励的一种就业方式，且高校生在社会实践时，常常所学专业与实践活动不相符合，但是学校还是应当多为学生供应与所学专业相符的实践活动。 （二）企业方面为高校生参加社会实践供应帮助 1.企业应加强与高校联合 企业作为市场经济的主体，且须要肯定的高素养人才，故而企业可以与高校加强联合，走校企联合的“双元式”道路。 详细来说，企业与高校联合，高校应当实行教学改革，使学生所学习到的学问可以对社会实践起到

38、作用，对于企业来说，企业应当与高校合作，建立就业基地，从而为高校生供应实践机会，或者企业可以选择部分学生进行顶岗实习，使学生实力得以提升。另外，企业还可以与高校共同建立评价机制，如将企业的实践状况与高校的学习状况相挂钩，从而促进学生实践活动的开展。 2.主动为高校生参加社会实践供应平台 企业为高校生的社会实践供应平台，最为有效的措施便是降低选择标准、供应更多实习渠道。长沙应用型本科院校由于自身特点所限，所培育的学生必定以应用型为多，故而深化探讨类型的岗位或职业，可以在这些学校相对较少的提出。 详细来说，高校生终归是没有社会工作阅历的群体，而纵观各大企业对实习生的要求，均较高，这将许多高校生挡在

39、实习机会之外，降低了高校生到大企业实习的可能。另外，企业还应当供应更多的社会实践渠道，企业可以通过开宣讲会等，激励学生到本企业实习，而不单单只是在网上发布链接等状况公布自身的实习岗位，许多学生对这种渠道了解较少，可能会存在看到消息不刚好等状况，从而错失机会。 （三）高校生自身加强社会实践意识 1.调整社会实践与时间等方面的关系 社会实践会影响到学生的在校学习实践，所以高校生应当调整好社会实践与学习之间的关系。详细来说，学生的本职工作仍旧是“学习”，社会实践虽然可以促进高校生的社会化，有助于高校生日后工作，但是这是建立在自身有较强的专业技能的状况下，是在专业技能同等的状况下，参加过社会实践的学生

40、有较多的机会，所以高校生在参加社会实践之时，必需要把握学习与实践之间的平衡度，这样才能更好的发展。另外，社会实践所须要的技能可能与学校所学到的学问、技能等不相符，故而高校生可以在实践之余，学习与所实践的工作相关的学问，从而提升自身的实力。除却调整与时间方面的关系外，还应当调整学习的重点，终归学校所学学问与社会略有脱节，既然参加社会实践，便应当重视这一实践机会，多阅读与社会实践相关的书籍等。2.从职业发展角度参加社会实践 社会实践是高校生走入社会参与工作的一个过渡点，是大嘘声走入职场的基础，故而高校生在参加社会实践之时，应从职业发展的角度动身，参加社会实践，这样才能更有目的性。长沙应用型本科院校

41、的高校生也应当从自身的水平动身，在了解自身的基础上进行社会实践的选择。详细来说，不同的社会实践有着不用的作用，对高校生也有着不同的教化效果，无论是校内的试验教学或者是校外的企业实习，甚至是高校生进行的兼职等，均可以提升高校生的人际交往实力、团队协作精神等，但是从高校生日后许久的发展来看，学生在进行每一项实习之时，要从长远角度动身，考虑到自身的喜好与将来发展的可能性，这样才能在实践中有重点性的参加活动，从而提高自身的实力。总结 本文是对社会实践对高校生就业实力的影响的探究，文章从相关概念理论动身，对问卷的设计等进行了介绍，接着对问卷进行整理，并依据问卷的数据分析出社会实践对高校生就业实力的影响等

42、，并提出相应的措施。 文章的主要探讨成果为：社会实践活动可以有效缩短高校生社会化进程、有助于高校生树立正确就业观、有利于增加高校生心理素养以及有助于高校生良好职业道德的形成；为提高高校生社会实践实力，笔者提出了高校方面加强对社会实践活动的指导、企业方面为高校生参加社会实践供应帮助以及高校生自身加强社会实践意识的看法。 希望本文的探讨可以促进高校生参加社会实践活动，选择恰当的社会实践活动，从而提升自身就业实力。 参考文献 1Anthony P.Carnevale,Leila J.Gainer,Ann S.Meltzer.Workplace Basics-The Essential Skills

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