2021年六年级新教材使用工作总结.docx

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1、2021年六年级新教材使用工作总结 2021年六年级新教材运用工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年六年级新教材运用工作总结 回顾运用新教材四年来，_乡中心校六年级组的教学工作，在各级党委政府、教化行政部门的领导下，六年级全体老师坚持以_理论、“_”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教学质量为宗旨，不断更新教学观念，深化探究，改进课堂教学方法，努力提高教化教学质量。四年来，主要做了以下工作 一、全体六年级组老师依据_乡中心小学行政的要求按调整后的九年义务教化“六三”学制全日制小学课表及_省义务教化_年级课程设置及课时支配看法开齐课程，开足课时，为全面实施课程安排奠定了基础，同时也为全

2、面推动素养教化供应了保证。 二、严格按上级有关部门的要求进行教材的征订和发放，各班教材齐全，数量足够，无非法出版物进入班级。仔细做好教材的发放工作，保证了教学工作的正常开展。三、强化“课改”意识，搞好老师队伍建设。1、六年级组主动_老师参与“课改”的相关教化教学理论学习，提高老师的相识。本组老师仔细进行“课程观”、“教材观”、“教学观”的学习，不断更新课程观、教材观、教学观念。2、全组老师在“课程观”、“教材观”、“教学观”的指导下，主动进行新课程教学试验探究，提高教学实力，促使自身的综合实力不断得到提高。四、落实教学常规管理工作，提高教学效益 1、全组老师围绕_乡中心小学常规管理方法，从班级

3、常规工作、学籍管理、教学常规、学习常规、复习常规、作业常规、课堂常规等方面作了相关规定和要求，为提高教学效益奠定了基础。2、全组在中心小学行政的督查和指导下仔细落实教学常规管理工作，促使教学工作良好运转，教学安排、备课、教学、批改作业、辅导差生等工作得到进一步落实，提高了教学效率。五、加强导航，强化质量意识 1、本组两周一次_老师学习各级行政部门有关提高教化教学质量文件及有关教化教学理论，明确质量是学校工作的生命线理念，提高质量意识。2、学年之初，老师依中心校行政下达的班级教学质量指标、奖惩条例，明确自己的教学目标、任务。学年中，做好中期工作，促进教学工作的落实。学年末，做好成果统计、质量分析

4、，便于老师进行教学反思、总结，明确今后的努力方向。六、_课堂，加强课堂教学探讨 1、按镇沅县教化局教研室对课堂教学做到五个优化的要求，促使老师明确课堂教学的基本要求，明确探究课堂教学方法、努力提高教学效率的方向。提倡“参加式”教学方法的实践探究，重点进行了“小组工作法”的探究，努力转变老师的教学方式和学生的学习方法，促使课堂教学发生实质性的转变。2、全组老师不同程度地进行远程教化资源开发、课件制作等探究，充分利用远程教化资源协助教学，提高课堂教学效率。仔细_老师进行听课、评课，落实课堂教学工作。七、利用小学实施新课程的一些竞赛机会及相关特级老师光盘录相，使本组老师在语文学科有了较大突破。一是新教材的教材观正在得以确定，老师在教材是范例观念的指导下，创建性地运用教材，学生既驾驭了基础学问，拓展了视野，又提高了学生学习语文的实力。二是新教材的教学观正在得以落实，自主学习、小组合作学习、探究学习模式正在进入课堂。三是老师角色正在发生改变，正在朝着是学生的引导者、促进者方向转变。四是课堂正在发生改变，“同等、民主、和谐”的课堂教学氛围基本上得以构建。学生学习的自主性、主动性、参加性基本上得以体现。本组老师对新教材的教学赐予了足够的重视，课程观、教材观、教学观、评价观不断得到更新，老师角色不断转换，教学方法不断得到改进。 范文仅供参考 感谢阅读