了解这六种儿童心理效应让您和宝贝更亲密！_心理学常见的166个效应.docx

《了解这六种儿童心理效应让您和宝贝更亲密！_心理学常见的166个效应.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《了解这六种儿童心理效应让您和宝贝更亲密！_心理学常见的166个效应.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、了解这六种儿童心理效应，让您和宝贝更亲密！_心理学常见的166个效应亲子教化网权威发布了解这六种儿童心理效应，让您和珍宝更密切！，更多了解这六种儿童心理效应，让您和珍宝更密切！相关信息请访问亲子教化网。现代儿童的心理状况特别须要得到家长的重视，例如孩子经常出现缺乏平安感、抑郁等心情问题，这些问题对孩子的日常生活和学习会产生肯定的影响。那么，下面大范文网为大家共享了六种儿童心理效应，欢迎家长的关注。罗森塔尔效应美国闻名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他来到了一所一般中学，在一个班里随意地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告知他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪慧。过了一段时间，教

2、授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。所以，好孩子都是夸出来的。超限效应美国闻名作家马克吐温，有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，打算捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，确定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他确定1分钱也不捐。等到牧师最终结束了冗长的演讲起先捐献时，马克吐温由于生气，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或抗拒的心理现象，被称之为“超限效应”。超限效应在家庭教化中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对

3、一件事作同样的指责，使孩子从内疚担心到不耐烦乃至反感厌烦。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的抗拒心理和行为。可见，妈妈对孩子的指责不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只指责一次”。假如非要再次指责，那也不应简洁地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。德西效应心理学家德西曾讲解并描述了这样一个寓言：有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：“你们让这儿变得很喧闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很兴奋，其次天仍旧来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，

4、给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍旧兴致勃勃地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了!在这个寓言中，老人的方法很简洁，他将孩子们的内部动机“为自己欢乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。德西效应在生活中时有显现。比如，父母常常会对孩子说：“假如你考100分，就嘉奖你100块”、“要是你能考进前5名，就嘉奖你一个新玩具”等等。家长们或许没有想到，正是这种不当的嘉奖机制，将孩子的学习爱好一点点地消减了。在学习方面，家长应引导孩子树立远大的志

5、向，增进孩子对学习的情感和爱好，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的嘉奖可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的嘉奖，则最好不要。标签效应在其次次世界大战期间，美国由于兵力不足，而斗争又的确须要一批军人。于是，美国就确定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特殊强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们仔细抄写后寄给自己最敬爱的人。三个

6、月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地听从指挥、如何地英勇等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样听从指挥、那样英勇拼搏。后来，心理学家就把这一现象称为“标签效应”，心理学上也叫示意效应。这一心理规律在家庭教化中有着极其重要的作用。例如，假如我们老是对着孩子吼“笨蛋”、“猪头”、“怎么这么笨”、“连这么简洁的题目都不会做”等，时间长了，孩子可能就会真的成为了我们所说的“笨蛋”。所以，妈妈必需戒除讪笑羞辱、指责埋怨、威逼恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。禁果效应禁果效应也叫做“亚当与夏娃效应”，越是禁止的东西，

7、人们越要得到手。这种由于单方面的禁止和掩饰而造成的逆反现象，即心理学上的“禁果效应”。这与人们的新奇心与逆反心理有关。在古希腊神话故事中，有位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里，得到一个神奇的小匣子，宙斯严令禁止她打开，这就激发了姑娘的猎奇和冒险心理，一种急欲探求盒子隐私的心理，使她最终将它打开，于是灾祸由此飞出，充溢人间。潘多拉姑娘的心理正应一句俄罗斯谚语：“禁果特别甜”，也就是所谓“禁果效应”。蝴蝶效应据探讨，南半球一只蝴蝶间或扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！紊乱学家把这种现象称为“蝴蝶效应”，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过肯定的时间及其他因素的参加作用，可以发展成极为巨大和困难的影响力。“蝴蝶效应”告知我们，教化孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。